部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《口語交際請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案

1、部編版一年級(jí)語文下冊(cè)口語交際請(qǐng)你幫個(gè)忙教案口語交際請(qǐng)你幫個(gè)忙教學(xué)目標(biāo)：1、懂得當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，可以尋求別人的幫助。2、明白在請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候，要運(yùn)用合適的禮貌用語。3、知道在請(qǐng)人幫助的時(shí)候，要把自己的請(qǐng)求說清楚，態(tài)度要誠懇。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候把自己的請(qǐng)求說清楚，使用合理的禮貌用語，態(tài)度要誠懇。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在遇到困難的時(shí)候，學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙。教學(xué)準(zhǔn)備：課本第38頁的三幅插圖、課文小公雞和小鴨子預(yù)習(xí)要求：1、朗讀課文小公雞和小鴨子，想一想小公雞和小鴨子是怎樣互相幫助I2、認(rèn)真觀察課本第38頁的插圖讀一讀旁邊的文字，初步體會(huì)自己遇到困難的時(shí)候如何請(qǐng)別人幫忙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新

2、課1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，前幾天我們學(xué)了一篇課文，叫小公雞和小鴨子大家想一想，在這篇課文中，小公雞和小鴨子是怎樣相互幫助的？學(xué)生回憶小公雞和小鴨子這篇課文的內(nèi)容，說一說小公雞和小鴨子是怎樣相互幫助的？小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)把小公雞救上了岸。2、教師小結(jié)：小公雞和小鴨子互相幫助，小鴨子吃不到蟲子的時(shí)候，小公雞幫助了小鴨子，小公雞落水的時(shí)候，小鴨子幫助了小公雞。同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，遇到過困難嗎？最后是怎么解決的？學(xué)生回憶自己的學(xué)習(xí)生活，說一說自己遇到的困難以及如何解決這個(gè)困難的。3,教師引導(dǎo)：在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的困難，在我們遇到困難的時(shí)候，可以請(qǐng)別人

3、幫忙。那么，我們?cè)撊绾握?qǐng)別人幫忙呢？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)口語交際一一請(qǐng)你幫個(gè)忙。4、板書課題：口語交際請(qǐng)你幫個(gè)忙二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生如何禮貌尋求幫助1、教師創(chuàng)設(shè)情境：呀！下一課是美術(shù)課，可是我的水彩筆也沒有帶，怎么辦呢？我去跟別人借一下吧。(書本第二幅插圖的內(nèi)容)(1)提問：同學(xué)們，在這種情況下，老師該怎么說，別人才會(huì)樂意把水彩筆借給老師？(2)全班同學(xué)交流討論：在這種情況下跟別人借水彩筆，要注意些什么？教師相機(jī)指導(dǎo)并加以小結(jié)：請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候，首先要把自己的請(qǐng)求說清楚，其次要用上禮貌用語，最后還要態(tài)度誠懇，說話的時(shí)候眼睛看著對(duì)方。(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說知道哪些禮貌用語。教師相機(jī)出示禮貌用語

4、：請(qǐng)請(qǐng)問您您好謝謝不客氣(4)同學(xué)們，為了使請(qǐng)求別人幫助的時(shí)候語氣更為婉轉(zhuǎn)，我們可以采用以下的句式。出示句式：我能嗎？請(qǐng)你好嗎？可以嗎？(5)學(xué)生分小組交流，如何與別人借水彩筆？學(xué)生先在小組內(nèi)交流，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽及時(shí)提出不足之處，并加以補(bǔ)充。請(qǐng)幾名同學(xué)在全班練習(xí)說一說，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。教師引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)評(píng)價(jià)，指出不足之處并加以補(bǔ)充。2、教師再次強(qiáng)調(diào)：本次口語交際的要點(diǎn)，首先要把自己的請(qǐng)求說清楚，其次要用上禮貌用語，最后態(tài)度要誠懇，在說話的時(shí)候，眼睛看著對(duì)方。3、出示課本第38頁的第一幅插圖和第三幅插圖。學(xué)生以小組為單位在第一幅插圖和第三幅插圖中選擇一幅插圖的內(nèi)容，在小組內(nèi)練習(xí)說話，并且表演練

5、習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生練習(xí)情況，并相機(jī)加以指導(dǎo)。請(qǐng)幾組同學(xué)上講臺(tái)表演練習(xí)，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，然后加以評(píng)價(jià)。4,教師小結(jié)：同學(xué)們，剛剛我們通過練習(xí)，初步知道了當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，如何請(qǐng)別人幫忙。不過，在別人給予我們幫助之后，我們要真誠的對(duì)幫助我們的人表示感謝。大家說一說，我們?cè)撛趺锤兄x別人呢？學(xué)生通過交流討論，明白在別人給予幫助之后，我們要真誠的對(duì)別人表示感謝。5、討論交流：同學(xué)們，別人請(qǐng)我們幫忙，是不是所有的忙我們都要幫呢?哪些忙可以幫？哪些忙不可以幫呢？教師小結(jié)：別人請(qǐng)我們幫忙的時(shí)候，我們應(yīng)該提供必要的幫助，不過在幫助別人的時(shí)候，一定要注意在自己的能力許可的范圍之內(nèi)。而且這個(gè)忙一定是正當(dāng)?shù)?，?duì)于別人的無理要求，我們可以不用理睬。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了口語交際一一請(qǐng)你幫個(gè)忙，明白了當(dāng)我們需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，首先要把自己的請(qǐng)求說清楚，其次要用上禮