小班體育教案切西瓜

1、小班體育教案切西瓜【篇一：小班健康活動(dòng)：切西瓜】【設(shè)計(jì)意圖】西瓜是幼兒非常熟悉喜歡的水果.在這次活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒觀察西瓜的外形特征,以及教師的引導(dǎo),使孩子主動(dòng)參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂(lè)趣,因此,我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的時(shí)機(jī),不斷開(kāi)展他們的想象空間,開(kāi)展他們的智力水平.【活動(dòng)目標(biāo)】1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣.2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作.3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處.【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、已熟悉西瓜,了解西瓜的外形特征.2、吃過(guò)西瓜.3、毛毛蟲的頭飾.【活動(dòng)過(guò)程】1、帶著孩子做熱身運(yùn)動(dòng).2、討論西瓜的外形

2、特征.猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題.師：西瓜長(zhǎng)得什么樣我們想一個(gè)什么好方法,讓大家變成一個(gè)大西瓜幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了師：我們用什么方法能變成小西瓜幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)那么,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái).教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀.兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了.4、教師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲.5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲.6、放松活動(dòng).帶著幼

3、兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng).師：毛毛蟲和他的朋友們快樂(lè)的說(shuō)：謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧.【活動(dòng)延伸】在幼兒熟練掌握游戲后,適當(dāng)增加游戲難度,當(dāng)切到兩位小朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位.【篇二：小班體育活動(dòng)教案】?木頭人?目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映水平和耐力.玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng),不許走路不許笑！2、口令完畢,立即保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),都必須保持不動(dòng).3、如果有一人先忍不住說(shuō)話,或者笑,或者行動(dòng),那么這個(gè)人是游戲失敗者.暫停一次游戲,然?目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映水平和耐力.玩法：1、一起叫口令

4、：我們都是木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng),不許走路不許笑！2、口令完畢,立即保持靜止?fàn)顟B(tài),無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì),都必須保持不動(dòng).3、如果有一人先忍不住說(shuō)話,或者笑,或者行動(dòng),那么這個(gè)人是游戲失敗者.暫停一次游戲,然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲.4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等.?切西瓜?【活動(dòng)目標(biāo)】1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣.2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作.3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處.【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、已熟悉西瓜,了解西瓜的外形特征.2、吃過(guò)西瓜.3、毛毛蟲的頭飾.【活動(dòng)過(guò)程】1、帶著孩子做熱身運(yùn)動(dòng).2、討論西瓜的外形特征.猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題.師：西瓜

5、長(zhǎng)得什么樣我們想一個(gè)什么好方法,讓大家變成一個(gè)大西瓜幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了師：我們用什么方法能變成小西瓜幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)那么,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái).教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀.兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了.4、教師扮演毛毛蟲來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲.5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲.6、放松活動(dòng).帶著幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng).師：

6、毛毛蟲和他的朋友們快樂(lè)的說(shuō)：謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧.?找朋友?【活動(dòng)目標(biāo)】：1、愿意與同伴交往,熟悉和喜歡自己的小朋友,誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友.2、學(xué)習(xí)短句：?找朋友?的兒歌.【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1、動(dòng)物胸卡假設(shè)干活動(dòng)前貼于孩子的胸前,2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶著幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作.【活動(dòng)過(guò)程】：1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如你們好！你們想不想和我做好朋友啊你會(huì)怎么和他交朋友?。∫魳?lè)游戲?找朋友?,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友.如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱

7、、微笑|、嘿,嘿,我們做朋友吧！音樂(lè)：?找朋友?全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話,做好朋友的動(dòng)作.附兒歌：找呀找?找朋友?找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀！握握手,我們都是好朋友.,【活動(dòng)反思】?找朋友?這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)穩(wěn)固了兒歌,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作.?吹泡泡?活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽(tīng)信號(hào)做指定動(dòng)作.2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)作的靈敏性.活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地.活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶著幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地,特別要求幼兒要注意平安.現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時(shí)候,小耳朵要聽(tīng)清老師的口令,跟著老師一起做游

8、戲.再次提醒幼兒上體育課的規(guī)那么二、開(kāi)始局部.隊(duì)形練習(xí)：教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走.走走走,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走.走成一個(gè)大皮球.然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面向老師站好.預(yù)備游戲：我們來(lái)做長(zhǎng)高了,變矮了的游戲.長(zhǎng)高了一兩臂上舉,變矮了一下蹲,看誰(shuí)長(zhǎng)得最高一雙腳原地地向上跳.三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣.看看謝今天老師帶來(lái)了什么呀/?那老師來(lái)吹一吹泡泡,你們仔細(xì)看泡泡.等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的泡泡是什么樣的2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡泡.3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲.我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡

9、好不好成圓形隊(duì).邊走邊念兒歌：吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡.重復(fù)幾遍后教師說(shuō)：泡泡飛高了.幼兒兩臂上舉.教師說(shuō)：泡泡飛低了.幼兒原地下蹲.重復(fù)數(shù)次.教師又說(shuō)：泡泡破了！幼兒發(fā)出啪的聲音,同時(shí)四散地跑開(kāi).聽(tīng)教師說(shuō)：吹泡泡了！大家又拉成圓圈站好,教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓3、游戲重新開(kāi)始.教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次.四、放松活動(dòng).剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧！那我們休息休息吧!教師帶著幼兒做快樂(lè)的小鳥(niǎo)自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等.五、教師帶著幼兒有秩序的進(jìn)去教室,結(jié)束活動(dòng).幼兒園小班體育活動(dòng)：小猴分桃白國(guó)鳳單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)意圖：比擬物體的

10、多少對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),比擬抽象、枯燥,但是通過(guò)游戲的形式,讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺(jué)的就掌握了比擬物體多少的方法.并且,通過(guò)游戲,可以鍛煉幼兒快速跑的水平.活動(dòng)目標(biāo)：1、用重疊法比擬兩組物體的多少.2、找出一組物體多出的局部.3、從左至右擺放物體.4、鍛煉幼兒快速跑的水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒大圓片4個(gè),小圓片3個(gè).2、貼絨卡片：小猴4個(gè),桃子3個(gè),老鼠、貓頭飾假設(shè)干.地上圓圈4個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒7人.活動(dòng)過(guò)程：1、出示貼絨圖片小猴和桃子,說(shuō)：我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個(gè)桃子,小朋友看看,是小猴多,還是桃子多待幼兒回答后,問(wèn)幼兒：你是怎么知道的教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在

11、貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,手的動(dòng)作從左至右然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面,每放一個(gè),說(shuō)一聲：給你一個(gè)桃子.并讓幼兒注意教師手動(dòng)作的方向,問(wèn)幼兒,猴子和桃子哪個(gè)多,哪個(gè)少請(qǐng)把多余的拿出來(lái).2、幼兒操作.讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多然后逐一將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,注意手的擺放方向說(shuō)出大圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少將多的拿出來(lái)給大家看.3、游戲：貓抓老鼠.給幼兒戴上頭飾,音樂(lè)響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞.音樂(lè)一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說(shuō)出貓與老鼠,誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)少,讓多的站出來(lái).注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)

12、活動(dòng)；重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只.活動(dòng)反思：通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒掌握了比擬兩組物體多少的方法,并且鍛煉了快速跑的水平.幼兒園小班體育活動(dòng)：好玩的飛碟濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園宋春蘭一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,初步掌握投擲的根本技能.2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法.3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)軟飛碟可以變化的、四種顏色的軟飛碟；情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小紙球假設(shè)干.三、活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?開(kāi)汽車?教師：今天,我們一起玩飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢1、教師和幼兒人手一個(gè)飛碟,把它當(dāng)成汽車的方向盤.2、在?小汽車?的音樂(lè)下,幼兒繞著曲線走、

13、跑交替開(kāi)汽車.3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng),分成四隊(duì),一起比賽開(kāi)汽車到果園.二、游戲?運(yùn)果子?教師：這里有那么多的果子,我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢1、請(qǐng)幼兒想想方法,怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子.2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家.3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)水平較弱的孩子,鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù).三、游戲?好玩的飛碟?教師：神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子,你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢1、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子.2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn).四、延伸活動(dòng)：教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟讓幼兒