小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6、小攝影師教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因?yàn)闆]帶膠卷未能照成的故事。高爾基盡力配合他，表現(xiàn)了他對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛護(hù)。學(xué)生分析學(xué)生對(duì)高爾基了解不多，課前應(yīng)該使學(xué)生查閱有關(guān)高爾基的資料；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)及高尚品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2 .分角色有感情地朗讀課文3 .了解課文的主要內(nèi)容。讀好對(duì)話，并從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。4 .感受高爾基對(duì)男孩的關(guān)懷愛護(hù)和男孩讀高爾基的崇敬熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感知高爾基接受少先隊(duì)員照相的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫來(lái)體會(huì)人物的心理活動(dòng)。學(xué)習(xí)者特征分析這是

2、一篇精讀課文，要讓學(xué)生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導(dǎo)他們想一想或討論討論：要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)及高尚品質(zhì)。教學(xué)資源自制課件、跨越式閱讀材料教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。2 .分角色有感情地朗讀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。教學(xué)資源：自制課件、跨越式閱讀材料教學(xué)策略：講授法、合作探討法、小組合作法教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入（2分鐘）（出示課件）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)他的了解。今天我們學(xué)習(xí)第六課小攝影師。同時(shí)了解高爾基?！驹O(shè)計(jì)意

3、圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課?！浚ǘ┏踝x課文，整體感知（5分鐘）1 、老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀課文，感知內(nèi)容。2 、指一兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己從文中知道了什么？老師概括。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)整體了解1（三）學(xué)習(xí)生字（13分鐘）1、整體出示要求會(huì)認(rèn)的生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、開火車讀生字及由生字組成的詞語(yǔ)。3、出示要求會(huì)寫的生字，指名認(rèn)讀。4、范寫其中難寫的生字，學(xué)生書空。5、開火車讀生享。（四）快樂閱讀（9分鐘）課件出示閱讀要求，學(xué)生按要求閱讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的閱讀能力?！浚ㄎ澹┛鞓穼懺挘?0分鐘）課件出示寫話要求，學(xué)生寫話，老師巡視指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。】（六）全課

4、小結(jié)（1分鐘）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的生字，了解了課文的主要內(nèi)容，還有一些同學(xué)寫出了很好的小短文，我們的收獲真大！課后請(qǐng)同學(xué)們把課文讀正確、讀流利。【設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，布置作業(yè)?！堪鍟O(shè)計(jì)：1、小攝影師突弄準(zhǔn)輛第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文的主要內(nèi)容。讀好對(duì)話，并從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。2、感受高爾基對(duì)男孩的關(guān)懷愛護(hù)和男孩讀高爾基的崇敬熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)1 .教學(xué)重點(diǎn)：感受高爾基對(duì)男孩的關(guān)懷愛護(hù)和男孩讀高爾基的崇敬熱愛。2 .教學(xué)難點(diǎn)：讀好對(duì)話，并從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。三、教學(xué)資源：自制課件、拓展閱讀材料四、教學(xué)策略：拋錨式教學(xué)策略、小組合作學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)法五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）課件出示上節(jié)課所學(xué)的生字詞語(yǔ)，開火車讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課?！浚ǘ├首x感悟、學(xué)習(xí)課文（16分鐘）1、指名分自然段朗讀課文，檢查讀課文情況。2、出示重點(diǎn)句子，學(xué)生品讀，思考所提出的問題。3、分角色朗讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在品讀重點(diǎn)詞語(yǔ)句子的同時(shí)，理解課文內(nèi)容，感受人物的品質(zhì)?！浚ㄈ┛鞓烽喿x（10分鐘）出示課件，學(xué)生按要求自讀短文。（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的閱讀能力。）（四）快樂寫話（10分鐘）課件出示寫話要求，學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。）（五）全課小結(jié)（2分鐘）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了小攝影師這篇課文