小班幼兒角色游戲教案

1、小班幼兒角色游戲教案【篇一：幼兒園小班游戲區(qū)域教案】活動名稱：圖書區(qū)?常規(guī)培養(yǎng)?活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法.2、讓幼兒體驗讀書的樂趣.材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等.活動指導(dǎo)：1、教師介紹區(qū)域規(guī)那么,幼兒進區(qū)擺放進區(qū)卡,找到適宜的位置,找自己喜歡的書.2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的取、放書籍,知道書籍的擺放位置.3、引導(dǎo)幼兒熟悉書的封面、尾頁等,指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法一頁一頁的翻.4、指導(dǎo)幼兒在看圖時要小聲說話,不要打攪別人.5、觀察幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn),對活動中幼兒進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo).6、活動結(jié)束時,提醒幼兒將書擺放整潔,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣.7、

2、對幼兒的活動進行評價,表揚遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒.活動反思:活動名稱：美工區(qū)?學(xué)習(xí)涂色?活動目標(biāo)：1、對美術(shù)活動感興趣,樂意參與此活動.2、懂得用各種好看的顏色進行涂色.3、掌握用油畫棒涂色的方法.活動準(zhǔn)備：油畫棒、畫好水果圖案的涂色卡指導(dǎo)要點：1、指導(dǎo)幼兒進區(qū)游戲規(guī)那么,提醒幼兒涂色時所要注意的問題.2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法.3、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法,并鼓勵幼兒大膽的用色.4、教師對水平較為薄弱的幼兒進行單獨指導(dǎo).5、活動結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整潔.活動反思：活動時間：2021年9月活動班級：小班活動名稱：生活區(qū)?擺扣子?活動目標(biāo)：1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作.

3、2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣.3、學(xué)習(xí)對應(yīng).活動準(zhǔn)備：自制衣服,鈕扣,14的數(shù)字卡片.重點難點：學(xué)習(xí)一一對應(yīng).指導(dǎo)要點：1、幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并熟悉不同的數(shù)字.2、學(xué)習(xí)一一對應(yīng).利用教師提出的材料進行擺放,初步學(xué)習(xí)對應(yīng).3、根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字.4、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲.活動反思：活動時間：2021年9月活動班級：小班區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)?套圈圈?活動目標(biāo)：1、初步嘗試體驗數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系.2、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣.活動準(zhǔn)備：自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數(shù)卡重點難點：請幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏

4、色套圈.指導(dǎo)要點：1、能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)顏色的自制管狀底座上.2、學(xué)習(xí)按數(shù)卡,在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán).3、嘗試著在自制管狀底座上套入多于1個的指環(huán).4、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上,以練習(xí)其雙手的協(xié)同水平.5、對數(shù)學(xué)水平較強的幼兒可以增加難度.反思：活動時間：2021年9月活動班級：小班活動名稱：角色游戲?娃娃家?(一)活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒友好地和同伴進行游戲.2、指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進行游戲.活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等活動過程：一、開始局部請幼兒參觀家的環(huán)境,看看家里都有什么二、根本局部1、提問：小朋友的家里都有誰他們在家的時候分別都喜歡干什么當(dāng)家

5、里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的(請幼兒踴躍發(fā)言)2、師：現(xiàn)在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲.鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色.3、提出游戲要求：(1)玩具要輕拿輕放,不爭搶玩具.(2)來了小客人要有禮貌并熱情招待.4、幼兒分角色游戲,教師指導(dǎo)幼兒開展游戲.三、結(jié)束局部游戲結(jié)束整理材料.簡單評價幼兒游戲的情況.【篇二：小班角色游戲娃娃家】小班角色游戲娃娃家角色游戲：娃娃家游戲的產(chǎn)生：娃娃家游戲其實是小朋友們?nèi)粘Ｉ畹恼鎸崒懻?小朋友們對這些內(nèi)容很熟悉,比方吃飯、睡覺等,他們也希望自己能成為爸爸媽媽照顧孩子,像他們的爸爸媽媽那樣做,因此游戲的內(nèi)容小朋友很興趣,于是我們決定開展這個游戲.游戲總

6、目標(biāo)：1、幼兒喜歡參與角色游戲活動,對游戲活動感興趣.2、圍繞娃娃家主題開展游戲,能用語言、動作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景,反映自己對所扮演的家庭成員中各個角色的熟悉.3、建立并遵守游戲常規(guī).4、學(xué)習(xí)使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣.第一階段游戲9月13日一9月23日階段目標(biāo)一：1、圍繞娃娃家主題開展游戲.了解娃娃家的物品并掌握其使用方法.2、萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣,愿意與同伴一起游戲.3、圍繞娃娃家開展游戲,體驗和同伴一起游戲的樂趣.4、引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯等.5、繼續(xù)穩(wěn)固游戲常規(guī),能正確使用各種游戲材料.第一次游戲第一次活動準(zhǔn)備：1、娃娃假設(shè)干、炊具煤氣灶、鍋

7、、鏟、勺等、餐具碗、盤子、茶壺、杯子、小勺等、電視機、食品面條、魚丸、餃子、各種餅干等.2、布置假設(shè)干娃娃家的環(huán)境.指導(dǎo)要點：一、教師出示娃娃家物品引起幼兒游戲興趣.二、幼兒了解娃娃家物品的名稱并討論其使用方法.1、讓幼兒說說桌上有什么你在什么地方見到這些物品2、讓幼兒自由說說自己熟悉的物品的使用方法并示范.三、幼兒分組活動,教師巡視指導(dǎo).1、教師創(chuàng)設(shè)假設(shè)干個娃娃家,幼兒自由游戲練習(xí)使用各種炊具、餐具等.2、在游戲中教師可充當(dāng)某個角色和幼兒一起玩.3、教師在游戲中進行隨機教育,提醒幼兒要輕拿輕放玩具,玩具玩完后要及時歸位o第一次觀察推進：1、觀察：從本次游戲中我們可以感覺到小朋友們對娃娃家的游

8、戲十分興趣,能運用到自己的生活經(jīng)驗,但也有一些地方脫離游戲,以下是幾游戲片段片段1：有一個小朋友抱著布娃娃坐在桌子旁邊,什么都沒有做,一個下午的游戲時間浪費了.片段2:另外一組一個小朋友拼命的把各種蔬菜水果放進了鍋里,然后再倒出來,最后再放進去,這樣一直重復(fù),沒和任何交流也沒做其他的事.2、推進：娃娃家小朋友們的表現(xiàn),反響了小班小朋友現(xiàn)在仍處于操作材料自我滿足的階段.他們的角色意識較差,有時候一個東西可以玩很久時間,不知道自己該做什么改怎么樣做,不會與人交往,教師在今后的游戲中要繼續(xù)的引導(dǎo),使幼兒有更多互動和分享經(jīng)驗.第二次游戲第二次活動準(zhǔn)備：1、每人一個娃娃、炊具煤氣灶、鍋、鏟、勺等、餐具碗

9、、盤子、茶壺、杯子、小勺等、電視機、食品面條、魚丸、餃子、各種餅干等.2、布置假設(shè)干娃娃家的環(huán)境.指導(dǎo)要點：一、以娃娃家環(huán)境導(dǎo)入活動,引起幼兒游戲興趣：二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：1、幼兒自由抱娃娃并互相交流：怎么抱娃娃才會更舒服2、教師小結(jié)抱娃娃的要點：1娃娃的頭應(yīng)靠在爸爸或媽媽的手臂上.2爸爸或媽媽一只手拖著娃娃的頭,另一只手拖著娃娃的臀部.三、學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：1、讓幼兒回憶平時爸爸、媽媽怎樣給自己喂飯的.2、請個別幼兒示范給娃娃喂飯.3、啟發(fā)提問：飯很燙時怎么辦,怎么喂寶寶寶寶飯滴在身上,要怎么做四、教師小結(jié)抱娃娃、給娃娃喂飯的要點.五、幼兒分組活動,教師指導(dǎo)：1、在游戲過程中教師可扮演某種

10、角色進入游戲與幼兒一同游戲,鼓勵個別水平弱的幼兒大膽參與游戲,體驗和同伴游戲的樂趣.2、教師創(chuàng)設(shè)假設(shè)干個娃娃家,幼兒自由游戲練習(xí)抱娃娃、給娃娃喂飯.3、教師根據(jù)幼兒的需要以游戲的方式給予具體的幫助和指導(dǎo).4、在游戲中及時糾正、指導(dǎo)幼兒正確使用游戲材料,提醒幼兒要輕拿輕放玩具.第二次觀察推進：推進：在下次游戲中,教師可以多增加一些娃娃夠幼兒游戲時使用,然后要進行幼兒的角色分配,可以讓一些小朋友扮演媽媽去抱娃娃,照顧娃娃；另一些小朋友扮演爸爸、爺爺、奶奶等,這樣可以幫娃娃煮東西吃,或者幫娃娃洗澡等,分工合作,這樣游戲中也不會發(fā)生爭執(zhí).第三次游戲第三次活動準(zhǔn)備：1、娃娃家所需的材料：娃娃、炊具煤氣灶

11、、鍋、鏟、勺等、餐具碗、盤子、茶壺、杯子、小勺等、食品面條、魚丸、餃子、各種餅干等.2、布置假設(shè)干娃娃家的環(huán)境內(nèi)有桌、椅、電視、床等.指導(dǎo)要點：一、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗,說說自己的爸爸媽媽是怎么照顧自己的,從而引中到幼兒身上,讓幼兒討論：如果自己當(dāng)娃娃的爸爸媽媽,應(yīng)該怎么做爸爸可以做什么媽媽可以做什么二、幼兒游戲,教師指導(dǎo)：1、教師根據(jù)幼兒扮演角色的意愿,將幼兒分為兩人一組,并帶著幼兒到娃娃家的場景中開展游戲.2、教師巡視,介入指導(dǎo)：1讓幼兒明確自己所扮角色的簡單責(zé)任,并能說出對方所扮角色的稱謂如池是爸爸.她是媽媽.2提醒幼兒掌握正確抱娃娃的姿勢及給娃娃喂飯的方法.3鼓勵個別水平弱的幼兒大

12、膽參與游戲,體驗和同伴游戲的樂趣.4繼續(xù)提醒幼兒要輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,會輪流使用玩具.第三次觀察推進：觀察：通過2次的游戲后,幼兒對如何進行娃娃家的游戲有了一定的了解,也積累了一些生活的經(jīng)驗,于是這次活動將小朋友們進行角色分配,有的人演爸爸有的人演媽媽.在觀察中發(fā)現(xiàn)小朋友們有了自己的角色后玩的更開心了：比方倩玉會抱著娃娃說不哭我是媽媽而扮演爸爸的偉鋒會在一邊像模像樣的煮東西.推進：從此次游戲的情況看,前2次小朋友出現(xiàn)的問題和娃娃家中的游戲材料的使用和一些常規(guī)的培養(yǎng)有很大的關(guān)系,通過游戲角色的分配和教師對常規(guī)的強調(diào),使的幼兒慢慢形成了較良好的游戲常規(guī).第四次游戲第四次活動準(zhǔn)備：1、娃娃家所

13、需的材料：娃娃、炊具煤氣灶、鍋、鏟、勺等、餐具碗、盤子、茶壺、杯子、小勺等、食品面條、魚丸、餃子、各種餅干等.2、布置假設(shè)干娃娃家的環(huán)境內(nèi)有桌、椅、電視、床等.指導(dǎo)要點：一、教師出示假設(shè)干游戲材料,讓幼兒說說材料的名稱及用法,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：這些游戲材料還能怎么用初步激發(fā)幼兒參與探索活動的興趣.二、幼兒游戲,教師指導(dǎo)：1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,到游戲區(qū)活動.2、教師巡視,介入指導(dǎo)：1繼續(xù)提醒幼兒明確自己所扮角色的簡單責(zé)任,能愉快地與同伴一起游戲.2重點用語言提示,鼓勵幼兒嘗試游戲材料的不同使用方法,引導(dǎo)幼兒體驗不同的樂趣.3帶著水平差的幼兒參與游戲,及時肯定他們表現(xiàn).4催促個別幼兒遵守游戲

14、規(guī)那么,如輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,不亂跑等.第四次觀察推進：觀察：本次游戲中教師發(fā)現(xiàn)幼兒對保護玩具材料的常規(guī)要求做的還不太好,比方：在游戲中,幾個男孩子在搶娃娃家的灶,于是他們吧桌子旁邊的東西碗啊盤子啊什么的,全部掃到了地上,但是他們根本沒有去撿,而是繼續(xù)的去搶；還有的小朋友不玩的東西不重新放在籃子立,而是隨手一扔就不管了.推進：在活動中出現(xiàn)的這種行為在下次游戲的開始,教師要先進行強調(diào),先給小朋友們說一說讓幼兒思考這種行為對不對,哪錯了,應(yīng)該怎么做,教育幼兒游戲材料要保護,如果損壞了小朋友們就沒的玩了,大家要把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的玩具好好保護,不要互相爭奪,要互相謙讓.第二階段游戲9月2

15、6日一10月10日階段目標(biāo)二：1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何互相商量著玩游戲,有初步的角色分工合作的意識.2、愿意與人交往,開展友好交往水平.3、知道與人分享玩具,體驗和同伴共同游戲的樂趣.第五次游戲第五次活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：娃娃家所需各種材料：娃娃、炊具煤氣灶、鍋、鏟、勺等、餐具碗、盤子、茶壺、杯子、小勺等、食品面條、魚丸、餃子、各種餅干等.布置假設(shè)干娃娃家的環(huán)境,內(nèi)有桌、椅、電視、床等.指導(dǎo)要點：1、引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲情況導(dǎo)入活動.2、引導(dǎo)幼兒討論：怎么樣才能做好娃娃的爸爸和媽媽師根據(jù)幼兒的答復(fù),進行小結(jié),強調(diào)要求：兩人一起游戲時,要商量好爸爸做什么媽媽做什么不要搶著做同一件事,如：爸爸在做飯

16、時,媽媽可以去照顧娃娃,給娃娃講故事,或給娃娃喂飯,哄娃娃睡覺,然后和爸爸一起吃飯等.3、幼兒游戲,教師指導(dǎo).1鼓勵幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,佩帶好角色掛牌后到各娃娃家活動.2幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)：a、提醒幼兒在游戲時商量好爸爸、媽媽各自的工作,在游戲中不爭搶著做一件事.b、教師可扮演客人,針對個別組出現(xiàn)的問題予以提示與指導(dǎo),鼓勵幼兒在游戲中多交流,互相協(xié)商游戲的開展.c、繼續(xù)鼓勵幼兒互相分享玩具,不爭搶其他組幼兒的活動用品,及時歸放.d、注意觀察、肯定及帶動內(nèi)向幼兒積極地參加游戲,催促個別幼兒遵守游戲規(guī)那么,不亂跑.第五次觀察推進：觀察：在本次的游戲中,教師針對上次游戲的情況對幼兒的行為進行

17、了評價和鼓勵,告訴小朋友們要保護玩具的重要性以及評選看看誰是最保護玩具的小朋友將獎勵他們紅花.因此這次游戲小朋友們都注意到了這點.而且在游戲中教師新增加了電視和,小朋友們對新增加的材料很有他們會用假裝與人聊天,邀請別人到家里做客等,這樣就在無形中開展了幼兒的語言水平和交往水平.推進：在活動中發(fā)現(xiàn),幼兒會打邀請其他小朋友來自己的娃娃家做客,因此在下次的游戲中決定多鼓勵幼兒到別人娃娃家去玩,這樣可以讓幼兒知道如何接待客人和如何當(dāng)客人,開展了幼兒的交往水平.而且小朋友們對電視這些新的游戲材料很感興趣,下次游戲中可以多增加一些材料供幼兒游戲.第六次游戲第六次活動準(zhǔn)備：1、娃娃家所需各種材料：娃娃、炊具

18、煤氣灶、鍋、鏟、勺等、餐具碗、盤子、茶壺、杯子、小勺等、食品面條、魚丸、餃子、各種餅干等.2、布置假設(shè)干娃娃家的環(huán)境.指導(dǎo)要點：一、師生共同回憶上次游戲情況.引導(dǎo)幼兒討論：有客人來家里做客,我們應(yīng)該怎么接待客人客人進門時我們要說什么做什么客人走了要怎么說教師小結(jié)：客人來做客時小朋友要先問清是誰再開門.客人進門要問好,給客人拿拖鞋、倒水.可以做很多好吃的請客人吃；客人走了要送客人到門口和客人道別等.二、幼兒游戲,教師指導(dǎo).1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,兩三人一組.2、幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)：1提醒幼兒在游戲時商量好爸爸、媽媽各自的工作,在游戲中不爭搶著做一件事.2教師鼓勵娃娃家的爸爸、媽媽互相去做客,重

19、點幫助幼兒掌握接待客人的禮節(jié).3繼續(xù)鼓勵幼兒互相分享玩具,不爭搶其他組幼兒的玩具.4提醒幼兒保護玩具材料,及時撿起丟在地上的玩具.5注意觀察、肯定及帶動內(nèi)向幼兒積極地參加游戲,催促個別幼兒遵守游戲規(guī)那么,不亂跑.第六次觀察推進：觀察：今天游戲,教師以客人的身份到各個娃娃家做客,并隨機觀察了一下小朋友們?nèi)绾谓哟腿说?記錄了一些片段片段1:我走到本豪那組的娃娃家,本豪第一個看見了我就說：你來我們這玩的嗎我說對啊,我來你這做客,你們歡送嗎本豪說：好啊.而其他的小朋友們正在自己玩自己的玩具沒有發(fā)現(xiàn)我.片段2:我又來到第2個娃娃家,勵勤那,這回我敲門,勵勤問誰啊,我說我是陳老師來你們這做客的,她翻開了

20、門歡送我,并請我坐下倒水給我喝.推進：我發(fā)現(xiàn)在活動中水平強的幼兒對如何接待客人還是做的不錯的,比擬熱情,而水平弱的幼兒做的不夠好,還要增強.還有大部分幼兒不喜歡去別人家做客,喜歡自己留在娃娃家玩,因此下次游戲可以多鼓勵幼兒外出做客/第七次游戲第七次活動準(zhǔn)備：1、娃娃家所需各種材料：娃娃、炊具煤氣灶、鍋、鏟、勺等、餐具碗、盤子、茶壺、杯子、小勺等、食品面條、魚丸、餃子、各種餅干等.2、布置假設(shè)干娃娃家的環(huán)境.指導(dǎo)要點：一、教師出示游戲材料,引起幼兒游戲興趣.二、師生共同回憶上次游戲情況.1、教師啟發(fā)提問：你在上次的娃娃家游戲中扮演的是誰你都做了些什么娃娃的媽媽爸爸又做了些什么你們玩得愉快嗎2、引

21、導(dǎo)幼兒討論：有客人來家里做客,我們應(yīng)該怎么接待客人客人進門時我們要說什么做什么客人走了要怎么說3、教師小結(jié)：客人來做客時小朋友要先問清是誰再開門.客人進門要問好,給客人拿拖鞋、倒水.可以做很多好吃的請客人吃；客人走了要送客人到門口和客人道別等.三、幼兒游戲,教師指導(dǎo).1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,兩三人一組.2、幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)：1提醒幼兒在游戲時商量好爸爸、媽媽各自的工作,在游戲中不爭搶著做一件事.2教師鼓勵娃娃家的爸爸、媽媽互相去做客,重點幫助幼兒掌握接待客人的禮節(jié).3繼續(xù)鼓勵幼兒互相分享玩具,不爭搶其他組幼兒的玩具.4提醒幼兒保護玩具材料,及時撿起丟在地上的玩具.5注意觀察、肯定及帶動內(nèi)向

22、幼兒積極地參加游戲,催促個別幼兒遵守游戲規(guī)那么,不亂跑.第七次觀察推進：觀察：本次游戲中教師繼續(xù)增強對幼兒如何做客和當(dāng)客人的指導(dǎo),小朋友們也對當(dāng)客人產(chǎn)生了興趣,重點我觀察了景其,他先到了本豪的娃娃家,敲了敲門,然后和本豪說他是誰,接著在他們家快樂餓玩了起來,本豪給他誰喝,還說了謝謝,并且走時還對那家的小朋友們說之間,之后他在自己的娃娃家也接待了客人,表現(xiàn)的不錯.【篇三：幼兒園小班角色游戲階段方案】2021年春小三班角色游戲方案一、情況分析小班下學(xué)期,幼兒已經(jīng)初步建立了游戲常規(guī),如與其他幼兒合作布置場地、收拾整理游戲材料等,對增加有新情節(jié)的主題,幼兒依然很感興趣.新的情節(jié)出現(xiàn)如：奶茶店的一名幼兒

23、提出,買一送一,娃娃家的幼兒用紅色積木,給其他家的小朋友送紅包等.可見,假期中豐富多彩的生活內(nèi)容給幼兒的認(rèn)知帶來了開展,在游戲中出這些親身經(jīng)歷和所見所聞.但是由于年齡所限,他們大都停留在動作的模仿,并無明確的目的和角色意識,而且,這些情節(jié)通常隨該幼兒角色的變換而消失.第一階段：3月份一、游戲主題：(預(yù)定)：娃娃家、奶茶店、糖果店二、活動目標(biāo)：1 .繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,進一步懂得角色責(zé)任.2 .繼續(xù)學(xué)習(xí)在游戲中運用語言、動作進行交往,鼓勵幼兒積極參與游戲.3 .在老師的提醒下,能與同伴友好地合作游戲.4 .培養(yǎng)幼兒禮貌待人、保護玩具及為玩具分類的水平.三、活動準(zhǔn)備：1 .知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長

24、協(xié)助豐富知識,帶幼兒到奶茶店進行觀察.2 .物質(zhì)準(zhǔn)備：奶茶店新增奶茶機、吸管盒.四、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：指導(dǎo)要點：1 .以討論或情境表演或出示玩具的形式引入主題；2 .鼓勵幼兒按意愿選擇游戲主題及角色,啟發(fā)幼兒說耍用什么玩具玩什么游戲等；3 .提出玩游戲的要求：(1)在游戲中要堅守崗位,不擅自離開；(2)要做到三輕；(3)不爭搶玩具,要使用禮貌用語號同伴交往；(4)玩具玩后要收拾整潔.4 .幼兒游戲,老師以角色身份巡回指導(dǎo)：如娃娃家：以奶奶的身份提醒媽媽要把家里收拾整潔,提醒爸爸要送娃娃上幼兒園再去上班；奶茶店：以顧客的身份要求制作奶茶,要求店員應(yīng)按要求做顧客需要的口味,要堅守崗位；糖果店：

25、以老板的身份指導(dǎo)糖果店的員工的人如何使賣糖果,把各個種類的糖果分開放整潔.5 .游戲結(jié)束評價：重點禮貌和收拾玩具方面.第二次指導(dǎo)：指導(dǎo)要點：1 .出示奶茶機引導(dǎo)幼兒觀察如何使用.2 .集中討論,請幼兒說說跟爸爸媽媽一起去奶茶店時,效勞員是怎么做的3 .幼兒游戲,教師交代游戲要求,并指導(dǎo)幼兒游戲,重點提醒幼兒學(xué)著用語言和動作來表示自己所扮演的角色.4 .結(jié)束評議表揚積極參與并大膽用動作、語言交進行交流的幼兒.第三次指導(dǎo)：指導(dǎo)要點：1.教師啟發(fā)幼兒回憶上階段游戲情況.3.提出本次游戲要求：(1)效勞員對客人要熱情,要及時整理回收客人使用過的餐具.(2)娃娃家的媽媽可以抱著寶寶乘汽車去逛街.(3)要

26、保護玩具,輕拿輕放娃娃家用具等.4 .教師以相關(guān)角色參與游戲,了解幼兒游戲的情況并給予適時的指導(dǎo),促進幼兒在游戲間的交往.5 .游戲結(jié)束(1)肯定游戲中能主動與其他游戲交往的幼兒.(2)表揚在游戲中遵守規(guī)那么,保護玩具的幼兒.(3)請幼兒說說在奶茶店里還需要哪些游戲材料,我們下次一起來準(zhǔn)備.第四次指導(dǎo)：指導(dǎo)要點：1 .教師出示奶茶店廣告單,引出幼兒招呼客人.2 .向幼兒介紹奶茶機、吸管盒等的使用方法.3 .提出游戲要求及考前須知：(1)買東西要排隊,要有禮貌.(2)吃過的食物不亂丟、及時幫奶茶店、糖果店回收物品.(3)在游戲中應(yīng)遵守規(guī)那么,不亂跑,不扔玩具對人有禮貌等.4 .幼兒游戲,教師指導(dǎo)

27、,提醒幼兒保護玩具,與其他游戲的聯(lián)系.5 .結(jié)束評議(1)表揚會主動與其他游戲聯(lián)系的幼兒.(2)表揚會保護、珍惜玩具的幼兒.階段小結(jié)：幼兒對角色游戲已經(jīng)有著濃厚的興趣.整個游戲過程中,他們會沉浸在自己的想象中,愉悅地玩耍：娃娃家的媽媽會給娃娃燒菜、搭個床、還會想出給娃娃換尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病,忙得不亦樂乎；奶茶店里的效勞員那么常常根據(jù)自己的經(jīng)驗為客人效勞、介紹新飲料等孩子們的游戲水平隨著情節(jié)有了進一步的開展,對游戲物質(zhì)條件的創(chuàng)設(shè)要求不斷提升,漸漸轉(zhuǎn)變了游戲初期那種有什么玩具就擺弄什么、就玩耍什么情節(jié)的現(xiàn)象.第二階段：4月份一、游戲主題：(預(yù)定)：娃娃家、奶茶店、糖果店二、活動目標(biāo)：1 .進一步培養(yǎng)幼兒的角色意識,增強角色責(zé)任感.2 .鼓勵幼兒在游戲中的交往行為.3 .繼續(xù)培養(yǎng)幼兒禮貌待人、保護玩具及為玩具分類的水平.三、活動準(zhǔn)備：1 .物質(zhì)準(zhǔn)備：新增做棒幫糖的小棍、超輕土、泡膠片等更多的品種.2 .知識準(zhǔn)備：圍繞游戲主題組織多種形式的談話活動.引導(dǎo)幼兒