2021年“一師一優(yōu)課”注意事項

1、2021年“一師一優(yōu)課”注意事項2021年“一師一優(yōu)課”注意事項一、參加范圍1 .普通高中：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學科的教師。2 .初中：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等15個學科的教師。3 .小學：語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術、品德與生活（社會）、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等11個學科的教師。4 .幼兒園：取得教育行政部門頒發(fā)的學前教育機構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師和園長。二、活動

2、目標教師每學年至少上好一節(jié)研究課，逐級參加曬課和賽課活動，推動網(wǎng)絡課程學習成果在教育教學中的有效應用，促進中小學、幼兒園教師自主專業(yè)發(fā)展，推進全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。三、活動安排1 .組織校級“優(yōu)課”創(chuàng)建活動。4月12日前，各學校、幼兒園（以下簡稱學校）組織教師全員參加“優(yōu)課”創(chuàng)建活動。在網(wǎng)絡課程學習基礎上，每人每學年至少要上好一節(jié)研究課?？梢岳脷v屆優(yōu)質(zhì)課等優(yōu)秀課例，也可以突破教學進度自主選擇擅長的課時內(nèi)容，通過人人創(chuàng)課、校內(nèi)亮課、觀課評課等，遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價值的校級優(yōu)秀課例。由學校負責按照省定“優(yōu)課”內(nèi)容要求、技術標準（見附件2、3）拍攝課堂實錄，完成“優(yōu)課”制作，初中、

3、小學、幼兒園學段要推薦參加區(qū)級曬課、賽課活動，高中學校在校內(nèi)曬課賽課后直接上報市教研室。4月12日前，各學校完成優(yōu)課創(chuàng)建活動，并擇優(yōu)參加區(qū)級優(yōu)課評選（推薦數(shù)量見附件4,上學年度優(yōu)課不重復推薦），填報區(qū)級優(yōu)課評選信息統(tǒng)計表（附件6）。請各學校按照作品上報要求，將作品包刻錄成光盤上報至區(qū)教研室辦公室，并將優(yōu)課作品包上傳至區(qū)“曬課”平臺（見附件7）,聯(lián)系人：王相濱，聯(lián)系電話2 .組織區(qū)級曬課、賽課和評選活動。4月中旬，利用區(qū)活動平臺，分學段、學科組織曬課、賽課活動，評選出區(qū)級“優(yōu)課”，并擇優(yōu)參加市級評選。各學校要組織教師觀課、評課，分享典型經(jīng)驗，學習推廣優(yōu)秀課例。4月18日

4、前，將評選出的“優(yōu)課”向市平臺推送完畢。地方課程、校本課程只參加市級、省級曬課，不參與市級、省級觀評課和“優(yōu)課”評選活動。3 .高中、初中、小學教師創(chuàng)建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動。參加教育部“優(yōu)課”評選須具備以下條件：（1）課例符合教育部審定通過的中小學課程教材目錄。（2）課例被評為山東省省級“優(yōu)課”者，教師本人通過山東省教師教育網(wǎng)個人空間提供的鏈接，在國家教育資源公共服務平臺上傳課例。具體辦法和要求詳見山東省教師教育網(wǎng)個人空間說明和國家教育公共服務平臺。四、有關要求1 .教師要以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重點，深化課程教學改革和信息化生本生態(tài)課堂的構(gòu)建。在遠程研修、校本研修基礎上，

5、每人至少上好一節(jié)研究課。通過各級“曬課”和“賽課”，使基礎教育每個學科、具有典型意義的課型至少有一位優(yōu)秀教師講授，形成全區(qū)優(yōu)質(zhì)課程資源。2 .要堅持立德樹人，秉承先進的教學理念，確立合理的教學目標，有效整合教學內(nèi)容，靈活運用教學方法和策略，確保教學效果，并形成獨特的教學特色和風格。3 .教學內(nèi)容須符合2021版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法，有效解決教育教學的重難點等。4 .教師展示、交流的基本單元為一個“作品包”，作品包由一個課堂教學視頻及相關文件組成。作品包必須包含的文件類型有10個:（1）課堂實

6、錄；（2）課件設計；（3）課標分析；（4）教材分析；（5）學情分析；（6）教學設計；（7）評測練習；（8）效果分析；（9）觀評記錄；(10)課后反思5 .提高對“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動重要意義的認識，切忌功利思想和形式主義。各學校要在推進教師全員“研究課、上好課”的基礎上，把真正的好課選出來，把“優(yōu)課”的示范、引領作用發(fā)揮好。學校要做好優(yōu)課課堂實錄的拍攝工作，切忌在優(yōu)課課堂實錄拍攝等環(huán)節(jié)增加教師工作壓力和經(jīng)濟負擔。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學進度安排有機結(jié)合起來，在創(chuàng)課活動中要注重實效，尊重學生，遵循教育規(guī)律。嚴禁違背教育規(guī)律上“表演課”“花瓶課”“彩排課”“重復課”，給學生造成負

7、面影響，學校對此類行為要嚴格監(jiān)督。對弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級“優(yōu)課”。五、保障措施1 .加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。區(qū)教體局成立優(yōu)課創(chuàng)建和曬課賽課活動領導小組(組成人員名單附后)，全面負責活動的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。各學校也要成立相應的工作機構(gòu)，制定活動方案，加強組織領導。2 .明確分工，落實責任。本次活動由區(qū)教研室牽頭，教師教育辦協(xié)調(diào)，區(qū)電教站配合，共同完成活動的組織工作。區(qū)教研室負責擬定“優(yōu)課”評選方案、評選范圍、評選標準，組建專家評選團隊，對學校“曬課”、區(qū)級“優(yōu)課”評選、在線看課、評課等進行指導，評選區(qū)級“優(yōu)課”并對推薦上報的市級“優(yōu)課”進行指導，幫助教師提煉和總結(jié)經(jīng)驗

8、。區(qū)電教站提供技術支持，負責平臺保障，指導學校做好網(wǎng)絡管理與“優(yōu)課”錄制等工作。3 .加強過程管理，確保活動實效。校（園）長是活動的第一責任人。要組織制定切實可行的活動方案，完善規(guī)章制度，有計劃地組織全體教師參與“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動。請各學校于4月3日前，將活動方案通過辦公平臺報區(qū)教研室，高中學校直接將活動方案報市教研室。在校級“優(yōu)課”創(chuàng)建過程中，區(qū)教研室各學科教研員要及時跟進，同步開展教研指導，幫助教師深入開展教學研究活動，切實提高“優(yōu)課”課例的質(zhì)量。課例上傳及其它未盡事宜，另行通知。聯(lián)系電話：4291260。中小學教師“優(yōu)課”標準附件2一、中小學教師“優(yōu)課”研究內(nèi)容“一師一優(yōu)課”和“一課

9、一名師”活動中的“課”，是指教學內(nèi)容相對完整的課，如語文教學中的一篇課文，或數(shù)學教學中的一節(jié)。教師只是展示、交流其中的一個課時。但提供交流的優(yōu)課課例應包括以下內(nèi)容：1 .關于課程標準的研究。教師應清晰地說明本課教材的教學在整個學科課程價值實現(xiàn)中的定位。2 .關于教材內(nèi)容的研究。教師要說明研究相關教學內(nèi)容在整個課程教材體系中的地位，不同教材版本對相關教學內(nèi)容的處理，課程教材內(nèi)容的整合，課程教學資源的取舍，教材內(nèi)容教學的重點、難點，以及本部分內(nèi)容的教學應分為幾個課時，包括哪些課型，等等。3 .關于學情的研究。學生學習相關課程教學內(nèi)容的知識基礎、生活經(jīng)驗準備，不同學習基礎的學生學習相關內(nèi)容的難度分析

10、，課前或課外學習準備，等等。4 .一堂完整的課堂教學設計。應包括學生課前或課外學習活動設計、教師課堂教學活動設計、學生課堂學習活動設計、課堂學生學習效果評測工具和方法設計，等等。5 .所用課件及相關資源（或資源鏈接）。6 .課堂實錄。有條件的學校，可在自動錄播教室中進行自動錄播7 .學生當堂學習效果評測結(jié)果及分析。8 .同行教師或?qū)＜矣^課、評課記錄。9 .課后自我反思。義務教育階段課程內(nèi)容須符合2021版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點。鼓勵和提倡教師有效應用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法，有效解決教育教學的重難點。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。提倡進行

11、適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。二、中小學教師“優(yōu)課”教學標準1 .堅持立德樹人。以學生發(fā)展為本，教書育人。根據(jù)學科性質(zhì)和特點，引領學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀；根據(jù)時代發(fā)展需要，注重提升學生的公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感；結(jié)合課程內(nèi)容，自然融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2 .先進的教學理念。面向全體學生，著眼于學生的全面發(fā)展，滿足不同層次學生發(fā)展的需要，促進學生個性發(fā)展；尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性；加強學科知識與生活的聯(lián)系，引導學生解決現(xiàn)實生活中的實際問題；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生實施自主、合作、探究

12、學習和參與社會實踐。3 .合理可行的教學目標。在研究課程標準、研究學情的基礎上，科學、精準定位知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維”教學目標，實現(xiàn)“三維”教學目標的有機統(tǒng)一，教學目標可觀測，可評價；根據(jù)教學過程中的新情況、新變化，生成新的教學目標，及時解決學生遇到的新問題。教學目標具體、可測、針對性強，達成度高。4 .有效整合教學內(nèi)容。依據(jù)課程標準整合教學內(nèi)容。有效整合不同版本的教材，合理開發(fā)、利用學生及其周圍世界的各種教育資源，教學內(nèi)容的安排切實服務于教學目標的實現(xiàn)，創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學內(nèi)容的最優(yōu)化。5 .靈活運用教學方法策略。堅持啟發(fā)式、探究式、參與式教學。有明確的問題導向，突破教學重

13、點和難點。充分考慮教學目標、教學內(nèi)容以及學生心理、學習特點的一致性，采用靈活、多樣、求實的教學方法和手段。注重現(xiàn)代教育技術在實際教學中的運用，實現(xiàn)信息技術和數(shù)字教育資源與教學實施過程的深度融合。6 .教學效果顯著。教學目標達成度高，不同層次的學生均有收獲；學生思維積極活躍，有認知沖突，有精彩觀念，有不同的問題解決方法，等等；師生交流對話充分，教學相長，形成民主和諧、相互尊重、合作探究的教學氛圍，反映出濃厚的課堂文化等。7 .獨特的教學特色和風格。能創(chuàng)造性地實施課程標準和使用教科書，或能創(chuàng)造性地開發(fā)、利用教育資源，或在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點。在教師素質(zhì)與能力方面表現(xiàn)出特有的教學

14、風格，形成鮮明的教育教學個性。三、中小學教師“優(yōu)課”技術標準（一）作品包定義及規(guī)范在本活動中，教師展示、交流的基本單元為一個“作品包”。作品包由一個課堂教學視頻及相關文件組成。作品包必須包含的文件類型有10個：（1）課堂實錄；（2）課件設計；（3）課標分析；（4）教材分析；（5）學情分析；（6）教學設計；（7）評測練習；（8）效果分析；（9）觀評記錄；（10）課后反思。（二）命名格式1 .作品包文件夾命名：“本課時名稱.學科學段J乍者姓名”。例如：“西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展導論_歷史_初中_張明”。其中：（1）“二'為半角下劃線。2 .作品包內(nèi)文件命名格式：【文件類型】+文件名+作品包名稱

15、。例如："【評測練習】課前導入練習西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展導論歷史初中_張明”。(三)課堂實錄技術標準課堂實錄是指教學過程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學的所有內(nèi)容。課堂實錄可進行后期剪輯處理，在適當環(huán)節(jié)插入清晰可見的教學資源呈現(xiàn)畫面。課堂實錄制作標準為：1 .前期錄制要求(1)錄制時長課堂實錄統(tǒng)一采用單一視頻形式，時長不應超過45分鐘。在視頻的后期制作中，應編輯刪除與教學無關的內(nèi)容。(2)錄制場地要求錄制現(xiàn)場光線充足、環(huán)境安靜、整潔，避免在鏡頭中出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關的標識等內(nèi)容。有合適的拾音設備，保證聲音清晰。(3)多媒體課件的制作及錄制教師在錄制前應對授課過程中使用的多媒體課件(PPT音

16、視頻、動畫等)認真檢查，確保其文字、格式規(guī)范，沒有錯誤，符合拍攝要求。在拍攝時應針對實際情況選擇適當?shù)呐臄z方式，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。2 .后期制作要求(1)片頭與片尾錄制課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過5秒。內(nèi)容包括：課程名稱、學科、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。片尾包括制作單位、錄制時間等信息。(2)技術指標視頻信號源穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。信噪比：圖像無明顯雜波色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。音頻信號源聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。聲音和畫面要求同步，無雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。(3)視頻文件要求課堂實錄的格式為H.264+AAC編碼的MP儀件，幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如視頻內(nèi)容源碼流低于0.5Mbps,則碼流不變，轉(zhuǎn)碼為H.264+AA既碼的MP牧件。幀率不低于20幀/秒，建議幀率為25幀/秒。(四)課件設計技術標準課件設計的文件格式可為.ppt、.swf、.exe。一個課件設計文