畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫要求

1、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理制度一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的和任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是土木工程專業(yè)大四學(xué)生的必修課，是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；是緊密聯(lián)系工程實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成工作能力的重要步驟；是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要階段。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能解決一般工程技術(shù)問(wèn)題的能力；在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的深化和升華；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)其獨(dú)立研究的能力，主要包括：（1） 調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料能力；（2） 方案論證，確定方案的能力；（3） 理論分析

2、、設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力；（4） 工程技術(shù)實(shí)踐能力；（5） 英文翻譯與運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力；（6） 撰寫科技論文及設(shè)計(jì)說(shuō)明書的能力；（7） 協(xié)同合作及組織工作的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要先修課程有：公共基礎(chǔ)課、測(cè)量學(xué)、土木工程制圖、橋梁工程、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、建筑材料、路基工程、軌道工程、選線設(shè)計(jì)、相關(guān)專業(yè)課程設(shè)計(jì)等。后續(xù)課程:無(wú)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是提高本科生知識(shí)、能力、素質(zhì)的關(guān)鍵性步驟；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；是衡量教育質(zhì)量及辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求1知識(shí)方面要求能綜合應(yīng)用各學(xué)科的理論、知識(shí)和

3、技能分析和解決一般土木工程問(wèn)題；對(duì)建筑工程、鐵路與道路工程、橋梁工程或地下工程中的某一領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工技術(shù)與管理的內(nèi)容、方法和過(guò)程有比較全面、深入的了解和掌握，熟悉有關(guān)規(guī)范、規(guī)程和政策法規(guī)、手冊(cè)和工具書；并通過(guò)學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，使理論深化、知識(shí)拓寬、專業(yè)技能延伸。2能力方面要求能依據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行資料的調(diào)研和加工，能正確應(yīng)用工具書，掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)程序、方法和技術(shù)規(guī)范，提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、理論分析、圖表繪制、技術(shù)文件編寫的能力；或具有實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、數(shù)據(jù)分析等工程技術(shù)研究能力和報(bào)告撰寫能力；有準(zhǔn)確翻譯本學(xué)科外文資料的能力和應(yīng)用常用計(jì)算機(jī)軟件的能力；3素質(zhì)方面要求樹(shù)立正確工程意識(shí)和生態(tài)環(huán)境意識(shí)，具有

4、社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，善于與他人溝通與合作。畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)土木工程周期較長(zhǎng)的特點(diǎn)，時(shí)間安排在畢業(yè)前一個(gè)學(xué)期，學(xué)時(shí)安排為16周。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）選題要求（1） 題目盡量結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際工程項(xiàng)目及有工程背景的科學(xué)研究中選取。（2） 涉及內(nèi)容要全面，題目的難易程度和分量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)過(guò)努力能完成任務(wù)。著重于工程師基本訓(xùn)練和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。（3） 題目盡量避免單純理論分析，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用方面的技能。（4） 題目由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)畢業(yè)設(shè)

5、計(jì)指導(dǎo)小組討論通過(guò)，教研室主任簽字后于畢業(yè)設(shè)計(jì)前發(fā)給學(xué)生。2. 向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書在下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書時(shí)，必須明確每個(gè)學(xué)生的工作任務(wù)，且每個(gè)學(xué)生在工作任務(wù)上應(yīng)該有不同。其工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，經(jīng)過(guò)努力是可以完成的。3. 查閱文獻(xiàn)，收集資料題目和任務(wù)確定之后，要著手查找、收集各種資料（文獻(xiàn)資料查閱不得少于10篇以上）。4. 作好開(kāi)題報(bào)告或開(kāi)題綜述盡管不同題目的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容各不相同，但一般應(yīng)包括：文獻(xiàn)綜述、任務(wù)的提出；本設(shè)計(jì)（論文）方案的論證；設(shè)計(jì)思想；設(shè)計(jì)與計(jì)算或理論分析與計(jì)算；試驗(yàn)方案和部署；技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；結(jié)束語(yǔ)等。5. 設(shè)計(jì)階段畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作將在這個(gè)階段時(shí)間內(nèi)

6、完成，老師做好指導(dǎo)工作，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問(wèn)題。在了解課題的基礎(chǔ)上，初步擬出解決課題的幾種總體方案，并對(duì)各方案進(jìn)行分析比較，要指出各方案的優(yōu)缺點(diǎn)，提出方案實(shí)施的可能性，最后確定最佳方案。6. 撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書或論文階段在完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)階段后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按撰寫規(guī)范撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并交指導(dǎo)老師審定。7. 畢業(yè)答辯學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成了設(shè)計(jì)后，將設(shè)計(jì)交給指導(dǎo)老師和評(píng)閱老師評(píng)閱，寫出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行公開(kāi)答辯。（四）學(xué)時(shí)分配 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書和畢業(yè)設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分配。（五）考核與評(píng)分

7、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分為：優(yōu)秀、良好、中等，及格、不及格五個(gè)等級(jí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)（三、考核制度）2、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫指導(dǎo)書 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的能力和專業(yè)基本技能，進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工方案設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外文閱讀能力等。畢業(yè)設(shè)計(jì)是指學(xué)生在學(xué)完本科培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及各類必修和選修的專業(yè)方向課之后，按照教學(xué)大綱的要求，在教師指導(dǎo)下，針對(duì)某一課題，綜合運(yùn)用已學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立、系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，初步掌握工程設(shè)計(jì)的全過(guò)程，以期達(dá)到分析、應(yīng)對(duì)、處理和解決工程實(shí)際

8、問(wèn)題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)學(xué)生已學(xué)知識(shí)是否能全面、系統(tǒng)地應(yīng)用到工程設(shè)計(jì)中去的過(guò)程，是檢驗(yàn)學(xué)生本科階段專業(yè)學(xué)習(xí)、運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問(wèn)題的過(guò)程，是檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)水平、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、文字表達(dá)能力的過(guò)程，也是評(píng)定學(xué)生畢業(yè)成績(jī)和學(xué)位資格的重要依據(jù)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)對(duì)一般土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容、施工組織及施工過(guò)程有比較全面的了解，對(duì)有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、定額、手冊(cè)和工具書由了解到熟悉，為今后獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生了解設(shè)計(jì)步驟和計(jì)算方法，使學(xué)生全面消化、吸收、運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)，提高學(xué)生調(diào)查研究、建模、選擇方案、計(jì)算、繪圖、自學(xué)和外語(yǔ)翻譯等各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生查找和使用規(guī)范、設(shè)

9、計(jì)手冊(cè)等專業(yè)資料的能力；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、分析和綜合的能力，激發(fā)學(xué)生鉆研求知的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、走上國(guó)家建設(shè)崗位前的一次重要的實(shí)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)實(shí)際工程應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。著重培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和吃苦耐勞的工作作風(fēng)，以及努力、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的工作態(tài)度；著重培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；著重提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、工程應(yīng)用能力，為培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后獨(dú)立的工作能力做準(zhǔn)備。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫格式（具體詳見(jiàn)附錄）3、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核辦法及成績(jī)?cè)u(píng)定 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按“優(yōu)秀”

10、、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”五級(jí)評(píng)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)小組內(nèi)優(yōu)良率不超過(guò)40%（優(yōu)秀不超過(guò)15%）。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一稿、二稿、定稿文本及PDF格式電子版存檔，整理好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)相關(guān)材料，并按學(xué)院要求歸檔保存。確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）查重率不超過(guò)20%，論文一稿、二稿、定稿必須經(jīng)指導(dǎo)老師的紅筆審閱裝訂歸檔，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生論文的查重率負(fù)責(zé)。（一）評(píng)分的綜合要求評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)時(shí)必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)各級(jí)評(píng)分的綜合要求如下：1.優(yōu)秀（1）按期圓滿完成任務(wù)書中的規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；計(jì)算準(zhǔn)確，結(jié)論合理；能獨(dú)立地提出可行性方案，自學(xué)能力強(qiáng)；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作

11、風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；有很強(qiáng)的文獻(xiàn)查閱、翻譯和閱讀能力；畢業(yè)設(shè)計(jì)有一些獨(dú)到或創(chuàng)新之處，水平較高。（2） 文字材料條理清楚，語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字，邏輯性強(qiáng)；設(shè)計(jì)圖紙完備，質(zhì)量好，設(shè)計(jì)撰寫符合規(guī)范要求。（3） 答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容闡述清晰，回答問(wèn)題概念清楚、正確。2.良好（1） 按期完成任務(wù)書中的規(guī)定的項(xiàng)目；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；計(jì)算基本準(zhǔn)確，結(jié)論合理；能獨(dú)立地提出部分可行性方案，自學(xué)能力較強(qiáng)；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；有較強(qiáng)的文獻(xiàn)查閱、翻譯和閱讀能力；畢業(yè)設(shè)計(jì)有一定水平。（2） 文字材料條理清楚，語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字，邏輯性強(qiáng)；設(shè)計(jì)圖紙完備，質(zhì)量較好，設(shè)計(jì) 撰寫符合基本規(guī)范要求。（3） 答辯時(shí)，對(duì)

12、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容闡述清晰，能正確回答主要問(wèn)題。3.中等（1） 按期完成任務(wù)書中規(guī)定的任項(xiàng)目；運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；計(jì)算基本正確，結(jié)論較合理；有一定的自學(xué)能力；能夠進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、翻閱和閱讀；畢業(yè)設(shè)計(jì)水平一般。（2） 文字材料通順，但有少量錯(cuò)別字，邏輯性一般；設(shè)計(jì)圖紙完備，質(zhì)量一般，設(shè)計(jì)撰寫符合基本規(guī)范要求。（3） 答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容闡述較清楚，對(duì)主要問(wèn)題的回答基本正確。4.及格（1） 在教師的指導(dǎo)下能按期完成任務(wù)書中的規(guī)定的項(xiàng)目；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中，木有大的原則性錯(cuò)誤；計(jì)算基本正確；自學(xué)能力一般；文獻(xiàn)查閱、翻譯和閱讀能力一般；畢業(yè)設(shè)計(jì)基本符

13、合要求。（2） 文字材料通順，但有錯(cuò)別字，邏輯性一般；設(shè)計(jì)圖紙較完備，質(zhì)量一般，設(shè)計(jì)撰寫符合基本要求。（3） 答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容闡述一般，主要問(wèn)題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出。5.不及格（1） 任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成，或基本概念基本技能未掌握；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤；計(jì)算不正確；自學(xué)能力較差；文獻(xiàn)查閱、翻譯和閱讀能力較差；畢業(yè)設(shè)計(jì)未達(dá)到最低要求。（2） 文字材料不通順，邏輯性差；設(shè)計(jì)圖紙不全，質(zhì)量較差，論文撰寫不符合基本規(guī)范要求。（3） 答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念模糊，對(duì)主要問(wèn)題的回答有錯(cuò)誤或回答不出。（二）畢業(yè)答辯畢業(yè)答辯是檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)

14、成果質(zhì)量的一場(chǎng)“口試”。通過(guò)這一形式，有助于學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)設(shè)計(jì)過(guò)程，提高其應(yīng)變能力及自信心，為真正走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。答辯主要考察學(xué)生的一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。答辯的過(guò)程實(shí)際上也是幫助學(xué)生總結(jié)的過(guò)程。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在設(shè)計(jì)過(guò)程中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，分析設(shè)計(jì)效果，找出不足以及改進(jìn)方法，幫助學(xué)生把時(shí)間轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)和技能。1.答辯委員會(huì)的組成每位學(xué)生必須進(jìn)行畢業(yè)答辯。答辯工作由我系統(tǒng)一組織。答辯委員會(huì)的成員應(yīng)包括指導(dǎo)老師、評(píng)閱教師及我系指定的教師和專家，一般不應(yīng)少于3人。答辯委員會(huì)可設(shè)答辯組長(zhǎng)一名，必要時(shí)可設(shè)秘書一名。2.答辯要求答辯前，學(xué)生必須認(rèn)真準(zhǔn)備?？陬^匯報(bào)成果時(shí)，有條件的可以使

15、用投影儀、幻燈、掛圖或計(jì)算機(jī)等輔助工具。口頭匯報(bào)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，時(shí)間約5分鐘，回答問(wèn)題約15min。答辯小組根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答辯情況給出答辯成績(jī)。3.答辯程序（1） 學(xué)生必須在畢業(yè)答辯前一周將設(shè)計(jì)成果上交指導(dǎo)老師，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師批改和評(píng)閱教師修改后，上報(bào)給答辯委員會(huì)，再由答辯委員會(huì)確定學(xué)生的答辯資格。指導(dǎo)教師在答辯前負(fù)責(zé)通知具有答辯資格的學(xué)生，并返還學(xué)生的設(shè)計(jì)成果。（2） 學(xué)生帶著設(shè)計(jì)成果參加答辯。答辯時(shí)，學(xué)生可用5min的時(shí)間對(duì)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容進(jìn)行闡述。（3） 每個(gè)答辯老師一般提23個(gè)問(wèn)題。老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生在聽(tīng)清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。也可以是對(duì)話式的，答辯老師提一個(gè)問(wèn)

16、題，學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。（4） 學(xué)生逐一回答完所有問(wèn)題后，主答辯老師當(dāng)面向?qū)W生就設(shè)計(jì)過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)。（5） 學(xué)生退場(chǎng)后，答辯委員會(huì)集體根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。4.注意事項(xiàng)指導(dǎo)老師、評(píng)閱教師和答辯小組成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評(píng)定的過(guò)程中，應(yīng)注意以下內(nèi)容：（1） 實(shí)事求是，嚴(yán)格按照本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行成績(jī)的評(píng)定。（2） 答辯前認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生的設(shè)計(jì)成果；應(yīng)考慮學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定任務(wù)情況，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和

17、水平，答辯的自述與回答提問(wèn)的深淺與正確程度，論文撰寫是否合乎規(guī)范等方面。（3） 對(duì)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，應(yīng)給予充分的注意。（4） 答辯時(shí)可根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。提問(wèn)應(yīng)由淺入深，提問(wèn)形式可靈活多樣。（5） 答辯提問(wèn)時(shí)一定要?jiǎng)?chuàng)造輕松和諧的氣氛，使學(xué)生不感到緊張，從而能反映出學(xué)生的真是水平。（6） 評(píng)分時(shí)既要看學(xué)生上交的材料，也應(yīng)考慮學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)。（7） 每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間控制在20min以內(nèi)。學(xué)生答辯時(shí)應(yīng)注意以下內(nèi)容：（1） 答辯前應(yīng)認(rèn)真做好答辯的準(zhǔn)備工作，要全面總結(jié)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，寫好匯報(bào)提綱。（2） 答辯匯報(bào)時(shí)主要講述畢業(yè)

18、設(shè)計(jì)的成果要點(diǎn)。匯報(bào)時(shí)要主題醒目、條理清楚、重點(diǎn)突出，控制在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完。（3） 答辯時(shí)要克制緊張情緒，回答問(wèn)題時(shí)要注意所提問(wèn)題的核心。大膽回答，不懂的也要如實(shí)回答，切不可不懂裝懂、夸夸奇談。附錄：畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范（一）基本要求1. 畢設(shè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)主題明確、層次分明、結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容詳實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、計(jì)算準(zhǔn)確、圖表清晰、語(yǔ)句通順、格式規(guī)范。2. 要求工程設(shè)計(jì)類型畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的字?jǐn)?shù)不得少于2萬(wàn)字。3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)中所使用的專業(yè)符號(hào)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。4. 繪制的圖紙要符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，且應(yīng)符合設(shè)計(jì)任務(wù)中有關(guān)圖紙內(nèi)容。張數(shù)、規(guī)格和質(zhì)量的要求。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）版面要求1.畢業(yè)論文一律用A

19、4(210mm297mm)標(biāo)準(zhǔn)白紙打印裝訂（左裝訂）成冊(cè)。版面上邊距、左邊距為30mm，下邊距25mm，右邊距20mm；頁(yè)眉加“蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”，字體為隸書三號(hào)字居中，頁(yè)眉距邊界20mm；頁(yè)腳距邊界17.5mm，頁(yè)碼用宋體五號(hào)字底端居中。標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距22磅。2.字體要求（1） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）標(biāo)題：宋體三號(hào)字加粗；小標(biāo)題：宋體小三號(hào)字；（2） 正文標(biāo)題：宋體四號(hào)字，標(biāo)題加粗；（3） 正文：宋體小四號(hào)字；（4） 參考文獻(xiàn)：宋體五號(hào)字；（5） 英文摘要：標(biāo)題：小三號(hào)；正文：小四號(hào)；字體：Times New Roman（三）論文結(jié)構(gòu)及要求畢業(yè)論文由以下部分組成A.封面；B

20、.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)（格式見(jiàn)附表1）；C.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（格式見(jiàn)附表2）；D.開(kāi)題報(bào)告表（格式見(jiàn)附表3）；E.學(xué)生自查表（格式見(jiàn)附表4）；F.中文摘要、關(guān)鍵詞；G.英文摘要、關(guān)鍵詞；H.目錄；I.正文；J.致謝；K.參考文獻(xiàn)；L.附錄；M.封底；N.有關(guān)圖紙（大于3#圖幅時(shí)單獨(dú)裝訂）；O.外文參考文獻(xiàn)全文及譯文。1封面、封底及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)、任務(wù)書封面、封底及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)由學(xué)校統(tǒng)一印制。論文題目不得超過(guò)20個(gè)字，要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，可分為兩行。任務(wù)書經(jīng)系（部）主任簽字認(rèn)可后由指導(dǎo)老師下達(dá)給學(xué)生填寫。2中英文摘要（中文在前，英文在后）及關(guān)鍵詞摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，應(yīng)盡量反映

21、論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要一般為400字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完成相同?！罢弊謽游恢镁又?。關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主題的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞，應(yīng)該盡量從漢語(yǔ)主題詞表中選用。關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類），由高至低順序排列。關(guān)鍵詞在摘要正文部分下方。3目錄目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。4正文論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。緒論是綜合評(píng)述前人

22、工作，說(shuō)明論文工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡(jiǎn)練，通順，重點(diǎn)突出。中文論文撰寫通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵聨追N格式：第一種第二種第三種第四種一、第一章第一章1. （一） 一、 第一節(jié) 1. 1 1. （一） 一、1. 1. 1 （1） 1. （一） 格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰、綱目分明的編輯手段，撰寫畢業(yè)論文可任選其中一種格式，但所采用的格式必須符合上述規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮猓€應(yīng)包括分段、行距、字體和字號(hào)等。第一層次（章）和第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題居中放置，其余各層次（條、款）題序和標(biāo)題一律沿版

23、面左側(cè)邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標(biāo)題距下文雙倍行距。段落開(kāi)始后，行與行之間，段落和層次之間以及各段落之間均為22 磅行距。第一層次（章）和第二層次（節(jié)）之間題序和標(biāo)題用宋體四號(hào)字加粗，題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字。第三層次（條）以下各層次題序和標(biāo)題一律用宋體四號(hào)字加粗，題序和標(biāo)題之間不空格。結(jié)論（或結(jié)束語(yǔ)）作為單獨(dú)一章排列，但標(biāo)題前不加“第章”字樣。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明論文所做的工作，一般不超過(guò)兩頁(yè)。例：1. 緒 論1.1 課題背景-內(nèi)容省略-1.2 交會(huì)對(duì)接技術(shù)發(fā)展概況-內(nèi)容省略-1.2.1 俄羅斯空間交會(huì)對(duì)接發(fā)展概況-內(nèi)容省略- 美國(guó)空間交會(huì)對(duì)接發(fā)展概況-內(nèi)容省略-2

24、. 空間飛行器2.1 引 言-內(nèi)容省略-2.2 空間飛行器姿態(tài)表示-內(nèi)容省略-結(jié) 論-內(nèi)容省略-5. 致謝對(duì)導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織和工人表示感謝。文字要簡(jiǎn)捷、實(shí)事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。6. 主要參考文獻(xiàn)為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。列出的只限于那些作者親自閱讀過(guò)的，最重要的切發(fā)表在公開(kāi)出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻(xiàn)序號(hào)置于多引用部分的右上角如*。參考文獻(xiàn)上的著作按論文中的引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號(hào) 著者. 書名（期刊）.出版地：出版社，出版

25、年順序列出（據(jù)GB 7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則）。如：1江北. 場(chǎng)論. 北京：科學(xué)技術(shù)出版社，2002年2月（四）其他要求1. 文字論文中漢字采用簡(jiǎn)化漢字總表規(guī)定的簡(jiǎn)化字，并嚴(yán)格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰，不得涂改。2. 表格論文中表格可以統(tǒng)一編序（如：表1，表2），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表1.1，表1.2），采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)潔。表格中各欄都應(yīng)該標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須與上下對(duì)齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時(shí)，不能用同上、同左和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。表序和表題置于表格上方中間位置，無(wú)表題的表序置于表格

26、左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。3. 圖插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如：圖1，圖2），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖1.1，圖1.2），采用哪種方式應(yīng)與表格、公式的編序方式統(tǒng)一，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖題前加“附圖”字樣。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的插圖以及圖中文字符號(hào)應(yīng)打印，無(wú)法打印時(shí)一律用鋼筆繪制和標(biāo)出。由若干個(gè)分圖組成的的插圖，分圖用a,b,c標(biāo)出。圖序和題序置于圖下方中間位置。4. 公式論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序（如：式（1），式（2）或逐章編序（如：式（1.1），式（1.2），序號(hào)排在版面右側(cè)，且距右邊距相等。公式與序號(hào)之間不加虛線。5. 數(shù)字用法公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如0.50，2.00不能寫作0.5，2。6. 軟件軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時(shí)展示，不附在論文內(nèi)。7. 工程圖按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定裝訂圖幅小于或等于3#圖幅時(shí)按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定單獨(dú)裝訂作為附圖。8. 計(jì)量單位的定義和使用方法按國(guó)家計(jì)量局規(guī)定執(zhí)行。（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂順序1. 畢業(yè)