2016年6月全國大學生就業(yè)情況調查報告

1、20162016 年 6 6 月全國大學生就業(yè)情況調查報告大學生越來越多，就業(yè)人數越來越多，但是大學生高不成低不就 的現象很嚴重。更嚴重的是企業(yè)缺人現象也很嚴重。XXXX 為大家整理了全國大學生就業(yè)情況的調查報告范文，閱讀 ! ! 近年來，大學生的就業(yè)問題日漸突出，并且呈上升發(fā)展的趨勢。由于畢業(yè)生處于畢業(yè) 一一擇業(yè)一一就業(yè)的人生轉折關頭，其思想狀態(tài)，精神面貌，心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已大學畢業(yè)但至今未就業(yè)。當我們不斷在講大學生就業(yè)問題的時候，他們在想什么 ? ?他們的家 庭是什么感受 ? ?我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭 的現象，且有可能越來越難的趨

2、勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。就業(yè)是民生之本，大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核 心問題。然而大學生 畢業(yè)就失業(yè) ，早已不是危言聳聽，大學生就業(yè)難已 成為當前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思 考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困 難期，首當其沖的就是各國的企業(yè)。 而企業(yè)受難的同時無疑給大學生就業(yè)造成了極大的負面壓力。 金秋十月，大學城中涌現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提 公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生。

3、大學生就業(yè)難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的 頭破血流 。今年受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業(yè) 進行了大面積的裁員，大多數企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數，這對 大學生就業(yè)來說無異于火上澆油。雖說是所謂 金秋 的季節(jié)，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶 來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環(huán)境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學生找工作 也似乎變的比往年更難。一. .經濟危機下大學生就業(yè)問題剖析 20Xx20Xx 年開始的世

4、界性經濟危 機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善 其身，在一些地區(qū)、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會科學院發(fā)布的 20 xx20 xx 年經濟藍皮書指出：預計 到 20 x20 xx x年底，將有 100100 萬名大學生不能就業(yè)，20 xx20 xx 年還將有 592592 萬名 大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。20 xx20 xx 年滬上高校畢業(yè)生比今年增加 90009000 人，突破 1515 萬人大關， 又遇到全球金

5、融危機，就業(yè)形勢雪上加霜。綜上我們分析得出大學生就業(yè)難主要體現在以下這兩點1.1.缺乏勝任力 現在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏， 即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少 了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐 能力的大學生成了紙上談兵的高手。企業(yè)是非?，F實經濟實體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績 效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上 老員工給為其輔導，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也 是有實力的公司進行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備 ; ;而有些有

6、實力的公 司，在進行人才的戰(zhàn)略性調整， 希望通過現在的經濟危機帶來的變化， 招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過 去后的新的發(fā)展。我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物 的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。所以，高智商低能力的大學生隨處可見。有一位 1919 歲的四川大學的學生在放暑假時想要看看自己的女朋友， 為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。 在危急時刻，人類最基本

7、的應變能力，生存能力，我們認為他沒 有。一個重點大學學生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學是作什么的 ? ?我們?yōu)槭裁匆洗髮W ? ?我認為求取真知固 然重要，但是更重要的是大學應該鍛煉的是獲取真知的能力和方法， 發(fā)現問題的能力和方法，良好的心理素質?？傊?，大學教給我們如何做人的方法和能力。這就是我們人生觀、價值觀形成的過程。顯然，我們大學生缺少這樣一種能力， 也同樣缺少一種好的心態(tài)。 社會上出現許多由大學生心理問題而引發(fā)的事件如：清華大學學 生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。由此可見，大學生應該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合 素質。2

8、.2.供過于求 在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業(yè)問題也是 比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看，大學生的供給明顯大于實際需 求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大 學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節(jié)的。企業(yè)用人的時候，首選是相關專業(yè)，其次是高潛質的人，因為企 業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培 養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學生解決了就業(yè)的問題。我國的 gdpgdp 當中，第一，第二產業(yè)占有相當大的比重。 第三產業(yè)占的比重較少。同時，我國又以出口商業(yè)為主，以勞動密集型產業(yè)加工小商品為 主，而這些產業(yè)并不需要這種高素質人才

9、。國外恰好相反，西方發(fā)達國家的第三產業(yè)相當發(fā)達，正是這中第 三產業(yè)即服務產業(yè)對大學生這種搞素質人才，才會大量要求。所以國外的大學生的需求無法滿足當前大學生就業(yè)要求。 所以，大學生就業(yè)問題尤為突出。電子產業(yè)，管理業(yè)都好似第三產業(yè)的范圍，而這些產業(yè)正式對高 素質人才需求大的產業(yè)。20 xx20 xx 年的就業(yè)報告分析中調查社會對不同畢業(yè)生的需要，大專生 占 4949、16%16%，本科生占 6565、 52%52%。研究生占 6666、 66%66%。研究某一專業(yè)領域的研究生仍然被大多企業(yè)所熱衷。在專業(yè)排行榜上，前十一名分別是工商管理、電子信息、經濟、 機械、外域、土建、醫(yī)藥、法學、交通運輸、化工

10、、制藥。第三產業(yè)仍是前列。20 xx20 xx 年由美國的次貸危機引發(fā)的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國。我國的市場經濟由于開放度有限，所以受損程度有限。 不過，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業(yè)為主的產業(yè)結構顯現出了他的脆弱性，大批 訂單急劇減少，企業(yè)虧損嚴重，成百上千的中小型企業(yè)已經停產倒閉， 農民工提前返鄉(xiāng)，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學生 就業(yè)。大部分的企業(yè)已經開始裁員，不準備招聘人員了。所以，打部分大學生面臨無業(yè)問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。當經濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略

11、和緊縮 的財務戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與 培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業(yè)的大學生優(yōu)中選 優(yōu)。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大 學生的數量都是供過于求。三. .針對上述問題我們不斷探究著應對大學生就業(yè)難的各種方法1.1.從大學生主觀的自身角度出發(fā)： 大學生應努力培養(yǎng)自身專業(yè)技能，同 時，端正就業(yè)心態(tài)。2.2.從客觀角度講： 大學生應了解各專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要 的人才類型與社會多接觸，了解社會需求，各類就業(yè)動向，從而對癥 下藥，為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標。在金融危機的大背景下，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無 底的深淵，只有選擇面對，際遇才會眷顧我們，我們才能看見明日的 曙光。面對這一危機，國家已經采取了一些措施，如：四萬億拉動內需 政策，擴大基礎設施建設等。前一陣，國家 xxxx