三年級下冊數(shù)學(xué)第七單元教案

1、第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)小數(shù)學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo)：一、板書課題今天咱們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書“認(rèn)識(shí)小數(shù)”）二、出示目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫簡單的小數(shù)。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。三、指導(dǎo)自學(xué)：（一）怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？靠大家自己學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真地看課本第88頁以及89頁的例1（看圖，看文字，并填空）。思考：1、什么樣的數(shù)叫做小數(shù)？2、什么叫做小數(shù)點(diǎn)？3、小數(shù)點(diǎn)左邊與右邊的部分讀法有何區(qū)別？6分鐘后，比誰能做對與例題類似的題。四、先學(xué)：（一）過渡：那么現(xiàn)在我們就按自學(xué)指導(dǎo)來認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們要比誰自學(xué)的最認(rèn)真，學(xué)的最好，現(xiàn)在自學(xué)競賽開

2、始（二）學(xué)生看書、思考，教師巡視。（尤其注意調(diào)皮，確保每位同學(xué)都緊張地看書思考）6分鐘后做相關(guān)習(xí)題。（三）做一做看完的同學(xué)請舉手，很好，現(xiàn)在我們就來檢測一下同學(xué)們的自學(xué)效果怎么樣？出示練習(xí)：1、像6.23,0.85和2.60這樣的數(shù)叫（ ），其中“·”叫（ ）。2、讀一讀。338 讀作： 0.37讀作： 0.05讀作：3、填一填。 （1）1元是10角。4角是元，還可以寫成（ ）元。（2）1元是100分。6分是元，還可以寫成（ ）元。（3）1米是10分米。9分米是米，還可以寫成（ ）米。（4）1米3分米是（ ）米，1米40厘米=（ ）米。五、后教：議一議請幾位學(xué)困生回答第一道題，討論更

3、正。請幾位學(xué)困生回答第二道題，討論更正。如果錯(cuò)在哪里？歸納如何讀小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊的和原來的數(shù)讀法是一樣，小數(shù)點(diǎn)右邊的只要把數(shù)名讀出就可以。請幾位學(xué)困生回答第三道題，討論更正。如果錯(cuò)在哪里？歸納：十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。六、課堂作業(yè)：1、在括號(hào)里填上合適的計(jì)量單位。5.2元=5（ ）2（ ） 0.93元=9（ ）3（ ） 1.34米=1（ ）34（ ） 2.75千克=2（ ）750（ ）2、照樣子，填一填。元=0.1元 米=（ ）米 元=（ ）元 米=（ ）米3、連一連。7分米 8分 5角 8厘米0.5元 0.7米 0.08米 0.08元【教學(xué)反思】第二課時(shí) 小數(shù)

4、比較大小學(xué)習(xí)過程及引導(dǎo)：一、板書課題今天咱們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書“認(rèn)識(shí)小數(shù)”）二、出示目標(biāo)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小三、指導(dǎo)自學(xué)：（一）怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？靠大家自己學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真地看課本第88頁以及89頁的例1（看圖，看文字，并填空）。思考：1、什么樣的數(shù)叫做小數(shù)？2、什么叫做小數(shù)點(diǎn)？3、小數(shù)點(diǎn)左邊與右邊的部分讀法有何區(qū)別？6分鐘后，比誰能做對與例題類似的題。四、先學(xué)：（一）過渡：那么現(xiàn)在我們就按自學(xué)指導(dǎo)來認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們要比誰自學(xué)的最認(rèn)真，學(xué)的最好，現(xiàn)在自學(xué)競賽開始（二）學(xué)生看書、思考，教師巡視。（尤其注意調(diào)皮，確保每位同學(xué)都緊張地看書思考）6分鐘后做

5、相關(guān)習(xí)題。（三）做一做看完的同學(xué)請舉手，很好，現(xiàn)在我們就來檢測一下同學(xué)們的自學(xué)效果怎么樣？出示練習(xí)：1、比一比，填上“”、“”或“=”。0.92元0.09元 1元0.97元0.3米0.08米 0.12米0.08米4504.05 0.093.67米5.49米 0.07元0.11元2、到哪個(gè)商店買毛巾最便宜？小熊商店：毛巾：3.82元牙刷：2.50元牙膏：4.35元小貓商店：毛巾：4.05元牙刷：2.62元牙膏：4.52元小狗商店：毛巾：4.10元牙刷：2.55元牙膏：3.85元3、用1、3、5、·這四張卡片組成的最大的小數(shù)是（ ），最小的小數(shù)是（ ）。五、后教：議一議1、對改。師：做完

6、的請舉手？下面兩個(gè)人一組交換練習(xí)題，教師出示答案，學(xué)生對改。2、討論。3、過渡：（1）師：做全對的請舉手，下面小組討論一下，做錯(cuò)的同學(xué)請教一下會(huì)的同學(xué)，2分鐘比誰會(huì)正確說出做題的步驟。（2）師：下面開始討論，比哪個(gè)小組討論的最激烈。師：a、做錯(cuò)的同學(xué)請舉手？b、請說出你錯(cuò)在哪？c、應(yīng)該怎么做？請說出你的理由。板書：1、先比較小數(shù)點(diǎn)前面的部分（整數(shù)部分），小數(shù)點(diǎn)前面的部分大的那個(gè)數(shù)就大，如果小數(shù)點(diǎn)前面的部分相同，就比較小數(shù)點(diǎn)后面的部分，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，在比較百分位上的數(shù)，以此類推。2、小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。六、課堂作業(yè)：1、把下面的四件

7、商品的單價(jià)按要求填在括號(hào)里。 機(jī)器人 飛機(jī) 小汽車 皮球 3.8元 4.2元 15.1元 0.9元（ ）元（ ）元（ ）元2、比較大小。0.50.7 58.1 5.4元4元6角3.32.9 6.12 4.7米5米1分米3、比較下列數(shù)據(jù)的大小。7厘米 0.53米 3分米7厘米 1.03米（ ）（ ）（ ）4、根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表填空。 50米短跑成績統(tǒng)計(jì)表樂樂華華天天8.41秒8.2秒8.02秒冠軍：， 亞軍：， 季軍：?！窘虒W(xué)反思】小數(shù)的讀法和寫法 教學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（板書課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

8、 理解小數(shù)的含義，并會(huì)讀、寫簡單的小數(shù) 過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。 三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第88、89頁例1的內(nèi)容，看圖、看文字，并填空。思考：1、 5.98 、 0.85和2.60，它們和我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不一樣？2、 小數(shù)是由（ ）部分組成，這些小數(shù)該怎樣讀？3、 把1米平均分成10份，每份是米，用小數(shù)怎樣表示？4、 把1米平均分成100份，每份是米，用小數(shù)怎樣表示？6分鐘后，比誰會(huì)用小數(shù)來表示。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)） 過渡：看完的請

9、舉手。下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（課本第89頁做一做、91頁第2題）（1）指名2名學(xué)生上臺(tái)板演，其余在書上做。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上黑板更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看黑板板演的內(nèi)容。2、議一議：課本第89頁做一做（1）認(rèn)為正確的請舉手，為什么？（生：把1元平均分成10份，每份是1角，也就是元。）（2）認(rèn)為0.7對的舉手，

10、為什么？（生：0.1 0.7）（3）認(rèn)為正確的請舉手，為什么？（同上）（4）認(rèn)為0.07對的舉手，為什么？（生：把1元平均分成100份，每份是1角，也就是元。）91頁第2題（1）認(rèn)為讀得對的舉手。（整數(shù)部分按整數(shù)部分的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分按順序讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。）（2）怎樣去寫小數(shù)呢？（先寫整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫；然后在個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；最后寫小數(shù)部分。）評議板書，全對得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。3. 拓展練習(xí)：數(shù)學(xué)課本第93頁第8題。六、全課小結(jié)小數(shù)的構(gòu)成：小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分組成。小數(shù)的含義：一位小數(shù)表示十

11、分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾。小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)部分的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分按順序讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫；然后在個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；最后寫小數(shù)部分。七、練一練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第91頁第1、2題八、板書設(shè)計(jì)小數(shù)的讀法和寫法一位小數(shù)：0.1兩位小數(shù)：0.01【教學(xué)反思】小數(shù)大小的比較教學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較（板書課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會(huì)

12、比較一位、兩位小數(shù)的大小。 過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。 三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第90頁的例2，看圖、看文字，并填空。思考：怎樣比較小數(shù)的大??？（3分鐘后，比誰會(huì)比較小數(shù)的大小。）四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)） 過渡：看完的請舉手。下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（課本第90頁做一做）（1）指名2名學(xué)生上臺(tái)板演，其余在書上做。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二

13、次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）認(rèn)為正確的請舉手，你是怎樣比較的？（生答，師總結(jié)：先看整數(shù)部分，哪個(gè)數(shù)大，它就大；整數(shù)部分相同，再看小數(shù)部分的第一位，哪個(gè)數(shù)大，它就大，以此類推）（2）小數(shù)的大小與小數(shù)的位數(shù)有關(guān)嗎？（小數(shù)的大小與小數(shù)的位數(shù)多少無關(guān)，兩個(gè)小數(shù)中間有無數(shù)個(gè)小數(shù)。）（3）評議板書，全對得100，字漂亮得小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更正。3. 拓展練習(xí)：數(shù)學(xué)課本第93頁第6題。六、

14、全課小結(jié)今天，咱們學(xué)習(xí)了比較小數(shù)大小的方法：1、先看整數(shù)部分，哪個(gè)數(shù)大，它就大；整數(shù)部分相同，再看小數(shù)部分的第一位，依次類推2、小數(shù)的大小與小數(shù)的位數(shù)多少無關(guān)，兩個(gè)小數(shù)中間有無數(shù)個(gè)小數(shù)。七、練一練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第92頁第3、4、5題。八、板書設(shè)計(jì)小數(shù)大小的比較1、先看整數(shù)部分，哪個(gè)數(shù)大，它就大；整數(shù)部分相同，再看小數(shù)部分的第一位，依次類推2、小數(shù)的大小與小數(shù)的位數(shù)多少無關(guān)，兩個(gè)小數(shù)中間有無數(shù)個(gè)小數(shù)。【教學(xué)反思】簡單的小數(shù)加減法教學(xué)過程：一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)簡單的小數(shù)加、減法（板書課題）。二

15、、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握小數(shù)加、減的方法，并能正確的計(jì)算。 過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。 三、自學(xué)指導(dǎo)1.認(rèn)真看課本第95、96頁的內(nèi)容，看圖、看文字，重點(diǎn)看例3、例4中小數(shù)加、減法的筆算過程。思考：筆算小數(shù)加、減法，應(yīng)注意什么？（5分鐘后，比誰會(huì)筆算小數(shù)加、減法。）四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)） 過渡：看完的請舉手。下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（課本第97頁第1題）（

16、1）指名2名學(xué)生上臺(tái)板演，其余在書上做。（ 要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）認(rèn)為格式正確的請舉手。筆算小數(shù)加、減法時(shí)，要注意什么？師板書：小數(shù)點(diǎn)要對齊（相同數(shù)位對齊）（2）認(rèn)為得數(shù)正確的請舉手。師板書：“先把小數(shù)點(diǎn)對齊（相同數(shù)位對齊），再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法計(jì)算，最后把小數(shù)點(diǎn)落下來?！保?）小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法