造價員實習(xí)總結(jié)

1、隨著科技的不斷發(fā)展，社會的不進步，對人的能力的要求也不斷提高。現(xiàn)在是21世紀(jì)，這是一個高速發(fā)展的時代。在21世紀(jì)里，所有的事情都會發(fā)生相應(yīng)的改變，更重要的是對大學(xué)生的要求越來越高，現(xiàn)在不僅重視我們大學(xué)生知識的積累，而且更重視我們的實踐能力。 我們學(xué)校正是想把我們們培養(yǎng)成有用的人才，還有就是我們所學(xué)的專業(yè)是工程管理，公司一般都很重視工作經(jīng)驗，所以非常重視我們的實踐能力，實行了三加一制度，在我們大四的時候給我就給我們提供機會讓我們出去實習(xí)來增加工作經(jīng)驗。學(xué)校意在引導(dǎo)我們更早的接觸社會，了解社會以便更好的融入社會。 由于自己想畢業(yè)后在自己父母身邊工作生活，所以回到天津找工作?；丶液蠼?jīng)過一個月的努力，

2、終于在八月底找到一份與自己專業(yè)對口的工作天津中剛建建設(shè)設(shè)計裝飾有限公司的經(jīng)濟部門進行預(yù)算員實。剛走出校門的我，對社會、對未來充滿不盡的想象，對自己的將來也做出了似乎完滿的規(guī)劃；俗話說得好：活到老，學(xué)到老，我也沒有忘記先輩們流傳下來的優(yōu)良美德。在這里幾個月的實習(xí)生活使我在專業(yè)知識、行業(yè)以及人際關(guān)系等各個方面都有很深的體會。一、專業(yè)知識方面 記得剛?cè)ス镜那皫字芪規(guī)缀醵际窃诳磮D紙了解以前沒接觸過的天津市設(shè)計工程計價軟件，師傅給我找了近幾個月公司所接的項目，告訴我一定要學(xué)會而且是十分熟練的解讀圖紙。我當(dāng)時并沒有完全 按照師傅的要求認真的學(xué)習(xí)，只是大概看看就仍一邊去了，致使到后來分配工作自己接受項目時

3、才發(fā)現(xiàn)自己很多都不懂，只好厚著臉皮問于姐。不過對于新軟件的學(xué)習(xí)我倒是很感興趣，每天都跟著洪磊他們學(xué)習(xí)，當(dāng)時還很自以為是的想這個多簡單呀，自己在學(xué)校的時候就學(xué)過魯班軟件和廣聯(lián)達軟件，公司還要讓有經(jīng)驗的老人完成這部分，我一看就會，其實只是套個定額的過程很簡單，只需要打開新建一個文件讓后根據(jù)設(shè)計說明填寫信息，再在左下角處打鉤補充需要的建筑工程，安裝工程、裝飾工程等，都建好后雙擊將會彈出新的對話框，點擊上面的查詢器，記得在第一次做時由于第一步?jīng)]選擇預(yù)算那個項目導(dǎo)致整個都白做了，做預(yù)算要十分的認知仔細。過程別人給我敘述時很簡單聽一遍就感覺自己都會了，就翩翩然了。我一直以為算量最難，其實最困難的是套定格，

4、由于自己的專業(yè)底子薄而且又沒真正的自己獨立接過項目，很多專業(yè)術(shù)語根本聽不懂，很多項根本不知道套在哪項上，才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西還很多。 接下來的幾周時間里公司安排了專業(yè)培訓(xùn)，主要是針對廣聯(lián)達軟件的學(xué)習(xí)，我雖然在學(xué)校來學(xué)習(xí)過廣聯(lián)達軟件，但是學(xué)校里學(xué)習(xí)的只是最基本的。記得以前在學(xué)校去上上級課總是很不 情愿，也不怎么認真聽課，現(xiàn)在大家都搶著去參加培訓(xùn)，還要每次都跟陳姐于公他們申請，由于這是一個小企業(yè)，所以很多時候只要工作多忙時，領(lǐng)導(dǎo)就不讓去，再也沒有學(xué)校的那種學(xué)習(xí)條件了。不過還是參加了廣聯(lián)達初級及中級的鋼筋算量培訓(xùn)，還有圖形算量和安裝算量，好多都是新知識，其中我最感興趣的是安裝里面有意向新功能那就是把

5、圖紙放進電腦里進行工程量計算，因為安裝一般都是給圖紙而沒有電子版所以每次都是手算很費事，但是如果要是學(xué)會了這項那就省事多了而且還是公司唯一一個會的人，于公為此還特意給我一天的時間來學(xué)習(xí)這個軟件。說是以后就把安裝部全權(quán)交給我負責(zé)，聽到這些我的干勁十足。 接下來我還對定額冊進行了學(xué)習(xí)，不過大多數(shù)是在自己接受項目部會時翻閱的這樣記的老而且還愿意看，什么工程量計算規(guī)則內(nèi)容很繁瑣。等我自己算了幾個項目之后，由于人手的原因，他們開始讓我自己套定額，我本以為同歸幾次廣聯(lián)達的陪尋套價自己已經(jīng)回了呢，其實則不然什么組價還有就是哪些屬于哪些項目里的根本了解，看來我要學(xué)習(xí)的還是很多。在這里我做的最多的是裝飾裝修工程

6、的算量和安裝工程的算量，記得當(dāng)時自己獨立接一個KTV的裝修算量，到細節(jié)部分自己怎么也想像不出來圖紙上的圖實際是什么樣的，算里面和立面時都很費勁，于公說不生活太不注意觀察了，作為一名預(yù)算員即使自己沒有親自參加過裝修也要隨時留意，有些東西即使不只做預(yù)算的都知道我卻總說自己沒見過。比如馬賽克，玫瑰金，電線與電纜的區(qū)別等等。問的同事都無語了，所以我自己為自己能更好的做預(yù)算員給自己總結(jié)了一下以后要如何做，我有信心做一名合格且優(yōu)秀的人。我相信通過下面的努力我會做的更好的： 首先要看得懂施工圖紙。如果圖紙看不明白，不知道你要計算的是個什么樣的東西，那么你怎么去計算呢？又怎么能夠計算的準(zhǔn)確呢？再者，你還要熟悉

7、工程量計算規(guī)則，要知道哪些工程量是要求計算長度，哪些工程量要求計算面積，哪些工程量要求計算體積和重量。不然你不按照工程量計算規(guī)則計算，就像不遵守交通規(guī)則一樣，只有被罰款，被扣分，甚至被吊銷駕駛執(zhí)照。一句話，不按照工程量計算規(guī)則計算，你的計算能力再強，計算的再準(zhǔn)確也沒有用，甚至是南轅北轍相去愈遠。在預(yù)算的工程量計算之中，鋼筋的工程量計算雖然是瑣碎而繁雜的，只要有了一個清晰的計算思路，鋼筋的計算應(yīng)該是比較簡單的，因為鋼筋只要求計算重量，其實說穿了，鋼筋只要你計算出他的長度就可以了，計算出鋼筋的長度，乘以鋼筋的比重就是鋼筋的重量了。學(xué)過幾何知識的人都知道：計算長度相對計算面積，計算體積來講，應(yīng)該是容

8、易的多。但是，很多預(yù)算員，特別是新接觸預(yù)算造價的新手，對于鋼筋的計算卻是最為頭疼的，感覺到比那些計算面積和計算體積的工程的難度還要大。甚至有時候會感覺到無從下手。為什么會產(chǎn)生這種問題呢？其實原因很簡單，一個是對于各種繁雜而瑣碎的各種形狀的鋼筋，缺少一個清晰的計算思路，再者就是鋼筋的工程量計算，到現(xiàn)在還沒有一個相對完善的計算規(guī)則。從全國統(tǒng)一建筑工程基礎(chǔ)定額工程量計算規(guī)則，到各地的預(yù)算定額工程量計算規(guī)則，對于土方開挖、各種砌體、混凝土構(gòu)件、裝飾抹灰等工程量的計算，都有著比較詳細的說明和規(guī)定。而對于鋼筋的工程量計算，只是說明按重量計算，沒有那么詳細的工程量計算說明和規(guī)定。使得本來很簡單的計算長度的問

9、題，變得比較復(fù)雜和困難了，甚至于使大家感到比計算面積和體積的難度還要大了。二、行業(yè)的進一步認識對于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對土木工程有了基本的感性認識了，我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的。我會堅持下去的，我會把我的專業(yè)知識學(xué)扎實的。于公帶我去了幾次工地他總說我對實際了解的太少，只有理論知識沒有實際觀看過，所經(jīng)常已有機會就帶我去工地看看。什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架結(jié)構(gòu)等等都是我們在工地上能親眼目睹的，這樣我們的認識會更深刻的。幾次工地的了解，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)

10、，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達到這個目的。這次實習(xí)就達到了目的，我不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我們應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強

11、了自己的實際操作能力。 通過實習(xí)，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知。但是通過這次實習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。 增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從

12、他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！即使實習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在工作后將會更好。我堅信通過這一詞次的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！這樣的認識實習(xí)我感受頗多。就比如拿其中的某些工地來說吧，有的建筑雜物亂堆亂放，這樣一來會給后期

13、的墻面抹灰等工作帶來麻煩，我個人認為要及時清理垃圾和雜物。只有注重細節(jié)才會有章序。俗話說管理出效益啊，一點不假啊，三分技術(shù)七分管理！再說某些梁都澆注歪了，這是怎么回事呢，當(dāng)時的技術(shù)員監(jiān)理方去哪里了，這些都值得我們思考？我想實習(xí)只是實習(xí)啊，不可能什么都知道的，我會通過本次的認識實習(xí)在今后的工作中努力做到步步有工作的依據(jù)，爭取把工作做的更好，少犯錯誤。這樣會給工程帶來更大的效益。三、人際關(guān)系方面 社會就是社會和在學(xué)校不一樣，記得姚院長告訴我們要低調(diào)做人，高調(diào)做事。其實開始的時候我根本不了解，每天在公司什么都說，其實我所說的話只是剛好順著別人說的但是自己根本不了解那是別人給自己下的套，大家在私底下都

14、抱怨公司總加班還不給加班費，但是誰也不跟領(lǐng)導(dǎo)提，總是讓我說。當(dāng)于公說讓我自己負責(zé)安裝時，陳姐就從此再也沒有讓我參加過培訓(xùn)課，每次都給我安排活，只讓自己的侄子去，套價也不讓我碰。總之就是人際比工作還麻煩。 四、商貿(mào)工作的總結(jié)大概到一月份由于各種原因我離開了這個公司，又去北京首都機場商貿(mào)有限公司天津分公司里工作，想在正式工作還有一段時間的時候賺些錢，總部能這么大了還總靠父母吧，在這里的工作沒有了那么多的技術(shù)含量，多了些最上的工服記得剛進去的時候由于家里人的關(guān)系，一進去就被安排在一個效益好的地但是很受排擠，她們說他們都是經(jīng)過在2店練了很長時間才過來的，同事們也都不怎么和我說話，我都不知道子做錯了什么

15、。后來才知道這里面原來是有著很大的一個關(guān)系網(wǎng)，不久我就被調(diào)到新人該呆的地方了。這位師傅可真是嚴厲呀，在她那嚴厲和不好的態(tài)度下，我頻頻犯錯，把自己弄的像傻瓜一樣，我緊張了。不過這位師傅卻和我同姓，少說也算是一家門拉，咳，不過還真是嚴厲的厲害。 其實在這里工作學(xué)習(xí)最多的是如何處理和同事之間的關(guān)系，我在這里呆了兩個月了，還是沒有很好的融入其中。和他們沒有共同語言啊,說實話他們大多都是已婚人士而且進入社會時間長,而我是剛畢業(yè)的愛好不同,說不到一起.。 他們所謂的合作就是幫活交給我去做,我不想做但是又怕老板不高興還是忍了.他們不會覺得有什么不好,就該讓你去做。在以后的工作中自己學(xué)習(xí)一下為人處世吧：我相信

16、自己首先 認清人生的意義以及畢生所全力以赴的目標(biāo) ：為什么要這么拼命？因為你必須對得起自己的良知。 想要成為一個人際關(guān)系高手，第一步就必須先確認你的價值觀；若是你連這個 都摸不清楚，就很難去看透人生的意義，更不用說什么成就感了。 其次 揮別獨行俠的日子 還想像小學(xué)生那樣科科爭第一？別傻了，這個世界只有團隊成績，沒有個人成 績，因此也沒有所謂的“第一名”。 告別獨行俠的生涯，你的人生將從黑白轉(zhuǎn)為彩色，全新出發(fā)。 最后 為自己建立自信，自助助人 人人都有改造世界的能力，你自然也不例外。 多參加一些活動，幫助別人，也是幫助自己。 五、總體感受 從開始工作的第一天到現(xiàn)在我明顯的感覺自己成熟了，剛開始時很狂，我自己也不知道自己在狂什么，神氣什么。預(yù)算員的實