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文檔簡介

1、教師自我診斷和需求定向參考表單個人信息姓名侯黎霞性別女年齡38學歷本科職稱中一教齡13職務(wù)教師所任學科初中英語個人自我診斷SWOT分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的我的優(yōu)勢一、本人樂觀、積極向上，有極強的責任心。一、喜歡接受新生事物二、師生關(guān)系融洽，有助于學生的學習。三、不斷學習，緊跟教育改革的步伐。我的劣勢對現(xiàn)代化信息技術(shù)操作不夠熟練。我面臨的機遇向同仁們學習的機會很多。我遇到的挑戰(zhàn)如何提高個別后進生（基礎(chǔ)知識特別薄弱，惰性強）的英語成績。改進目標職業(yè)境界一年擬達成的目標：一、學無止境，不懈的追求。二、努力提升自我，緊跟教育改革的步伐，使我不斷進步的階梯。三、不斷學習現(xiàn)代化信息技術(shù)。學科

2、功底一年擬達成的目標：一、精深的英語專業(yè)知識，展現(xiàn)自我的人格魅力。二、豐富的教育理論知識，掌握和運用新課標理念。教學設(shè)計一年擬達成的目標：一、合理采用小組互助合作，激發(fā)學生自主學習的能力，從而較好的滲透競爭意識的能力。二、精心設(shè)計優(yōu)化作業(yè)，分層布置作業(yè)的能力。三、采用任務(wù)型教學，合理創(chuàng)設(shè)情境的能力，多種形式導(dǎo)入新課的能力，以此增強學生學習的趣味性。教學技能一年擬達成的目標：能在教學中，熟練運用現(xiàn)代化信息手段。課堂教學一年擬達成的目標：一、有較強駕馭教材、組織教學的能力。二、培養(yǎng)和訓(xùn)練學生合作學習，充分發(fā)揮學生主體作用的能力，三、抓重點，突破難點，扎實有效的訓(xùn)練學生的聽說讀寫能力。教學評價一年擬達成的目標：一、 注重過程性評價。二、 對學生的學習態(tài)度、方法、習慣和效果性進行及時評價。三、 激勵學生學會互評以此來互相促進，共同進步。四、 對自己的教學行為進行總結(jié)、反思、改進和提高。教學科研一年擬達成的目標：一、 掌握網(wǎng)絡(luò)研修的基本方法。二、 在網(wǎng)絡(luò)平臺中學習、交流、研討和提高自己的研修能力。三、 學會研討英語小課題。上述需求中，本階段準備改進的是（ 學會網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的操作。 ）希望得到的導(dǎo)師幫助是：在本次研修中，能夠通過專家的引領(lǐng)、導(dǎo)

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