同樣的愛教學設計

1、同樣的愛教學設計教學目標 1.感受家人的不同方式的愛，體會家人培育自己的辛苦，激發(fā)對家人的感激、孝敬之情。2引導學生從生活中的小事做起，以切實的行動來表達對家人的愛。教學重點：感受家人無時無處不在的愛。教學難點：理解批評也是愛的一種方式。教學過程：一、課前鋪墊，音樂欣賞欣賞歌曲爸爸去哪兒課前交流：同學們，你們喜歡聽這首歌嗎？節(jié)目中的爸爸們都非常愛自己的孩子，你們的爸爸媽媽愛你們嗎？爸爸媽媽這么愛你們，你們高興嗎?那就讓我們帶著愉快的心情來上課吧！二、引入話題，喚醒生活1、感受家人帶給我們的愛師：同學們，我們從剛出生的嬰兒長到現(xiàn)在這兒大，誰的功勞最大？為什么？2、學生小組交流自己家的愛心故事。師

2、：從小到大，我們的家人為我們做的那些事讓你記憶最深刻？下面咱們把自己家中的愛心故事先在小組內說一說。過一會我們再分享你的愛心故事。現(xiàn)在小組里說一說。注意說話要有條理，要簡潔明了。（學生分小組交流）。3、全班交流愛心故事。師：是的，我們的生活在有爺爺?shù)膼郏心棠痰膼?，有媽媽的愛，也有爸爸的愛（板書）。生活中的每一天，家人用無聲的愛，呵護我們成長。三、 活動引領，體驗生活幸福溫暖的家庭中都有相似的愛心故事，想聽聽小明的故事嗎？1、感受家人不同的愛（1）出示第一幅圖：爺爺打傘接小孫子。請生說一下圖片的內容。師：爺爺?shù)膼凼鞘裁?？為他撐起遮雨的傘?（2）課件出示第二幅圖：奶奶為小孫女縫制的布娃娃。師：

3、奶奶的愛是什么？ 為他縫制的娃娃。（3）課件出示第三幅圖：媽媽給孩子喂藥。 第三幅圖的內容誰來說一說？媽媽的愛又是什么呢？ 2、體會批評也是愛（1）同學們，你們是不是覺得小明很幸福呢？課他也有自己的煩惱，讓我們來聽聽吧！課件出示：小明的煩惱你們愿意幫助他嗎？你想對他說些什么？（2）同學們，在你的家庭生活中也遇到過這樣的事嗎？可以講給我們聽聽嗎？我現(xiàn)在是小記者，我想采訪這位同學，你的家人批評過你嗎？為什么？當時心情怎么樣？想想他們?yōu)槭裁催@么做？”（3）師：小朋友們剛才說到被家長批評的原因雖然各不相同，但是我都可以肯定地告訴你們。家長的批評是愛你們的一種方式。為什么這樣說呢？大家想一想，如果家人任

4、由我們犯錯不去管的話，等我們長大了會怎么樣呢？ 三、總結提升，續(xù)寫小詩：師小結：關心是愛，幫助是愛，照顧是愛，批評也是愛。我們都擁有著：同樣的愛（板書）1、板書：小詩同樣的愛爺爺?shù)膼凼钦谟甑膫隳棠痰膼凼鞘种械木€，媽媽的愛是很苦的藥，爸爸的愛是2、學生續(xù)寫課件出示圖片3、教師朗誦小詩，學生續(xù)說四、開展競賽，深化導行 師：還有很多的小朋友在生活中都會遇到一些事的時候不知道怎么做，讓我們一起幫幫他們好嗎？不如我們來個比賽吧！ 1、公布比賽規(guī)則：小組參賽，集體記分，競賽搶答。2、比賽題目： (1)爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做? (2)媽媽過生日，你會怎樣做? (3)爸爸 (媽媽)為一件事不開心，你會怎么辦? (4)你正在看一部自己最喜歡的動畫片時，奶奶叫你去拿碗筷準備吃飯，你會怎么做? (1)媽媽燒了一桌好菜，你會怎么做 (2)爺爺答應星期天給我買電動火車，可他沒給我買，我 (3)中午時間緊張，媽媽忙著燒飯，我 (4)奶奶說今天冷，要穿毛衣，可我覺得天不冷，不需要穿這么多衣服，我五、深化感悟，引導生活1母親節(jié)的來歷導語：母親是平凡的，又是偉大的，你們知道母親節(jié)的來歷嗎？出示課件：介紹母親節(jié)的來歷師:母親節(jié)是哪一天？母親節(jié)這天，我們在祝他們節(jié)日快樂的同時，跟她們說說心里話，表達一下內心的感激，好嗎？你想對家