下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 四年級上地方教學(xué)總結(jié)學(xué)期,我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程、傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,旨在使民族文化得以血脈相承,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學(xué)期下來,同學(xué)們逐漸適應(yīng),從容上課,現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口,感受到了課本中的營養(yǎng),體驗(yàn)到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識。這讓我為她們高興,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時(shí)機(jī),將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)
2、文化,教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、取得成績豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園,同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。(一)在誦讀中領(lǐng)略古詩的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。(二)曉通古建筑文化的歷史,體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。(三)認(rèn)識一些文學(xué)巨匠,初步了解他們的生平行跡,領(lǐng)略其獨(dú)特風(fēng)騷。(四)知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。(五)熟識中國傳統(tǒng)文化,體會中國人的聰明才智。(六)對學(xué)生進(jìn)行心理方面的輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力。三、下面我來談一下工作中的不足首先,由于我們今年剛開設(shè)傳統(tǒng)文化授課經(jīng)驗(yàn)有限,影響到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進(jìn)行一些培訓(xùn)和交流會。其次,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。由于沒有考慮到本學(xué)期教材,往往與語文授課時(shí)相混,影響與開設(shè)傳統(tǒng)文化時(shí)目的相違背。四、今后努力的方向(一)教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書等。(二)注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對話、找寶藏、小老師”等多種形式。(三)注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工作計(jì)劃大全
- 客服部工作計(jì)劃
- 中國全自動(dòng)票據(jù)分切機(jī)項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告
- 交通臺實(shí)習(xí)報(bào)告10篇
- 應(yīng)屆生會計(jì)求職信集錦十篇
- 三年級教師述職報(bào)告6篇
- 小學(xué)教師競崗演講稿5篇
- 2022萬圣節(jié)作文(十五篇大全)
- 參觀實(shí)習(xí)工作報(bào)告匯編9篇
- 小額貸款公司各項(xiàng)管理制度
- 全國職業(yè)學(xué)校教師說課大賽一等獎(jiǎng)電工技能與實(shí)訓(xùn)《觸電急救方法說課》說課課件
- 小兒流感疾病演示課件
- 奔馳調(diào)研報(bào)告swot
- 中國教育史(第四版)全套教學(xué)課件
- 2024屆廣東省汕頭市高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析
- 采購設(shè)備檢驗(yàn)驗(yàn)收單
- 福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆物理高一第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 公司領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置方案
- 專業(yè)展覽展示設(shè)計(jì)搭建公司
- 為銅制劑正名-冠菌銅? 產(chǎn)品課件-9-7
- 具有磁場保鮮裝置的制冷設(shè)備的制作方法
評論
0/150
提交評論