評語大全之小學(xué)生課堂評語

1、小學(xué)生課堂評語【篇一：課堂表現(xiàn)評語】學(xué)生在校表現(xiàn) 家長您好！新學(xué)期孩子表現(xiàn)得很好，上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高，參加課外活動也很積極，要是上課 回答問題能再積極一些就更好了。孩子的性格似乎有些內(nèi)向，建議您鼓勵孩子勇于在課堂上表現(xiàn)自己，我也會盡量提問他。順祝生活 愉快！ 家長您好！孩子本學(xué)期被同學(xué)們推選為班干部，做工作認真負責， 而且能夠嚴于律己，這讓我十分欣慰！如果孩子能利用課余時間多 學(xué)習一些課外知識，多讀一些好書就更好了。希望孩子回家后，您 及時給予表揚并提出更高要求。讓我們一同努力幫助孩子取得更大 進步！家長您好！孩子的暑假作業(yè)做得很認真，值得表揚。只是孩子最近聽

2、課勁頭不太足，與孩子交流后得知孩子暑假一般起床較晚，剛開 學(xué)生物鐘還沒調(diào)整過來。建議您引導(dǎo)孩子早睡早起，養(yǎng)足精神，上 課時像上學(xué)期一樣積極發(fā)言，提高聽課效率。謝謝您的配合！ 家長您好！開學(xué)以來孩子表現(xiàn)很好，上課認真聽講，學(xué)習興趣濃厚， 而且善于思考，積極發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。望您及時表揚和鼓勵孩子，讓他繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習狀態(tài)！希望我們及時溝 通，讓孩子進步更快！家長您好!孩子近來的學(xué)習勁頭很大，上課注意聽講、踴躍發(fā)言，只是學(xué)習的計劃性不太好，需要老師經(jīng)常提醒和督促。孩子回到家， 您可以問問他在校的學(xué)習、生活安排，根據(jù)情況，幫孩子制定合理的學(xué)習計劃，引導(dǎo)孩子按計劃完成任務(wù)，養(yǎng)成有計劃的

3、好習慣。家長您好！孩子最近學(xué)習很用功，課堂上認真聽講，作業(yè)也能按時完成。只是有點沉默寡言，不能及時與老師和同學(xué)交流學(xué)習中遇到 的問題。我一直堅持主動和孩子交流，解答他的困惑。同時也請您 在家多鼓勵孩子主動和大家交流，解決問題，從而有效提高學(xué)習效率。家長您好！孩子近段時間課堂上進步很大，不僅能專心聽講，而且積極舉手回答問題，回答問題時聲音也很響亮。希望您給予表揚， 另外請您提醒一下孩子，課堂上拿學(xué)習用具時候動作再輕一些、快一些。順祝合家歡樂！家長您好！近日老師們反映您孩子課間課下學(xué)習認真深入，并且有疑必問，都很為他這種質(zhì)疑精神欣喜，學(xué)問學(xué)問，沒有問題，怎么 能學(xué)好學(xué)精呢？質(zhì)疑精神促使了不少學(xué)術(shù)偉

4、人的成功，相信您孩子 能很快成為知識競技場上的佼佼者。祝賀他取得長足進步！ 家長您好！我很高興地看到，孩子最近學(xué)習勁頭很大，但需轉(zhuǎn)變一 下聽課習慣。孩子回到家，請您平心靜氣地和孩子交流，提醒他課 堂只記錄老師提到的重難點和自己不明白的地方就好了，集中更多精力聽講、思考和回答問題，讓自己的學(xué)習更加主動有效。謝謝配 合！ 家長您好！孩子不僅學(xué)習成績突出，日常和同學(xué)相處也很愉快。同 學(xué)中誰有什么不懂不會的問題，孩子都耐心幫忙。有時自己也不懂，他就和同學(xué)一起查資料或請教老師，這種學(xué)習勁頭極大帶動了整班 的學(xué)習氛圍。感謝您送來這么好的學(xué)生，順祝合家幸福！ 家長您好！新學(xué)期開始了，孩子還沒有從相對自由的寒

5、假生活中恢 復(fù)過來，我們需要幫助孩 子，不過不能硬性地要求孩子，可以多引導(dǎo)孩子看一些名人傳記，通過名人的榜樣力量提高孩子的求學(xué)動力，激發(fā)孩子主動學(xué)習的意 識，讓孩子盡快進入學(xué)習狀態(tài)。謝謝您的配合！家長您好！開學(xué)以來，孩子表現(xiàn)很好，尤其是與人交往方面有明顯進步，變得更主動和自信了，相信這跟您假期間的教導(dǎo)與溝通是分 不開的。比如今天上學(xué)他主動向老師問好，跟同學(xué)打招呼，課下也 活潑多了。看到孩子這些進步，我跟您一樣的高興！家長您好，剛開學(xué)這幾天孩子聽課有些心不在焉，等孩子回家后，您不妨和他聊聊，讓他給您講講新學(xué)期學(xué)校里發(fā)生的新變化，同學(xué) 們的新變化，老師們的新變化，通過講解讓孩子充分融入校園生活，這

6、樣可以幫助孩子盡快回歸學(xué)生角色?！酒盒W(xué)課堂評語】數(shù)學(xué)課堂評價語集錦搜索了一些數(shù)學(xué)課堂評價語，和大家分享：教師充滿魅力的課堂評價語言，是蜜，可以牢牢粘住學(xué)生；是磁，可以緊緊吸引學(xué)生。我們應(yīng)學(xué)習特級老師課堂上充滿魔力的課堂評價語言 , 讓課堂成為師生共贏的場所,讓一句句發(fā)自肺腑地贊美,一聲聲發(fā)自內(nèi)心地鼓勵,充盈在課堂教學(xué)的每一個空間,讓我們的陽光評價語言更富有魅力，澆開朵朵幸福之花！ 同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！ 真棒！這肯定是一個“偉大 ”的發(fā)現(xiàn)。 多有創(chuàng)意的想法啊，同學(xué)們也想到了吧！ 分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？ 青出于藍而勝于藍。老師相信，你們

7、這些后來者一定能居上。 你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。 這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！” 即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。 老師不說你多么優(yōu)秀，但你是 與眾不同的。 因為你努力了，即使失敗，也是美好的！ 機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他 就是其中一個。 同學(xué)們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。 同學(xué)們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學(xué)們這么出色！ 一道題，想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。 你看，數(shù)學(xué)家總結(jié)出來的知識，我們也能總結(jié)出來，我們多棒！ 你真聰明，比老師分析得還好！

8、 剛才大家學(xué)得都很認真，相信大家發(fā)現(xiàn)問題的能力也會越來越棒。 你看大家都很贊成你回答，多好呀！ 你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀！ 你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！ 你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！ 你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習！ 你非常善于提問題，老師非常佩服你！ 你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“速算小能手 ”！ 沒關(guān)系，只要你認為有道理，就要大膽地說出來！ 你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎？ 多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！ 敢于大膽地發(fā)表自己的見解！令人佩服！一、質(zhì)疑時的評價（ 一） 表揚1 、你的這個問題差點把全班同學(xué)都難倒，希望今后

9、能多聽到這樣高 水平的問題。2 、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習這個知識了，這很好。3 、你提的問題很有研究價值，說說你是怎么想到的？4 、你這個問題，老師都沒想到，真是好樣的。5 、你的問題正是老師想問的，我們想到一塊了。6 、這么有創(chuàng)新的問題，你是怎么想的？7 、這個問題值得大家來思考。8、你提的問題，老師還沒想到呢，真了不起！9 、你能大膽提出自己不懂的寺方，具有科學(xué)家的探索精神，老師喜歡你！10、你提的問題正是我們這節(jié)課要解決的重要問題，你提得很準。11 、發(fā)明創(chuàng)造就是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，今天你已邁出了創(chuàng)造的步伐。（ 二 ）鼓勵1 、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，會提問問題的同

10、學(xué)就是愛動腦子同學(xué)。2 、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)進步了。3 、再想想，怎樣問得恰當？4 、再試試看，你一定能提出比剛才更好的問題。5 、你很會動腦筋，可是你提的問題還應(yīng)再琢磨一下。6 、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實踐緊密結(jié)合，那就更棒了。7 、現(xiàn)在你會提問，老師相信你以后會變得樂于提問、善于提問。（ 三 ）否定1 、能大膽地提出問題，其實就是一個良好的開端。2 、你提的問題雖然比較簡單，但也是經(jīng)過自己思考的。二、發(fā)言時的評價（ 一 ）表揚1 、你的發(fā)言簡直讓人刮目相看，太精彩了！2 、你的想法很獨特，了不起。3 、你很有自己獨特的見解。4 、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。

11、、他（她 ）的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎？6 、 （即興鼓掌）你的發(fā)言得到同學(xué)們的認可?。N起大拇指）7 、你真像個小老師，說得頭頭是道。8 、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？9 、你的思路新穎流暢，啟發(fā)了老師和小朋友。10、今天，你的想法讓老師大吃一驚。11 、你說得非常好，讓老師都佩服。12、你值得班里每一個小朋友學(xué)習！13、我為你感到驕傲！14、你真厲害?。ㄘQ起大拇指）15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學(xué)會的？16、這樣分析確實高人一籌。17、棒！這是最有獨創(chuàng)的見解。18、回答問題又響亮又正確，大家要向你學(xué)習。20、你的解法很簡單，給所有小朋友提供方便！21 、你的回答打動了老師和

12、每一個同學(xué)，能讓我們再欣賞一次嗎？22、你今天出色的表現(xiàn)讓老師非常的驚喜，相信明天的你會更出色。23、能從多個角度來闡明你的觀點，真棒?。?二 ）鼓勵1 、大膽些，當你舉起小手時，你已經(jīng)挺了不起，如果能大聲地說出你的想法，那就更了不起。2 、如果你能把這個想法說得連貫些，那就更好了。3、你一天比一天進步，要對自己有信心！4 、沒關(guān)系，讓老師幫助你，你們再來試試看。5 、馬上就要成功了，你再仔細想一想！6 、能否讓全班小朋友都聽到你優(yōu)美而生動的發(fā)言？7 、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！8 、明天的數(shù)學(xué)課老師看到的肯定是一個全新的你們！9 、如果你能換一個角度思考，沒準算法會更簡便！

13、10、你很有潛力，只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢，每天都有新的收獲。11 、你能大膽舉手，這就是一大進步！12、你今天說話聲音很響亮，如果能說得更簡潔就更好了。13、能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎？14、你的想法很獨特，我們一起來試試。（ 三 ） 否定1 、你已經(jīng)離成功很近了，再坐下想想好嗎？2 、你的勇氣，我很佩服！如果在發(fā)言前，多問幾個為什么，或多想幾個方案，那就更好了。3 、噢，這個問題你再考慮一下。4 、老師發(fā)現(xiàn)你特聰明，如果你上課認真聽，你定是班里最棒的！5 、請你認真聽同學(xué)的發(fā)言好嗎？學(xué)會傾聽同學(xué)的發(fā)言是一種品質(zhì)，養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會受益終身。三、小組合作（ 一 ）表揚1 、這個小組合作得非常好，

14、既快又好。2 、你們小組真棒！既分工明確，又善于合作。3 、這個小組合作得很好，每位同學(xué)都能為解決問題獻計獻策。4 、你們都在積極參與了，真棒！5 、你們小組的想法很獨特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想 到了。6 、你們小組的同學(xué)很有責任感，能大膽地說出自己的想法。7 、你們小組的合作方法值得學(xué)習。8 、有了你們這樣一群合作小伙伴，就沒有難解決的事。9 、你是小組中的核心，有了你，你們這組的討論就特別生動。10、第x 小組的同學(xué)團結(jié)協(xié)作，出色地完成任務(wù)。11 、集體的力量大于一切，你們已經(jīng)證明了。（ 二 ）鼓勵1 、集體的智慧不可低估，只要你肯投入進去，你就有所收獲。2 、你們分工很明確，

15、但能不能合作得好些？3 、小組合作時，你聽得認真，看得仔細，能否自己也發(fā)表見解呢？4 、分工具體恰當，如果能把各個想法有序地組織起來，就更妙了。5 、組員之間要分工合作，這樣才能發(fā)揮小組的優(yōu)勢呀！6 、如果你們能分工明確，那會合作得更順利。7 、合作為什么未成功，能好好反思一下嗎？8、能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組。四、動手操作（ 一 ）表揚1 、真是雙能工巧手。2 、你的動手能力很強。3 、你的操作很規(guī)范。4 、棒極了，你能向大家介紹一下嗎？5 、你擁有了一雙巧手，恭喜你！6 、你的手真巧，擺得又對又快，而且還很美。7 、你真是個愛動腦筋的孩子，能做出這么有新意的東西。8 、你

16、制作的圖形既準確又美觀，老師真的很佩服你。9 、你的設(shè)計別具一格，很有創(chuàng)意。10、你是一個小能人。11 、你在動手操作時態(tài)度非常認真。12、老師發(fā)現(xiàn)了一個動作特別快的同學(xué)，你們想向他取經(jīng)嗎？13、正是有了認真的實踐，才有了智慧的火花。（ 二 ） 鼓勵1 、別著急，老師相信你能行！2 、你的作品很有創(chuàng)意，如果能再精細些，那就更好了。3 、只要你動手、動腦，你的作品定會讓人驚嘆水已。4 、時間就是知識，動手操作要注意速度。5 、你的心靈手巧是大家公認的，今天你能再露一手嗎？6 、你的作品馬上就要成功了，加油？（ 三 ） 否定1 、別灰心，失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因。2 、這次沒做好不要

17、泄氣，下次重新再來。3 、你為什么沒做好？找找原因。4、很多知識都是手上“玩 ”出來的，操作的時候請主動參與好嗎？5 、你有一個聰明的大腦，只要你踏踏實實地實踐，肯定會取得豐碩的成果。從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善于觀察的好孩子。 讀得真好！準確、流利，還很有感情！ 你聽得非常認真！一定能第一個學(xué)會！ 你提的問題很好！大家要向她學(xué)呀！ 問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力！ 答對了，你聽得很認真。 真了不起，知識真豐富。 這個部分挺難畫，你表現(xiàn)得很準確，真不簡單！ 你的想象力真豐富，把我們帶進了一個美妙的世界！ 你的繪畫（制作）方法很獨特，介紹給大家好嗎？

18、 你的思路非常明確，畫（做）的時候一定也很棒。 奇思妙想，棒！ 你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。 先鋒小組不愧為先鋒，全班第一個完成。 你這個問題回答得有創(chuàng)意。 你的回答很精彩。 請看一看畫家是怎樣表現(xiàn)的。 我們班的同學(xué)真不簡單，能提出這么多種創(chuàng)意和方法！ 機遇并不偏愛那些聰明的同學(xué)，只要你肯動腦筋，成功一定會屬于你！ 讓我們再看一下，欣賞這幅作品的線條（構(gòu)圖、色彩、筆觸 ? ）！ 老師最喜歡這幅畫的線條了，看，多流暢肯定呀。 這幅畫的用色真大膽，看，對比多強烈呀。 構(gòu)圖很飽滿，把景物畫得大大的，真不錯！ 這張作品中的動物在唱歌呢，畫得真?zhèn)魃瘢?老師從這張畫中感受到了春天的氣息

19、。 你是個有個性的好孩子，希望你在作品中表現(xiàn)出獨特的風景。你的自信讓我已經(jīng)感覺你將畫得很好。 多好的回答呀，連老師也沒有想到！ 只要你認真地做，你能行。 好，你粘貼得非常好，有創(chuàng)意。 你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。 你的想法和老師不一樣，同樣很棒！ 你敢于向教材（老師）提出個人見解，非常好！ 我相信你一定能行！ 說錯了沒關(guān)系，我會幫助你！ 再給你一次機會，一定要把握住??！ 你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！美術(shù)課啟發(fā)性提問常用語“看到這幅作品你想到什么?”“你最欣賞作品的那一部分，為什么？”“你喜歡它的顏色嗎？為什么？”“你有什么疑問？說出來，大家?guī)湍阆朕k法。”“匯報一下你們組的討論結(jié)果?！?/p>

20、“這幅畫和剛才那幅比，有哪些變化?”“你獲取了哪些信息?”“解決 ? 疑問需要考慮哪些問題?”“根據(jù)所給的材料，誰愿意幫他想一個好辦法？”“你能根據(jù)?的知識用一句話概括嗎？”“誰能試一試，自己來解決?”“你說的辦法很好，還有其他辦法（解法）嗎?”“誰有不同的創(chuàng)意?”“這種動物的最大特征是什么?”“你準備用怎樣的線條（色彩、材料?）來表現(xiàn)它?”1001 】小學(xué)生課堂評價激勵語100 句 （推薦）聽：2 、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習的孩子！4 、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！5 、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！說：6 、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點

21、，其它同學(xué)聽得就更清楚了！7 、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！8 、別急，再想想，你一定會說好！9 、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！10、你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！11 、你表達得這么清晰流暢，真棒！13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！做：14、不僅自己認真學(xué)習，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！18、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！19、你坐得真端正！注意力真集中！21 、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，真為你高興！23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！25、你的進步使老師感到特別高興！26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過程評價激勵語：27 、??！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！28、連這些都知道，真不愧是班級小博士！29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習！30、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！31 、能提出這么有價值的問題來，真了不起！32、會提問的孩子，就是聰明的孩子！33、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！34、這種想法別

23、具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？35、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！36、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！37、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！39、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？40 、你的想法很獨特，老師都佩服你！41 、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！42 、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！43 、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！45 、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！46

24、 、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！48 、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？49 、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？50、你有自己獨特想法，真了不起！51 、你的辦法真好！考慮的真全面！52、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！53、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎 ”！55、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習的榜樣！56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！57、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！61 、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！63、你今天進步真大！老師感到特別高興！64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我 為你們感到驕傲！研究成果評價激勵語：66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的