部編版《快樂讀書吧：笑與淚,經(jīng)歷與成長(zhǎng)》教案1

1、六年級(jí)上冊(cè)語文教案-快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)（教案）-人教部編版笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1 .鼓勵(lì)學(xué)生閱讀成長(zhǎng)故事，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2 .指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3 .在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。【教學(xué)難點(diǎn)】在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容榮德基 課件頁 麗一、導(dǎo)入新課1 .高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞

2、說過“沒有了書籍就像 生活沒有了陽光”。從中，我們可以看出書的確給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮囊嫣帲? .同學(xué)們，你們都讀過哪些書？給大家簡(jiǎn)單介紹一下吧！3 .你們讀過關(guān)于成長(zhǎng)的書籍嗎？(2)二、交流童年1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀“你讀過這本書嗎”這部分文字。思考：主要介紹了童 年的哪方面內(nèi)容？(1)主要介紹了童年的主要內(nèi)容和主人公阿廖沙的成長(zhǎng)過程中遇到的 人和事。(2)給出了一段童年的節(jié)選。2 .童年這部長(zhǎng)篇小說有什么特色？(1)多視角的描寫方法：童年在藝術(shù)上運(yùn)用兒童視角和成人視角交替 使用的方法去描。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使童年更加生動(dòng)， 充滿童趣；另一方面，作家又偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)生活，使

3、作家筆下所寫的文字含義更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。(2)語言藝術(shù)：童年的語言十分生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描寫惟妙惟肖，活靈 活現(xiàn)。(3)獨(dú)特的選材：童年取材于作家的悲慘經(jīng)歷，然而它不是作家早年 生活的簡(jiǎn)單再現(xiàn)。它一方面真實(shí)地描寫了的成長(zhǎng)過程和他的所見所聞，大量運(yùn)用真實(shí)的材料。另一方面，運(yùn)用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材 料，并對(duì)他們進(jìn)行了提煉和加工，使他們能夠反映生活的本質(zhì)。因此，在童年 中，人物已不再是單純的個(gè)人，而成為某一類人的代表。 外祖父的家已不是一個(gè)一般的家庭，而是舊俄時(shí)代那個(gè)由沉重的勞動(dòng)、家長(zhǎng)制的生產(chǎn)關(guān)系和無聊生活造就的小市民社會(huì)縮影。3 .怎樣讀懂故事，記住人物？很多

4、小說中人物眾多， 理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。如，童年中出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)人物，不容易分清楚，但他們都是圍繞著主人公阿廖沙塑造 的，弄明白他們和阿廖沙之同的關(guān)系 ，就不難分清了。(3)(4)如圖:(5)、推薦名著成長(zhǎng)的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動(dòng)。徐光耀的小兵張嘎，曹文軒的草房子、根鳥、紅瓦黑瓦、野風(fēng)車、青銅葵花、山羊不吃天堂草等，陸楊的"少年奇境探險(xiǎn)"系列，錢萬成快快樂樂你的世界，莊大偉阿大阿二和他們的寵物 、校 園林蔭道，趙冰波中國(guó)當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)作家書系晚安，我的星星喜歡讀書的你，趕快捧起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的成長(zhǎng) 故事中，讓閱讀成為我們終生的承諾。(6 7)四、閱讀有方法閱讀方法一一步步甚擇利甲I口目是，從中詵出適合我 。儲(chǔ)的好書。也可以讀完一部分再讀另一勖，第一步；博覽，即太至也推，讀眷種言詳?shù)臅捎?嵯謖法快速翻胤.甚至只者內(nèi)容我們讀的好2Ri第二步：通讀，指對(duì)選出的好書從頭到重地讀，了解 大截隨本收的g晶.亍比t取，可從通讀的一本書中選，也可 從周讀的一郎君篇目口送.笫三步：情迅即在了解內(nèi)容和質(zhì)量的基砒上造出急 靄或最有價(jià)宜文量，五、閱讀交流應(yīng)該從哪些方面來進(jìn)行交流呢？1 .我覺得交流的時(shí)候可以從內(nèi)容方面進(jìn)行，還可以做摘錄：內(nèi)容摘要、摘引名言、警句、資料、典故、原文縮寫等。2 .我覺得交流的時(shí)候要談?wù)勛约旱?/p>