部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備1 .制作多媒體課件、字卡、詞卡。（教師）2 .制作本課字卡。（學(xué)生）課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1 .導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？2 .導(dǎo)學(xué)：剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫謎面，你們猜出來(lái)的答案 叫什么？（謎底）3 .教師說(shuō)猜謎的竅門：”猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一 想，謎底就在話里藏。4 .揭題：今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎？板書課題， 學(xué)生齊讀課題。二、讀文識(shí)字（一）初讀課文。1 .教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)生字的字音。2 .導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課

2、文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。3 .檢查讀文。教師相機(jī)正音(二)隨文識(shí)字。學(xué)習(xí)第一則字謎。1 .指生讀第一則字謎。2 .指生評(píng)議朗讀。3 .賽讀。4 .相機(jī)學(xué)習(xí)生字”相、遇、喜、歡、怕”,認(rèn)識(shí)又字旁”。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)：相遇喜歡最怕(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ)，并分別用“相遇喜歡和最怕說(shuō)話。(3)學(xué)生用相遇喜歡和最怕說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。(4)導(dǎo)學(xué)：謎語(yǔ)中說(shuō)的是“誰(shuí)和誰(shuí)相遇？什么喜歡什么？什么最怕什 么？(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。(6)匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo)：”相、歡、怕、遇可以用加一加猜字謎等方法識(shí)記。喜可以用猜字謎擴(kuò)詞等方法識(shí)記。5 .指導(dǎo)朗讀。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放

3、回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第一則字謎。6 .指導(dǎo)猜謎。(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)猜猜謎底？(生：秋)說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)這樣猜(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最 有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！ 一邊讀，一邊回想謎 底是怎樣猜出來(lái)的。學(xué)習(xí)第二則字謎。1 .指生讀第二則字謎。2 .相機(jī)學(xué)習(xí)生字”言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語(yǔ)。互相尊重令人感動(dòng)萬(wàn)里無(wú)云純凈透明(2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。(3)學(xué)生用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。(4

4、)導(dǎo)學(xué)：把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎？(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。(6)匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo)：”動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，令是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用加一加 猜字謎等方法識(shí)記?！毖浴⒒?、萬(wàn)”是獨(dú)體字，可以用擴(kuò)詞”識(shí)記筆畫”等方法識(shí)記。3 .指導(dǎo)朗讀。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎4 .指導(dǎo)猜謎。(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能猜出謎底？(生：青)說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜。(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最 有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)?/p>

5、來(lái)讀一讀吧！ 一邊讀，一邊回想謎 底是怎樣猜出來(lái)的。(三)鞏固生字。1 .挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒！2 .創(chuàng)編字謎。(1)導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？(2)指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì))(3)交流字謎。(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給 你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確！三、指導(dǎo)書寫1 .課件出示生字：字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)。2 .學(xué)生讀字3 .

6、導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？上下結(jié)構(gòu)：字半包圍結(jié)構(gòu)：左右左右結(jié)構(gòu)：紅時(shí)動(dòng)獨(dú)體字：萬(wàn)4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)”字、右、紅”的書寫。(1)教師指導(dǎo)書寫“字”。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下，這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需 要注意什么？教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“子”的寫法。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田宇格中描紅，再試寫一個(gè)字字，教師巡視指導(dǎo)。教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生再寫兩個(gè)字字。(2)教師指導(dǎo)書寫右。導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置，說(shuō)說(shuō)書寫 時(shí)需要注意什么。教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：廣和口”的寫法。學(xué)生書空跟寫。學(xué)生在田宇格中描紅，再試寫一個(gè)右字，教師巡視指導(dǎo)。教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生再寫兩個(gè)右字。(3)教師指導(dǎo)書寫“紅。導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。觀察 紅”字每一筆在田字格中的位