班組長培訓(xùn)計劃

1、2014年班組長培訓(xùn)計劃 為更好開展班組長培訓(xùn)工作，2013年底，廠工會組織班組長開展培訓(xùn)需求問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，擬定了2014年班組長培訓(xùn)計劃。一、 班組長培訓(xùn)需求問卷調(diào)查情況此次問卷調(diào)查，共有29名班組長參加，共分三個方面進行調(diào)查：第一部分 培訓(xùn)需求信息此部分主要了解班組長的培訓(xùn)需求，我們將需求占比50%以上的進行劃分排序：1、 團隊合作 83%2、 專業(yè)技能 69%3、 產(chǎn)品知識 65%4、 生產(chǎn)工藝 59%5、 企業(yè)文化 59%6、 溝通技巧 59%7、 操作辦公軟件 55%第二部分 專項課題需求此部分主要調(diào)查班組長在日常管理工作中，經(jīng)常遇到困惑的問題，希望通過培訓(xùn)或討論來提出解決方

2、案。主要提出了9個問題：1、 班組長之間的相互交流；2、 工作執(zhí)行不到位；3、 薪酬少了，員工積極性不高；4、 老師傅多的情況下，如何管理；5、 圖紙經(jīng)常有錯，返工多，員工很有情緒，“三按三檢”很難執(zhí)行到位；6、 工時低的工作難以安排。高工時搶著做，低工時吊著做，產(chǎn)品工時應(yīng)進行調(diào)整使之更合理；7、 對于“頑固”職工不服從安排，如何管理；8、 對于非定額工時的人員管理；9、 因質(zhì)量認識角度不同，如何平衡車間和檢驗的關(guān)系；第三部分：對培訓(xùn)的評價和期望59%班組長認為企業(yè)非常重視培訓(xùn)；55%認為培訓(xùn)絕大多數(shù)對工作有幫助；52%以上的人認為通過培訓(xùn)，自己在觀念、態(tài)度上提升最大，而影響培訓(xùn)效果的仍然是學(xué)

3、員培訓(xùn)意識不強；70%的人對培訓(xùn)的內(nèi)容和教材、培訓(xùn)的組織和服務(wù)感到滿意，認為最有效地教學(xué)方法是案例分析、現(xiàn)場參觀和討論；72%的人認為每月培訓(xùn)一次合適；69%認為每次課程2小時為宜；76%認為培訓(xùn)安排在上班期間合理。對于培訓(xùn)無故不上課和遲到的人員，大家都表示要有一定懲處，提出許多好建議如：游戲、唱歌、通報批評、部門領(lǐng)導(dǎo)加強教育、納入班組考核、年終不能評先等。從班組長需求問卷調(diào)查來看，2013年班組長培訓(xùn)工作，班組長是認可、支持的。通過一年多的培訓(xùn)，對管理的認識，大家從觀念和態(tài)度上都有很大的轉(zhuǎn)變和提高。在下年度培訓(xùn)課程摸底中，呼聲較高的團隊合作等七個方面，充分表達了班組長的求知欲，并不僅僅滿足于

4、班組管理，想更深層次地學(xué)習(xí)和了解企業(yè)及相應(yīng)的管理，為此，我們在2014年的培訓(xùn)中，將充分考慮班組長的建議，側(cè)重于企業(yè)基礎(chǔ)知識類、操作技能類的培訓(xùn)，采用案例分析、課堂討論等教學(xué)方式提高班組長的學(xué)習(xí)積極性。二、2014年度班組長培訓(xùn)計劃序號培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)目標培訓(xùn)人培訓(xùn)時間1電機廠主要產(chǎn)品介紹軸帶電機的介紹了解本廠產(chǎn)品李英智剛4月2安全班組評比總結(jié)2013年工作，布置2014年工作張林3月3電機廠設(shè)備介紹及主要設(shè)備的使用和維護了解本廠主要設(shè)備，掌握設(shè)備基本的使用和維護方法梁樹澤5月4三位一體管理體系了解管理體系，提升管理知識安俊華6月5培訓(xùn)測評7月6信息化管理了解企業(yè)信息化建設(shè)，提升管理知識蘆仁杰8月

5、7辦公操作軟件ERP系統(tǒng)的基本操作掌握辦公基本操作軟件，提高電腦操作水平蘆仁杰9月8“問題”員工的管理溝通與交流提升溝通和管理技巧方源10月9班組管理案例分析課堂討論，共同探討，提升班組管理謝玲11月另外，對于無故不來人員或出勤率低于50%的人員，按季考核綜合分排名最后三名，將納入安全班組考核中，實行扣分制。對于遲到人員實行處罰制現(xiàn)場表演。附：班組長培訓(xùn)需求調(diào)查問卷統(tǒng)計長航電機廠工會班組長培訓(xùn)需求調(diào)查問卷統(tǒng)計第一部分： 培訓(xùn)需求信息1、基礎(chǔ)知識類培訓(xùn)產(chǎn)品知識生產(chǎn)工藝企業(yè)文化消防安全知識規(guī)章制度19人65%17人59%16人55%3人10%3人10%2、管理技能類的培訓(xùn)溝通技巧班組建設(shè)執(zhí)行力品質(zhì)

6、管理班組人員管理生產(chǎn)管理現(xiàn)場管理崗位技能安全管理目標管理領(lǐng)導(dǎo)力計劃管理設(shè)備管理16人11人11人10人10人10人9人8人7人6人6人4人3人55%38%38%34%34%34%31%28%24%21%21%14%10%3、職業(yè)素養(yǎng)類的培訓(xùn)4、操作技能類的培訓(xùn)團隊合作行為禮儀班組長角色認知與定位專業(yè)技能辦公軟件操作24人83%9人31%8人28%20人69%16人55%第三部分：對部訓(xùn)的評價和期望1、認為企業(yè)目前對培訓(xùn)的重視程度2、認為現(xiàn)在的培訓(xùn)可以應(yīng)用在工作中非常重視比較重視一般有待加強絕大多數(shù)有用非常有用一般沒用17人9人3人16人11人2人59%31%10%55%38%7%3、認為通過培訓(xùn)提升自己最大的是4、認為目前影響培訓(xùn)效果的是觀念態(tài)度知識技術(shù)學(xué)員培訓(xùn)意識不強時間安排不合適課程對工作無太大幫助講師無吸引力18人15人9人1人12人7人6人4人62%52%31%3%41%24%21%14%5、認為過去的培訓(xùn)課程最滿意的是培訓(xùn)的內(nèi)容和教材培訓(xùn)的組織和服務(wù)培訓(xùn)的方式和手段培訓(xùn)時間安排對實際工作的幫助培訓(xùn)講師的水平培訓(xùn)時數(shù)的長短12人9人5人3人3人41%31%17%10%10%6、認為最有效的教學(xué)方法案例分析討論現(xiàn)場參觀講授視頻團隊解決情景模擬游戲自學(xué)22人17人18人6人6人3人3人3人76%59%62%21%21%10%10%10%7、