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1、第六單元主題閱讀品讀印象深刻的場景,深入把握文章內(nèi)容。抓住對人物言行舉止的細(xì)節(jié)描寫,體會蘊(yùn)含 方法啊-j在具搠 物軽訴說母親(節(jié)選)敬一丹1記不清我媽媽對我說過多少話,但有幾句話卻會記一輩子。2“享福不用學(xué),吃苦得學(xué)??!”我十三四歲的時候,我媽對我這樣說 那時候,我家六口人散落在四個地方:爸爸進(jìn)了呼蘭的軍管會學(xué)習(xí)班,媽媽 去了北京的鳳凰山農(nóng)場,姐姐去了密山的生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán),我與兩個弟弟留在 哈爾濱上學(xué)。和當(dāng)時千千萬萬中國人的家庭一樣,家已經(jīng)沒了家的樣子。幸 好姥爺趕來,這個家才算有了一個大人,我半懂事不懂事的,就開始幫助姥 爺持家了。3當(dāng)時,家里的一切對外聯(lián)絡(luò)都由我擔(dān)當(dāng)。寫信給天各一方的爸爸、媽
2、 媽、姐姐,寄信、寄郵包、發(fā)掛號信都是那時學(xué)會的。記得姐姐那時信里常 寫著:給我寄點(diǎn)補(bǔ)丁來吧。我每每對著這樣的信發(fā)愁,我拿什么寄給她呢? 弟弟的褲子還沒有補(bǔ)丁呢!那時布票多珍貴?。〔计?、棉花票、線票、糧票、 油票、肉票、豆腐票、糖票都小心地放進(jìn)抽屜里。我熟知那種種票證的 用法,無師自通地學(xué)會了精打細(xì)算。4媽媽偶爾回家看到我給弟弟補(bǔ)的褲子上補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁,她說:“享福不用閱讀要壽體會作者描寫的場景,細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情舐犢情深學(xué),吃苦得學(xué)?。?”其實,當(dāng)我還是小女孩時,我就已經(jīng)跟媽媽學(xué)了。媽媽曾_ 拿來兩塊布,剪上三角口子,繃上方補(bǔ)丁、圓補(bǔ)丁、大扣子、小扣子,讓我 和姐姐學(xué)著做針線活兒,像完成作業(yè)一樣讓
3、她檢查。那時我沒想到玩一樣學(xué) 的本事,到過苦日子時用上了。5后來我想,假如當(dāng)時媽媽說:“可憐的孩子! ”我也許會哭,為自己, 為弟弟;而媽媽說:“得去學(xué)吃苦?!蔽揖筒灰詾榭嗍强嗔?,而是受了一種鼓 勵,去學(xué)我該學(xué)的,甚至以苦為樂。于是,我補(bǔ)衣服的針腳越發(fā)細(xì)密了,還 學(xué)會了做棉衣棉褲、縫手套、納鞋底、繡花。我很有興致地在書包上繡上紅 字:為人民服務(wù)。還在枕頭上繡上菊花,叫作:戰(zhàn)地黃花分外香。6苦日子把“物盡其用”四個字深深地烙在我的行為里。衣服褪色了,染一染;短了,接一接;實在太破不能穿了,也不能扔,用來扎拖布。直到 現(xiàn)在,市面上有各種各樣的新式拖布,但我仍喜歡自己扎拖布,扎好了,抖 落抖落那整齊
4、的舊布條,仍能體會到一種快意,一種成就感。7媽媽的話讓我學(xué)會吃苦,學(xué)會一種積極實際的生活態(tài)度,確實讓我受 用一生。(選文有刪改)1.【提取信息】用“”畫出第段中母親所說的一句話。2.【合理選擇】對母親說的這句話理解不正確的一項是()A.這句話表現(xiàn)出母親的堅強(qiáng),表明她首先能在艱苦的生活中樂觀無畏。B.這句話是母親對兒女最好的教育,事實也證明讓兒女受用終身。C.這句話是母親告訴兒女要學(xué)會吃苦,學(xué)會享福。D.這句話教會了作者如何去面對生活中各種挫折與磨難, 成了她戰(zhàn)勝各種 困難的法寶,使她能夠在平凡小事中不斷獲得滿足。3.【整體感知】讀短文,填一填。(1)第段中畫“ _”的句子,描寫了 _勺場景,抓
5、住母親的動作: _ ,表現(xiàn)了母親的_O(2)第段的中心句是:_4.【發(fā)表觀點(diǎn)】仔細(xì)讀讀下面這兩句話,想一想從中你受到了什么啟發(fā)(1) 我熟知那種種票證的用法,無師自通地學(xué)會了精打細(xì)算。(2) 那時我沒想到玩一樣學(xué)的本事,到過苦日子時用上了。5.【體會情感】短文表達(dá)了作者怎樣的感情?6.【感悟道理】為什么吃苦也需要“學(xué)”呢?談?wù)勀愕南敕ㄩ喿x下面的平面圖,完成練習(xí)2.從平面圖上看,宇宙劇場在服務(wù)臺的 _邊。3.女口果你參觀累了,可以至y _息,還能至y_看看有什么商品丸空科技館書店天文館一層平面圖1.天文館一層有個展館和個劇場。北第六單兀主題閱讀參考答案類文閱讀1“享福不用學(xué),吃苦得學(xué)啊! ”2.C3.(1)母親教“我”做針線活拿、剪、繃 慈愛與勤勞(2)苦日子把“物盡其用”四個字深深地烙在我的行為里。4.生活就是一所大學(xué),處處皆是學(xué)問。5.表達(dá)了作者對母親的無比崇敬與感激之情。6.人的一生沒有一帆風(fēng)
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