面試高中英語(yǔ)教師要試講十分鐘

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上面試高中英語(yǔ)教師要試講十分鐘，要如何準(zhǔn)備閱讀課和語(yǔ)法課？ 2012-06-06 20:54| 分類：| 瀏覽3896次我打算面試一個(gè)高中的英語(yǔ)教師，試講十分鐘，不過(guò)沒(méi)有學(xué)生，現(xiàn)在也不知道試講哪課、哪個(gè)部分，講課要中英結(jié)合，因?yàn)樵u(píng)委不是全部都是英語(yǔ)專業(yè)的，有校長(zhǎng)、教育局那些人，請(qǐng)問(wèn)講什么內(nèi)容比較好？沒(méi)有教材，評(píng)委也不一定聽得懂英語(yǔ)，我覺(jué)得講閱讀不太好，但是講語(yǔ)法的話又會(huì)很枯燥。我打算準(zhǔn)備兩種課型，閱讀課和語(yǔ)法課，請(qǐng)問(wèn)我該如何準(zhǔn)備？提問(wèn)者采納2012-06-06 21:48應(yīng)該是面試的時(shí)候會(huì)給你一篇文章，一般來(lái)說(shuō)是高中課本隨機(jī)的課文，給你一段時(shí)間準(zhǔn)備，然后讓你根據(jù)課文實(shí)時(shí)

2、上課，你以前有哪個(gè)英語(yǔ)老師上課方式你比較欣賞的，你可以模仿他的來(lái)做準(zhǔn)備，高中上課基本都是閱讀與語(yǔ)法同時(shí)講，很少只講閱讀（評(píng)委會(huì)覺(jué)得你只是在做精讀），或者只講語(yǔ)法（如你所說(shuō)，十分枯燥，而且很難講），切記不要慌，講課時(shí)要面向評(píng)委，板書時(shí)注意不要讓身體擋住黑板，如果你的基本功扎實(shí)，十分鐘都不夠你講，如果你基本功有所欠缺，放慢語(yǔ)速是不錯(cuò)的選擇，將重點(diǎn)放在你擅長(zhǎng)的知識(shí)面，多舉幾個(gè)例句，說(shuō)的詳細(xì)一點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，祝你好運(yùn)！追問(wèn)我主要是想到，不一定有時(shí)間準(zhǔn)備，然后沒(méi)有教材，沒(méi)有學(xué)生，不可能說(shuō)：下面快速閱讀，這樣就會(huì)讓試講很無(wú)聊。講閱讀課的話，就是前面熱身部分，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，還有假設(shè)一些學(xué)生討論，然后自己

3、再總結(jié)一下，盡量在這部分設(shè)計(jì)的有趣一點(diǎn)。然后接下來(lái)，我就不知道該如何繼續(xù)了你能給點(diǎn)意見嗎？我看你說(shuō)的意思，是我自己抽出一段，講一下語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法？回答試講分為兩種，一種是將面試的人當(dāng)做學(xué)生，就像你真的是在上課一樣，只是面試官當(dāng)然不會(huì)與你互動(dòng)，所以這一點(diǎn)一定要自己把握好，可以在自己家里做一下練習(xí)，雖然把面試官當(dāng)學(xué)生，但你不要指望他們會(huì)回答你的問(wèn)題，所以停頓時(shí)間的把握與自問(wèn)自答的銜接很重要，否則的話一定尷尬的想死掉；第二種面試是將自己的講課思路做一下闡述，不涉及到知識(shí)點(diǎn)，也就是說(shuō)你只要告訴評(píng)委你打算怎么來(lái)上這節(jié)課，這個(gè)看上去簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但往往四五分鐘就說(shuō)完了，然后就是你和評(píng)委大眼瞪小眼，所以可以在準(zhǔn)備

4、的時(shí)候盡量分的細(xì)一點(diǎn)，寧愿十分鐘不夠（會(huì)讓評(píng)委覺(jué)得你有料，只是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)安排好），也不要多出時(shí)間不知道怎么辦。到時(shí)候面試的人會(huì)告訴你是哪一種，萬(wàn)一他們沒(méi)說(shuō)，自己先問(wèn)一下，省得你想按第一種說(shuō)他們打斷你說(shuō)是第二種，這樣會(huì)讓你變得有一點(diǎn)緊張追問(wèn)我覺(jué)得是評(píng)委不會(huì)回答問(wèn)題的那種，所以只能自問(wèn)自答。到時(shí)候如果我問(wèn)了，他們回答了，那么我就要靈機(jī)應(yīng)變。我現(xiàn)在想了一下，閱讀課應(yīng)該不好講，我打算講詞匯或者短語(yǔ)，要不就講語(yǔ)法，這樣的話互動(dòng)比較少，但是也減少了尷尬，你覺(jué)得呢？你覺(jué)得準(zhǔn)備什么課型比較好？回答你不可以只按照自己的想法去做準(zhǔn)備，就像我說(shuō)的，雖然是試講，但是也分很多種，而且每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校的要求都不一定相同，

5、所以要按照試講評(píng)委的要求來(lái)，而不是你自顧自準(zhǔn)備好了，結(jié)果到時(shí)候他們的要求與你準(zhǔn)備的并不一樣。最常見的是給你課本指定第幾課要你試講，沒(méi)有別的要求，給一點(diǎn)時(shí)間做準(zhǔn)備就開始。你可以結(jié)合閱讀與詞匯，語(yǔ)法講課，也就是英語(yǔ)精讀與語(yǔ)法的結(jié)合，將重點(diǎn)放在你擅長(zhǎng)的地方，盡量使講課流暢，有內(nèi)容。如果你不喜歡這樣的方式，退一步的選擇是只講詞匯和語(yǔ)法，這個(gè)要你把握好時(shí)間，另外對(duì)你的基本功要求非常高；但是千萬(wàn)不要只講閱讀，分?jǐn)?shù)一定會(huì)很低。還有很重要的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要以為評(píng)委不懂英語(yǔ)就不知道你講課的好壞。最好的建議是：找上一屆應(yīng)聘同一所學(xué)校的老師問(wèn)一下，當(dāng)初他們是怎么試講的，有的放矢才能增加勝算，祝你成功。追問(wèn)同學(xué)和老師我

6、都問(wèn)了，不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)什么建設(shè)性的東西。按你說(shuō)的講精讀，那我必須有教材，這樣我就先提前準(zhǔn)備一下講精讀的內(nèi)容講閱讀的時(shí)候把翻譯、language points和語(yǔ)法都講，十分鐘的話應(yīng)該就是一兩段。不過(guò)如果到時(shí)他安排的是另外一本書，那我就完蛋了，沒(méi)準(zhǔn)備回答恩，你不要糾結(jié)于是否一定要講完整這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)到底，大家都知道剛開始講課的老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此時(shí)間的安排只要不是特別的離譜，這方面一般來(lái)說(shuō)扣分都不會(huì)很多，你要弄清楚評(píng)委最在意的是哪些方面，當(dāng)然是你的基本功是否扎實(shí)，其實(shí)不管最后要講的內(nèi)容是什么，只要自己有料都不怕，如果現(xiàn)在給你隨便一篇課文，你準(zhǔn)備半小時(shí)后能夠知道如何講授，就沒(méi)有問(wèn)題了。如果到時(shí)候他給你的

7、文章是你沒(méi)有準(zhǔn)備的，也不要慌張，最壞的是把文章從頭到尾分析一遍，將其中的詞匯，詞組提煉出來(lái)，將語(yǔ)法點(diǎn)找出來(lái)，逐句分析，高中英語(yǔ)一篇課文講十分鐘完全沒(méi)有問(wèn)題，萬(wàn)一到時(shí)候時(shí)間多了，建議你附加課后練習(xí)拖時(shí)間，至于你說(shuō)的假裝提問(wèn)我倒不建議，與其說(shuō)：Do you know？不如說(shuō)：We know.追問(wèn)很感激你，請(qǐng)問(wèn)可以跟你要個(gè)QQ嗎？我覺(jué)得你可以教我很多東西，有什么問(wèn)題都想咨詢一下你回答可以的，我很少上線，有問(wèn)題你可以給我留言，寫上我的百度名，不然可能會(huì)被我忽略掉了評(píng)論(10)|贊同22 |采納率37%擅長(zhǎng)：按默認(rèn)排序| 其他4條回答2012-06-06 21:54|四級(jí)這就是說(shuō)課，當(dāng)然是閱讀好上了，只

8、有十分鐘，只講一下教學(xué)步驟，教學(xué)設(shè)計(jì)就行，網(wǎng)上很多的，高中英語(yǔ)新課程一般是warming-up reading一個(gè)課時(shí)上，語(yǔ)言點(diǎn)一個(gè)課時(shí)， 后邊聽力，learning about language, using-language是另外的課時(shí)，但惟獨(dú)第一個(gè)課時(shí)的最好上，你可網(wǎng)上隨便下個(gè)課件，語(yǔ)法一般不愿上公開課，但也有涉及特別新穎的，就會(huì)的高分追問(wèn)是試講，不是說(shuō)課，說(shuō)課和試講我還是分得清楚的回答就是說(shuō)課的最后一個(gè)步驟，是說(shuō)一下教學(xué)步驟吧，當(dāng)然不用說(shuō)理論。也就是你課堂實(shí)錄中去掉學(xué)生的活動(dòng)剩下你所有的語(yǔ)言要在十分鐘表現(xiàn)出來(lái)，一堂課從導(dǎo)入到課堂總結(jié)，把你要說(shuō)的全寫下來(lái)，差不多要這么長(zhǎng)。所以就想準(zhǔn)備45

9、分鐘的課一樣，去掉學(xué)生的部分就行了。其實(shí)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，評(píng)委不是看你的課堂設(shè)計(jì)，而是看你的基本功，外行就看你的教師儀態(tài)，風(fēng)度，要大方點(diǎn)，聲音紅亮點(diǎn)，自己在家做講幾遍，就沒(méi)問(wèn)題。我當(dāng)年也試講了十分鐘的。給了一兩個(gè)多小時(shí)臨時(shí)安排的課，關(guān)在一個(gè)房間里，試講完再放你出去，不知現(xiàn)在怎么做的。現(xiàn)在都流行說(shuō)課了的。你這個(gè)的確迎合我們當(dāng)年一樣。十幾年了喲追問(wèn)我知道有些地方是說(shuō)課，但是我面試這個(gè)明說(shuō)了是試講回答我同意：最好的建議是：找上一屆應(yīng)聘同一所學(xué)校的老師問(wèn)一下，當(dāng)初他們是怎么試講的，有的放矢才能增加勝算，祝你成功。 一般都會(huì)只定內(nèi)容。講語(yǔ)法詞匯是下下策。記住一個(gè)優(yōu)秀的課堂不是老師的滿堂灌！不是你的流利

10、的表演。只有在閱讀課堂中你預(yù)設(shè)問(wèn)題，假定和學(xué)生的的互動(dòng)才是新課改的一學(xué)生為主題的理念。雖然要看你的表演，但千萬(wàn)別只顧自己表演。 我也同意： 就算無(wú)生授課也要環(huán)節(jié)完整，而且各個(gè)環(huán)節(jié)之間要注意銜接和連貫性。各環(huán)節(jié)內(nèi)部可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題來(lái)激發(fā)課堂氣氛也能調(diào)動(dòng)聽課評(píng)委的興趣。十分鐘試講應(yīng)該也是完整的一堂課！只是去掉學(xué)生的活動(dòng)部分后你的整個(gè)課堂語(yǔ)言壓縮在一起的。追問(wèn)你所指的環(huán)節(jié)完整，例如在十分鐘內(nèi)，講完閱讀精讀的兩段，算不算完整？回答高中英語(yǔ)閱讀課不是挨著講句子翻譯喲，我們指的是通過(guò)課文提高學(xué)生的閱讀能力，一般，先有預(yù)測(cè)，在略讀找出大意，在查讀找信息（像考試樣的，考試技能）略讀和查讀包括預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng)是新

11、課程英語(yǔ)所必須的。還有細(xì)讀弄清楚更細(xì)節(jié)的信息，再還有總結(jié)summary或討論一個(gè)深層次問(wèn)題，一般是情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。不要像大學(xué)精讀老師樣逐句地翻譯分析句子喲！所以十分鐘足夠完整的講完你的課堂指令。追問(wèn)你所說(shuō)的閱讀式教學(xué)我知道，先是skimming讓學(xué)生瀏覽一遍文章總結(jié)文章大意，,然后scanning根據(jù)問(wèn)題找答案，十分鐘內(nèi)講閱讀課，首先要展示warming up 和pre-reading設(shè)一些問(wèn)答、討論環(huán)節(jié)，然后再假裝提問(wèn)，進(jìn)行skimiming ,scanning，就算給學(xué)生自己看書的時(shí)間是可以跳過(guò)，但是教師引導(dǎo)學(xué)生給出general idea和問(wèn)題答案總結(jié)這塊還是要進(jìn)行，按你說(shuō)的十分鐘要

12、弄一個(gè)完整的課，可能么？回答warming up 和pre-reading設(shè)一些問(wèn)答、討論環(huán)節(jié)即使有學(xué)生參與，也不能用時(shí)過(guò)多，我們會(huì)控制在2-5分鐘，因?yàn)殚喿x課就要突顯閱讀，讓學(xué)生讀！你用兩個(gè)問(wèn)題，圖片什么的快速導(dǎo)入，學(xué)生所有的活動(dòng)時(shí)間略過(guò)，老師在課堂上本來(lái)就只有一個(gè)引導(dǎo)作用，學(xué)生完成任務(wù)的活動(dòng)省去了，應(yīng)該十分鐘沒(méi)問(wèn)題呀，我們說(shuō)課還要說(shuō)大量理論依據(jù)，前邊大量的什么重難點(diǎn)就只要十分鐘呢評(píng)論(1)|贊同4 2012-06-07 09:05 |網(wǎng)友試講的時(shí)間很短暫，正常的一節(jié)課肯定是需要準(zhǔn)備很多內(nèi)容的。這里你不妨只針對(duì)課文前幾段自己把握時(shí)間，至于讀不讀課文，我認(rèn)為這就不需要了。你更應(yīng)該講解的是你如何根據(jù)自己的理解對(duì)每一段落提出問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)自己閱讀課文回答。這個(gè)如果沒(méi)有學(xué)生的話，你就假裝學(xué)生們已經(jīng)閱讀過(guò)5分鐘了，實(shí)際你就是停頓了一下下。這個(gè)有很多不確定的因素，你自己備課時(shí)又要多手準(zhǔn)備。保證試講的完整性和你的專業(yè)性追問(wèn)嗯嗯，這個(gè)我明白，你說(shuō)的是上閱