除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法_第1頁(yè)
除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法_第2頁(yè)
除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法_第3頁(yè)
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1、鳳縣雙石鋪小學(xué) 高效課堂行動(dòng)工具 小學(xué)數(shù)學(xué) 四 年級(jí)除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 四年級(jí)2班 組名： 姓名： 使用時(shí)間： 學(xué)科數(shù)學(xué)教師朱麗君課型問題解決課課時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容教材85頁(yè)例3及“做一做”題目審批人及時(shí)間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、 根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)靈活試商。2、 在靈活試商的基礎(chǔ)上，正確計(jì)算除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。3、掌握有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。學(xué) 法指 導(dǎo)1、用“四舍五入”的方法試商。2、可以把除數(shù)看作和它接近的幾十五，再利用一位數(shù)乘法直接確定商。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：在靈活試商的基礎(chǔ)上，正確計(jì)算除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。難點(diǎn)：能用多種方法巧妙、靈活地試商。導(dǎo) 案學(xué) 案一自主學(xué)習(xí)一、知識(shí)鏈接

2、。1、口算。25×5= 35×7= 45×6= 36×4= 56×6=400÷20= 300÷5= 80÷20= 60÷3= 900÷30=2、筆算。 217÷43= 358÷57=二、自主學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)例3.學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？（1）讀題理解題意（2）列式（ ），說一說為什么要這樣列式？（3）用自己的試商方法，筆算這道題并驗(yàn)算。二展示交流 140÷26=驗(yàn)算：討論：（1）你是怎么試商的？把你試商的方法跟大家說一說？（2）有余數(shù)的除法怎么進(jìn)行驗(yàn)算？2、嘗試練習(xí)。（完成教材85頁(yè)的“做一做”） 96÷16= 200÷25= 104÷26=三：合作學(xué)習(xí)： 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法應(yīng)該怎么試商？四、提高檢測(cè)。 328÷66= 232÷26= 346÷35= 235÷45= 176÷25= 108÷16=五、整理學(xué)案。三反饋拓展個(gè)人收獲我學(xué)會(huì)了：（ ）。我在 （ ）方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：（ ）

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