教育敘事之我對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育的感想

1、我對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育的感想農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校的發(fā)展與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作和農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展密切相關(guān)。農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵，農(nóng)業(yè)機(jī)械化是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的重要基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生要途徑之一。目前，農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展正處于新的戰(zhàn)略機(jī)遇時(shí)期，農(nóng)機(jī)化已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)，進(jìn)入新的發(fā)展階段。發(fā)展農(nóng)業(yè)，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，把農(nóng)業(yè)的科技成果廣泛用于生產(chǎn)中去，使其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有賴(lài)于農(nóng)村勞動(dòng)者科技素質(zhì)的提高。農(nóng)機(jī)教育工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的基礎(chǔ)，而當(dāng)前農(nóng)機(jī)行業(yè)勞動(dòng)力素質(zhì)與農(nóng)機(jī)化發(fā)展很不適應(yīng)，每年因農(nóng)機(jī)事故和使用保養(yǎng)不當(dāng)而造成的經(jīng)濟(jì)損失是相當(dāng)大的，原因在于駕駛?cè)藛T素質(zhì)不高，技能低下。因此，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作非常重

2、要。而現(xiàn)在農(nóng)機(jī)教育師資力量不足，教學(xué)設(shè)施落后，農(nóng)機(jī)駕駛員素質(zhì)較低，農(nóng)機(jī)教育經(jīng)費(fèi)不足，生源組織難等問(wèn)題都嚴(yán)重影響農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)工作的進(jìn)行。在新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)要面對(duì)存在的困難，抓住機(jī)遇，深化改革，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量推動(dòng)農(nóng)機(jī)教育事業(yè)發(fā)展，更好地為農(nóng)機(jī)化發(fā)展服務(wù)。一、農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展，而農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)范圍狹窄內(nèi)容單一，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的拓展勢(shì)在必行。農(nóng)機(jī)教育工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動(dòng)農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)人跨越發(fā)展的重要手段，也是廣大農(nóng)民致富奔小康的主要途徑，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的好壞，不但影響到農(nóng)機(jī)駕駛等方面，面且直接

3、影響到農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)效益和安全生產(chǎn)，影響到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)存在的問(wèn)題： 1.服務(wù)領(lǐng)域不寬，培訓(xùn)形式單一。目前，制約農(nóng)機(jī)培訓(xùn)生存與發(fā)展的主要因素是培訓(xùn)的單一性和不穩(wěn)定性，一般都是培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員。 2.農(nóng)機(jī)駕駛員普遍文化素質(zhì)低，法律觀念不強(qiáng)，安全意思淡薄。一部分農(nóng)機(jī)駕駛員購(gòu)買(mǎi)了農(nóng)機(jī)后，認(rèn)為自己的機(jī)械在田間作業(yè)，在路上行駛時(shí)間較少，大部分時(shí)間閑置家里，不辦任何證件，也不參加駕駛員培訓(xùn)。在農(nóng)忙的季節(jié)，違章載人、載物、人貨混載、無(wú)牌證、無(wú)安全駕駛技術(shù)，無(wú)視法律和規(guī)章，把生命和財(cái)產(chǎn)置之度外，給農(nóng)機(jī)安全帶來(lái)了極大的隱患。二、緊抓農(nóng)機(jī)教育不放松近幾年來(lái)，隨著國(guó)家惠農(nóng)政策的實(shí)施，尤其在購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策拉動(dòng)下

4、，農(nóng)民購(gòu)機(jī)種糧積極性高漲，各種農(nóng)用機(jī)械快速發(fā)展，已涌進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。農(nóng)機(jī)化學(xué)校應(yīng)該突出農(nóng)機(jī)駕駛員培訓(xùn)的主業(yè)位置，注重培訓(xùn)實(shí)效。 1.明確培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)不但要講實(shí)際操作技術(shù)，還要把農(nóng)業(yè)機(jī)械的構(gòu)造原理、使用保養(yǎng)、維護(hù)修理等綜合理論作為授課的主要內(nèi)容。 2.講求教學(xué)方法。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)面向農(nóng)村學(xué)員文化水平有的較低，專(zhuān)業(yè)知識(shí)少，年齡差別很大。因此，要因人施教，不能用一刀切的做法而要 “量體裁衣，因地制宜”。方法要形象直觀，內(nèi)容通俗易懂。即要用直觀教學(xué)，實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)員獲得生動(dòng)的具體的感性知識(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量，力求培訓(xùn)形式多樣化。強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐起來(lái)，把學(xué)員的理論聯(lián)系實(shí)際的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。加強(qiáng)教學(xué)管理，培訓(xùn)方式多樣

5、化。入世以后，建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的新形勢(shì)，農(nóng)業(yè)必須走專(zhuān)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)化和機(jī)械化的道路。提高農(nóng)產(chǎn)品的檔次和競(jìng)爭(zhēng)力，農(nóng)業(yè)機(jī)械將在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中發(fā)揮不可替代的作用，這是大勢(shì)所趨。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，要把注意力和重點(diǎn)放在提高勞動(dòng)者的素質(zhì)上來(lái)。廣開(kāi)培訓(xùn)門(mén)路，應(yīng)用多種辦學(xué)方式，使培訓(xùn)方式多樣化。轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路和方法，下鄉(xiāng)登門(mén)培訓(xùn)，服務(wù)到家。加強(qiáng)同農(nóng)機(jī)科研、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、推廣部門(mén)的合作，廣泛收集農(nóng)機(jī)科研信息，注意新農(nóng)具、新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，定期舉辦新機(jī)具新技術(shù)培訓(xùn)班，滿足農(nóng)民技術(shù)要求。3.創(chuàng)建新的教育培訓(xùn)機(jī)制。創(chuàng)建新的教育培訓(xùn)機(jī)制是農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)的需要，也是對(duì)發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的需要。對(duì)教學(xué)培訓(xùn)創(chuàng)新可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

6、對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。教師記住學(xué)員是主體，從而對(duì)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng)。采取互動(dòng)式教學(xué)。改變老的教學(xué)方法，用通俗易懂簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解，可用一些生動(dòng)形象的比喻，使學(xué)員明白，記的扎實(shí)，提高學(xué)員的積極性和主動(dòng)性。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)。建立長(zhǎng)期的服務(wù)跟蹤，及時(shí)解決生產(chǎn)和生活中遇到的困難。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。教師在教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)地補(bǔ)充，不斷增加新的知識(shí)和新實(shí)用技術(shù)。4.加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)對(duì)交通法律，法規(guī)認(rèn)識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建立定期的法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，宣傳貫徹有關(guān)農(nóng)機(jī)安全法律法規(guī)，增強(qiáng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí)，確保農(nóng)民群眾和農(nóng)機(jī)駕駛操作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全，最大限度減少農(nóng)機(jī)事故隱患，將事故消滅萌芽之

7、中。這種農(nóng)機(jī)安全宣傳教育是經(jīng)常性的，長(zhǎng)期的，不能放松和停止，做到 “平安農(nóng)機(jī)，農(nóng)機(jī)平安 ”。提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨

8、補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰“能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛