人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《白公鵝》課文原文

1、精心整理人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文白公鵝課文原文原文如果可以給禽鳥(niǎo)授軍銜的話，那么，這只白鵝滿(mǎn)可以當(dāng)個(gè)海軍上 將。瞧它那姿態(tài)，那步履，它同村里其它的鵝講話時(shí)的那種語(yǔ)調(diào)一一 全是海軍上將的風(fēng)度。它走起路來(lái)神氣十足，一步一停。每邁出一步之前，總是先把白 色*下的鵝爪高高抬起，同時(shí)把那像折扇似的腳蹊一收，這樣站一會(huì) 兒，然后才不慌不忙地把腳往泥濘里踩去。它竟然能夠用這種姿勢(shì)走 過(guò)最泥濘的道路而不弄臟一片羽毛。/ I 產(chǎn)產(chǎn)這只鵝從來(lái)不跑，甚至放狗去趕它也不跑。它總是高高地、一動(dòng) 不動(dòng)地昂起長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像腦袋上頂著一杯水似的。卜 LI提起腦袋，說(shuō)實(shí)在的，它好像并沒(méi)有腦袋，而是從脖子上宜接長(zhǎng) 出那橙*的、鼻梁

2、上凸起一個(gè)大包的巨喙。這包非常像是帽徽。 Y I當(dāng)這只鵝在淺灘上伸展開(kāi)身子，撲打著那足有一米半長(zhǎng)的翅膀時(shí)， 水面便激起陣陣粼波，岸邊的蘆葦也沙沙作響。如果這時(shí)它再叫兩聲, 草場(chǎng)上擠奶員的奶桶也會(huì)被震得嗡嗡作響?？偠灾?，這只白鵝是整個(gè)草場(chǎng)上最重要的人物。由于自己這一 地位，所以它生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。村里最漂亮的母鵝一只只 都盯著它。水草、浮萍、貝殼和蝌蚪最多的淺灘全都屬于它。最干凈、被太陽(yáng)曬得暖烘烘的沙底浴場(chǎng)一一是它的；草場(chǎng)上最嫩的青草地也是它的。這些都不打緊，最要命的是我的釣 x臺(tái)所在地一一淺灘之間的深 水灣，白鵝也認(rèn)為是屬于它的。為了這個(gè)水灣，我同它打了好久的官司。它根本不把我放在眼

3、里。.I.、一會(huì)兒把它的鵝艦隊(duì)排成縱列徑宜朝我的釣 x臺(tái)開(kāi)來(lái)，而且久久不去, 絆住我的浮標(biāo)就亂扯亂拽；一會(huì)兒又在正對(duì)岸集體洗澡。洗就洗吧，口 二一可它們又叫喚，又撲打翅膀，追來(lái)追去地扎猛子，捉迷藏。要不就同 別的鵝群打架。戰(zhàn)斗結(jié)束之后滿(mǎn)河飄著羽毛，那個(gè)喧囂聲，那個(gè)得意 洋洋的叫喊聲，弄得根本不可能有任何魚(yú)來(lái)咬鉤。它多次吃掉我罐子里的蚯蚓，拖走我穿在繩子上的魚(yú)。它干這些 并不是偷偷摸摸的，而是大大方方、從容不迫的，仿佛在顯示它對(duì)這 條河流的統(tǒng)治權(quán)。顯然，它認(rèn)為這個(gè)世界上的一切都是只為它而存在 的，要是它知道連它自己也是屬于一個(gè)村童斯焦普卡的，只要斯焦普 Y I卡愿意，完全可以把它宰了，讓母親拿去

4、做鵝肉白菜湯一一要是它知 道的話，一定會(huì)感到驚奇。今年春天，風(fēng)剛把泥濘的士路吹干，我就把自行車(chē)拾掇好，把兩 根魚(yú)竿系在車(chē)架上，出發(fā)去釣魚(yú)了。我順路去村子里繞了一下，吩咐 斯焦普卡挖些蚯蚓給我送到河邊來(lái)。趕到我的釣x臺(tái)時(shí)，白鵝已經(jīng)在那兒了。我竟忘了宿怨，開(kāi)始欣 賞起它來(lái)。它沐浴著陽(yáng)光站在河邊的草地上，豐滿(mǎn)的羽毛一片片那樣勻稱(chēng)地貼在一起，仿佛整個(gè)鵝是由一大塊精糖雕刻而成。在陽(yáng)光下，一身白羽顯得那樣晶瑩光潔，就像是映著陽(yáng)光的糖塊一樣。看見(jiàn)我以后，它把脖子往下一伸，貼著草地向我走來(lái)，一面發(fā)出 威嚇的咯咯聲。我趕緊用自行車(chē)把它擋住。它張開(kāi)翅膀狠命地?fù)浯蛄艘幌伦孕熊?chē)的輻條，被彈開(kāi)之后，又上.I.、來(lái)?yè)涞诙?/p>

5、下?！霸撍赖模且灰粐u一/ * I I -| !1" I |這是斯焦普卡在叫。他拿著一罐蚯蚓沿小路跑來(lái)了?！昂莀噓！呵一一噓！ ”斯焦普卡抓住鵝的脖子，把它往一邊拖。白鵝反抗著，用翅膀使 勁抽打孩子，把帽子也給他打掉了。.J | 1 . I.I“狗東西！”斯焦普卡罵了一聲，把它拖到了遠(yuǎn)處?！八l(shuí)也不 讓過(guò)。一百步之內(nèi)不讓任何人靠近。 現(xiàn)在它有小鵝了，所以特別兇狠。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)白鵝身邊那一朵朵“蒲公英”在動(dòng)彈，它們擠成一堆，從草叢里恐懼地伸出一只只嫩 *的小腦袋。“它們的媽媽呢？"我問(wèn)斯焦普卡。“它們是孤兒” “怎么回事？”“母鵝被汽車(chē)壓死了。斯焦普卡在草地上找到帽子，沿著小

6、路往橋上跑去。他該去上學(xué)我還沒(méi)有在釣x臺(tái)上完全安頓下來(lái)，白鵝已經(jīng)又同它的鄰居們干了好幾次架。后來(lái)，不知從哪兒跑來(lái)一頭脖子上掛著半截繩子的花斑 .I.小黃牛。白鵝又朝它沖去。小牛犢尬了個(gè)撅子，拔腿就跑。白鵝追了上去，用鵝爪去抓拖在 .M J/ * / / ; I 'I地上的半截繩子，結(jié)果摔了個(gè)筋斗。它仰面朝天躺在地上，兩只鵝爪 無(wú)能為力地在空中亂抓了一陣。翻過(guò)身來(lái)后，它的火氣更大了，久久地跟著小牛追，把牛腿上棕 *的毛一團(tuán)一團(tuán)地鉗了下來(lái)。小牛有時(shí)也 試著想抵擋一陣。它把前腿劈得寬寬地站在那兒，鼓起一雙紫藍(lán)色的眼睛盯著鵝，笨拙地、不大有信心地晃動(dòng)著那長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳的腦袋。I ' .

7、11可是，白鵝剛一扇起那對(duì)一米半長(zhǎng)的翅膀，小牛便堅(jiān)持不住，掉頭逃走了。最后，小牛終于鉆進(jìn)了一片密密的柳樹(shù)叢，在那兒眸陣地哀叫 Y I起來(lái)?！案乱灰贿?！”白鵝得意洋洋地晃動(dòng)著短尾巴，扯開(kāi)嗓子叫了起 來(lái)，叫得整個(gè)草場(chǎng)都能聽(tīng)見(jiàn)?？傊陆新?、威嚇性的咯咯聲和翅膀的撲打聲在草場(chǎng)上從未停 息過(guò)，而小鵝們只要看見(jiàn)勇敢的父親跑開(kāi)了，便心驚膽戰(zhàn)地?cái)D在一起,不滿(mǎn)地吱吱叫著。“你把孩子們嚇壞了，真蠢一我批評(píng)它說(shuō)?！翱┛?！咯咯！ ”它回答道，仿佛是說(shuō)：“哪能呢！ ”“你要是人的話，這樣干早被扭送民警局了?！薄案乱灰桓乱灰桓拢?”它是在譏請(qǐng)我?！澳氵@個(gè)浮躁的家伙 ！還當(dāng)爸爸呢！響，真了不起，撫育下一 代”我一面同鵝斗

8、嘴，一面修整被春汛沖塌的釣 x臺(tái)，沒(méi)注意從樹(shù)林 后面升起了一團(tuán)烏云。烏云愈來(lái)愈大，漸漸變得像一堵灰藍(lán)色的墻， 厚厚的一點(diǎn)也不透光，沒(méi)有一絲縫隙。它緩慢地、毫不留情地吞噬著 蔚藍(lán)色的天空、并漸漸逼近了太陽(yáng)。剎那間，毛茸茸的云邊像熔化了 的鉛似的閃亮著。但太陽(yáng)不可能把整團(tuán)烏云都溶化掉，它終于完全消 失在鉛灰色的云層里。草場(chǎng)上變得黑壓壓的，就像到了黃昏。刮起了 旋風(fēng)，風(fēng)卷得鵝毛團(tuán)團(tuán)飛舞，向空中飄去。鵝群不再吃草了，一個(gè)個(gè) 抬頭仰望天空。頭一陣雨滴抽打著睡蓮寬大的葉片。緊接著，突然狂風(fēng)怒吼，柳 樹(shù)被吹彎了腰，草場(chǎng)變得像一片起伏著灰藍(lán)色波浪的海洋。我剛披上雨衣，烏云就像是裂開(kāi)了一般，傾盆大雨斜飄著白天而

9、 降，雨水冰涼。群鵝全都張開(kāi)翅膀，匍匐在草地上，翅膀下藏著它們 的兒女。整個(gè)草場(chǎng)上到處都能看見(jiàn)一只只神色緊張的昂起的鵝頭。突然，一個(gè)堅(jiān)硬的東西在我的鴨舌帽檐上敲了一下，自行車(chē)的輻 條也被敲得.作響，接著從我腳邊滾過(guò)了一粒白色的東西。我抬頭一望，只見(jiàn)草場(chǎng)上一片白花花的雹雨。村子消失了，遠(yuǎn)處 的小樹(shù)林也看不見(jiàn)了?；颐擅傻目罩许懼翋灥纳成陈?，灰色的河水 也哀鳴著，不斷翻著水泡。被冰雹蹂蹣得殘破不堪的睡蓮發(fā)出陣陣斷 裂的聲音。鵝群趴在草地上一動(dòng)不動(dòng)，驚惶不安地互相呼喚著。I I那只白鵝則蹲在那兒，高高地昂著脖子。當(dāng)冰雹打中它的頭時(shí)， 它便哆嗦一下，眨眨眼睛。而當(dāng)特別大的雹子擊中它的頭頂時(shí)，它就口 二

10、一把脖子一縮，晃一晃腦袋，然后又重新伸長(zhǎng)脖子，一宜注視著空中的 烏云，同時(shí)警惕地把腦袋偏著。在它那張得大大的翅膀下，不聲不響 地蠕動(dòng)著整整12只小鵝。鳥(niǎo)云愈來(lái)愈狂暴地摧殘著草場(chǎng)。它似乎要 把那裝滿(mǎn)雹雨的口袋徹底撕開(kāi)。白花花的冰雹在小路上東跳西蹦，狂 飛亂舞。1 i草場(chǎng)上的鵝群堅(jiān)持不住，扔下小鵝逃跑了。它們拼命跑著，冰雹 冬冬冬地敲打著它們佝僂的脊背?；颐擅傻挠旰熞彩箘懦榇蛩鼈?，幾 Y I乎完全遮住了它們的身影。滿(mǎn)是冰雹的草地上忽而東忽而西地閃現(xiàn)著 一只只毛茸茸的小鵝頭，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)它們吱吱吱的呼救聲。有時(shí)吱吱 會(huì)突然中斷一一被冰雹擊中的嫩* “蒲公英”撲倒在草地上了。群鵝佝著脊背跑呀，跑呀，終于

11、跑到了河邊，一個(gè)個(gè)像大塊石頭 似的從陡岸上撲通撲通地滾進(jìn)水里，藏進(jìn)了柳樹(shù)叢和陡岸下。接著， 為數(shù)很少的一些小鵝也跑到了，也像小卵石似的紛紛跳進(jìn)河里。我連 頭蒙在雨衣里。往我腳邊滾來(lái)的已經(jīng)不是圓圓的雹粒，而是足有半斤 重糖塊那樣大的、還滾得不大圓的冰塊。雨衣不怎么管用，冰塊打在背上好疼好疼。那頭牛犢?gòu)男÷飞霞贝掖业嘏苓^(guò)，半截濕漉漉的繩子在我的靴子 上抽了一下。它剛跑過(guò)去約莫 10步遠(yuǎn)，便消失在蒙蒙的雹雨里。一只被困在柳樹(shù)叢里的鵝一面撲打著翅膀，一面嘎嘎叫著；我的自行車(chē)輻條了當(dāng)了當(dāng)?shù)仨懙酶鼩g了。烏云來(lái)得突然，去得也突然。最后一陣冰雹剛從我的脊背上敲過(guò)， 在河邊淺灘上濺起一片水花，河對(duì)岸的村子立即就

12、顯露出來(lái)，太陽(yáng)從:/I * i / ,1 1 I烏云里伸出頭，把陽(yáng)光灑在濕漉漉的河對(duì)岸、柳林里和草場(chǎng)上。我脫掉了雨衣。/ I 產(chǎn)產(chǎn)在陽(yáng)光下，草地上白花花的冰雹眼看著顏色發(fā)暗，漸漸融化了。小路上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)水洼。在濕漉漉的草叢中，就像網(wǎng)里的魚(yú)一樣， sI *I I j躺倒著一只只被冰雹擊中的小鵝。它們幾乎全都死了，怎么也沒(méi)能跑 到河邊。 I-卜.號(hào)'i ff感受到陽(yáng)光的溫暖，草場(chǎng)又重新變成綠色。只是在它的中央，有 一個(gè)白斑怎么也變不成綠色。我走近一看，原來(lái)是那只白鵝。它趴在那兒，張開(kāi)強(qiáng)勁的雙翅，脖子垂在草地上?；疑难劬σ?動(dòng)不動(dòng)的望著烏云飄走的方向。從小小的鼻孔里，順著嘴喙往外淌著 鮮

13、血。12只毛茸茸的“蒲公英”你推我擠地從它的翅膀下爬了出來(lái)，沒(méi)有一個(gè)受傷。它們愉快地吱吱叫著，在草地上四散開(kāi)去，啄著那些尚未融化的雹粒。一只背上有條黑斑的小鵝笨拙地倒換著寬大而彎曲的 爪子，想爬到白鵝的翅膀上去，但每次都像陀螺一樣滾了下來(lái)。小家伙生氣了，它急躁地亂抓亂撲，從草叢中猙脫出來(lái)，執(zhí)拗地 往白鵝的翅膀上爬去。小鵝終于爬到了父親的背上，在那兒站住不動(dòng) 了。它還從來(lái)沒(méi)有攀登得這樣高。I II/:它面前展現(xiàn)出一個(gè)滿(mǎn)是亮品品的青草和陽(yáng)光的神奇世界。課文簡(jiǎn)說(shuō)'川 4 f I 1 ； I | !1* I |作者在這篇課文中描寫(xiě)了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海 軍上將派頭。課文是從白公鵝

14、走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫(xiě)的。 寫(xiě)鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂M著 走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫(xiě)鵝的活動(dòng)，突出了 “無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、 自由自在”的特點(diǎn)：不僅聲勢(shì)大一一翅膀有力、嗓門(mén)大，而且與人搶 占水面、公然吞食魚(yú)餌，真是率性而為，毫無(wú)顧忌。擬人和夸張的寫(xiě) 法，風(fēng)趣而幽默的語(yǔ)言，是本文寫(xiě)作上的特點(diǎn)。選編這篇課文的主要意圖，一是通過(guò)與白鵝進(jìn)行同題對(duì)比閱 讀，使學(xué)生體會(huì)到，不同的人寫(xiě)同一類(lèi)型的事物，語(yǔ)言各具特色；二 是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，通過(guò)比較，對(duì)文革的寫(xiě)法有所感悟。兩位作家對(duì)白鵝的描寫(xiě)，主要有以下幾點(diǎn)相同和不同之處：1、相同之處有以下三點(diǎn)： 行文結(jié)構(gòu)上，都是先介

15、紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫(xiě)：白鵝的線索更加清晰一些，它以過(guò)渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，再?gòu)慕新暋?步態(tài)和吃相上敘述鵝高傲的特點(diǎn)；白公鵝則以“海軍上將”突出鵝的派頭，接著描寫(xiě)這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭(zhēng)搶 淺水灘的趣事。在描寫(xiě)方法上，兩篇課文都非常注意擬人手法的運(yùn)用： I I作者并沒(méi)有僅僅把鵝當(dāng)作動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，而是更多地賦予了它們?nèi)说?情感，鵝的形象變得可親了，鮮活了，使人讀起來(lái)感到非常親切?？?二一 都善于用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情：白鵝的作者雖然口口聲聲言其“架子十足”， 是“鵝老爺”， 言語(yǔ)間卻流露出無(wú)法掩飾的親昵，白公鵝中寫(xiě)道：“有多少次，它徑宜把我罐頭筒里的魚(yú)餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚(yú)餌的釣繩。 干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗?認(rèn)為是這條河的主宰?！弊髡叩臒o(wú)可奈何中同樣透出了對(duì)鵝滿(mǎn)心的喜 愛(ài)。另外，作者的語(yǔ)言都風(fēng)趣幽默，用詞也有許多相同之處。2、不同之處主要有兩點(diǎn)：語(yǔ)言風(fēng)格不同：由于國(guó)籍不同，民族不同，兩位作家的語(yǔ)言也帶有各自鮮明的特 點(diǎn)。如，前者把鵝稱(chēng)作“鵝老爺”，后者說(shuō)鵝“理當(dāng)榮膺海軍上將銜”， 讀來(lái)給人以不同的形象感。敘述的語(yǔ)氣不