英語語法基礎知識大全

1、精品文檔學習1 .asas引導的比較級：(1) “as +形容詞或副詞原級 +as+被比較對象”結構。例句： He studies as hard as you.他像你一樣學習努力。(2)在否定句或疑問句中可用 not so - as- -. 例句：He can notrun so/as fast as you.他沒你跑得快。2.only 引導的倒裝句型：only + 狀語(或狀語從句)位于句首時，句 子部分倒裝。例旬： Only by diligence and honesty can one succeedinlife.只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。注意：但only 修飾主語時，

2、不倒裝。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem.只有那位女生知道怎樣解那道題。3.wish引導的虛擬語氣：wish 后面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望時，其賓語從句的動詞形式為：(映示對現(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be的過去式用were.I wish I knew the answer to the question.我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)(2版示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。I wish (that) I hadn ' t waste

3、dso much time.我后悔不該浪費這么多時間。(實際上已經(jīng)浪費掉了。)(3版示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿（非動作名詞除外）。I wish it would stop raining.但愿雨能停止。注意：若wish 后的賓語從句中用 would ,可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。例句：I wish you would be quiet.我希望你安靜一些。1.1 t 形式賓語：和it作形式主語

4、一樣，我們常用it來作形式賓語，把真正的賓語從句放在句末，這種情況尤其出現(xiàn)在帶復合賓語的句子中。例旬： He has made it clear that he will not give in.他表明他不會屈服。5 .The+比較級，the+比較級表示 越 越”。例旬：The more scared we are, the stronger thedifficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。6 .賓語從句：一般疑問句做賓語，引入 if或whether例旬：I want to know if he will join us in thediscussion?

5、7 .原因狀語從句：since引導的例句：Don' t eat too much sugarsince it is bad for yourhealth.8 . 否定詞前置倒裝：scarcelywhen例旬： Scarcely had he arrived at home when it began torain.9 . If 虛擬條件句與現(xiàn)在事實相反若與現(xiàn)在事實相反，條件從句的謂語用過去式（be通常用were）,主句謂語用 “should （would, could, might）+ 動詞原形”：If you took a taxi, you' d get there qui

6、cker.如果你坐出租車去，你可以快一點到那里。（但你不坐）與過去事實相反若與過去事實相反，條件從句的謂語用過去完成時（had+過去分詞），主句謂語用 “should （would, could, might）+have+過去分詞”：If I ' d left sooner , T d have been on time. 要是我早點動 身，我就準時到了。（但我動身太遲了）與將來事實相反若與將來事實相反，條件從句的謂語用過去式（be通常用were）,主句謂語用 “should （would, could, might）+動詞原形”：If he went , would you go t

7、oo? 如果他去，你也去嗎 ？（大概他 不會去）10 .賓語從句：放在介詞后面，作介詞的賓語。例旬：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.11 .狀語從句省略（分詞作狀語）：從句的主語和狀語從句的主語一致， 狀從省略采用分詞作狀語。例句：（Because） being short of money, we can' t afford aTV set. =Because we are short of money, we can ' t afford a TV set.12 .并列句：由an

8、d,or , but連接的兩個句子成為并列句。13 .省略句/倒裝：so/系動詞/助動詞/情態(tài)動詞+sb 表示 前者情況 適用于后者工例旬： You are a student, so am I.14 .定語從句who引導的限定性定從。例旬： Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎？15 .賓語從句：whether 的用法。例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.16 .不定式做定語。例旬：Theonly way to solve our pro

9、blems will continue to be rejected.17 .原因狀從：now that 的用法。now that 表示 既然"。與since 的不同之處在于，now that 引出的必須是一個新出現(xiàn)的事實或情況，如果 依然如故，和過去相比并沒有變化，則不用 now that 引導。例旬：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都準備好了， 我們應該立刻開始這項新的工作。18 .原因狀從：for的用法。由because 引導的從句如果放

10、在旬末， 且前面有逗號，則可以用并列連詞for 來代替。但如果不是說明直接原因， 而是多種情況加以推斷，就只能用 for 。例旬： He is absent today, because/for he is ill.他今天沒來，因為他生病了。19 .原因狀從：as的用法。例旬： The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.20 . 同位語從旬：Iwant to know the answer to this question who will be our ne

11、xt president.原因狀從：in that的用法。例旬：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition.私營化的優(yōu)點在于能促進相互競爭。21 .不定式：不定式做目的狀語。例旬： Weget up very early to catch the first bus.22 .同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內容的從句在后。常見的名詞包括：assumption假定/belief看法/ conclusion 結論/dou

12、bt懷疑等。例旬：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed.關于我們應該開發(fā)本地區(qū)資源的建議已經(jīng)討論過了。23 .現(xiàn)在完成時：表示過去延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。具體來說，這種用法是表示開始于過去的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)持續(xù)下去。謂 語動詞一般為延續(xù)性動詞。例句：An old woman walked out into the middle of the street.The policemanyelled to her,"Don

13、9; t you knowwhat it meanswhen I hold up my hand? ” The lady said,“Sure I do. I havebeen a schoolteach er for 28 years now.”個老婦人走至 U 了 馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：我都把手舉起來了，你難道還不知道什么意思嗎？”老太太說：我當然知道，我都做了 28年的老師了?！?4 .時間狀從：notuntil 用法。例旬：The students didn ' t stop talking until the teacher came in.25 . it做形式

14、主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞it 作 形式主語，將真正的主語從句置于句尾，以保持句式的平衡。例旬：It makes no difference what you read or study ifyou can' t remember it.如果你記不住，那么你讀什么或者學什么都不重要了。26 .現(xiàn)在分詞短語作狀語：(1)現(xiàn)在分詞作時間狀語。例句： There areseveral things to consider when buying fresh foods.當購買新鮮食品時，有幾個事情要考慮。(2)現(xiàn)在分詞作條件狀語。例句：Working hard,you wi

15、ll succeed. 如果努力工作，你將會成功。(3)現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。例句： All night longhe lay awake, thinking of the problem.他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。(4)現(xiàn)在分詞作方式狀語。例句： Please answerthe question using another way.請用另一種方法回答問題。(5)現(xiàn)在分詞作原因狀語。例句：Not knowingher address, I can' t write to her.由于不知道她的地址，我沒法給她寫信。(6) 現(xiàn)在分詞作結果狀語。例句： Possessing a

16、 car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely.擁有汽車使機動程度更高，使司機能自由自在地往來各地?，F(xiàn)在分詞作讓步狀語。例句：Although working from morning till night his fatherdidn ' t get enough food.雖然他父親從早到晚拼命干，但是還是掙不夠吃的。27. 情態(tài)動詞表推測(1)對現(xiàn)在、將來情況的推測，用情態(tài)動詞 +動詞原形對現(xiàn)在、將來情況的肯定推測：must+動詞原形對現(xiàn)在、將來情況的否定

17、推測：can' t +動詞原形對現(xiàn)在、將來情況的可能推測：may/might +動詞原形例句：What is he doing?He must be sleeping./He can' tbe reading./ He may/might be reading but I ' m not sure .(2)對過去情況的推測，用情態(tài)動詞 +have donesth.對過去情況的肯定推測： must+have done sth.對過去情況的否定推測：can' t +have donesth.對過去情況的可能推測： may/might +have done sth.例

18、旬：It must / may / might / have rained last night.Theground is wet.The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.28. 部分倒裝：否定詞前置(1)hardly/scarcely when 例旬： Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她剛一出門，一個學生就來拜訪她。(2)no sooner than 例旬： No sooner had the game begun th

19、an it began to rainheavily.比賽剛一開始就下起了雨。29. 動詞ing形式作獨立主格結構：邏輯主語和主句主語不一致時采用。例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果時間允許，我們明天會去野餐。30. soas to 結構：表示 如此 以至于”。例旬：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那個女孩興奮得喊啞了嗓子。31. even if引

20、導的讓步狀語從句：即使”。例旬： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我們在工作中取得了巨大成績，也不應該自滿。32. when 引導的狀語從句(1)when 可以和延續(xù)性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。例旬： Why do you want a new job when you ' ve got such a good one already?(get 為短暫性動詞)你已經(jīng)找到如此好的工作，為何 還想再找新的？when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之后或同時發(fā)生。例旬：W

21、hen he had finished his homework , he took a short rest.(finished先發(fā)生)當他完成作業(yè)后，他休息了一會兒。When I got to the airport, theguests had left.(got to后發(fā)生)當我趕到飛機場時，客人們已經(jīng)離開了33. that引導的賓語從句名詞從句作動詞賓語時，前面的that 常被省略，特別是在非正式語體 中。例旬：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建議他們沿著海岸開車。I hoped (that) I would

22、 / should succeed.我曾希望我會成功。34. which引導的主語從句。例旬： Which book they will choose is still unknown.他們將選擇哪本書仍然不被人知。35. 過去完成時和過去將來時(1)過去完成時(past perfect tense):強調的是過去某一動作或狀態(tài)發(fā)生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態(tài)，或指在過去某個時間 段已經(jīng)發(fā)生的事情，它就是過去的過去。O示發(fā)生在過去的動作對現(xiàn)在造成的某種影響或結果，用來指定在另一個過去行動之前就已經(jīng)完成了的一個事件。d過去某動作一直持續(xù)到現(xiàn)在將來可能還要延續(xù)下去。句中的動作發(fā)生在過去

23、之前(過去的過去)，即過去完成時動作發(fā)生在過去的過去。例句： He said he had been to Beijing twice.他說他已經(jīng)去過北京兩次。(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。即：過去將來時是立足過去，著眼未來”的一種時態(tài)，常用于賓語從句中。判 斷這種時態(tài)的依據(jù)是：要有表示過去的動作”，而不是時間。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon.我聽說他們不久要回到上海。36. there be 句型：表示的是 某處有(存在)某人或某物”，其結構為 There be (is ,

24、 are , was, were )+ 名詞+地點狀語。例句：There arefifty-two students in our class.教室里有 52 個學生。英語語法填空的十三個秘籍已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有 兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化 之后還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要 的。1 .形式變化名詞的形式變化主要有單數(shù)、復數(shù)、所有格的變化。例：There are many students living at school , the(child)houses

25、 are all far from schoo1.由students 一詞可以判斷出橫線處應填復數(shù)，且作為houses的定語, 所以應用其所有格形式，故答案為 child 的復合變化形式復數(shù)的所有格 children ' s。2 .形式變化動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow 可以看出，報告是 符來”作的，故用不定式

26、；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式一抽 be given。3 .形式變化代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格 和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞 的形式變化，如 no one/none 、 other/another 等。例：The king decided to see the painter by(he).由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞 himself 。4 .詞、副詞比較級變化英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加

27、后綴一er和.est ,或在詞前Imore/less 和most/least ,且形容詞的最高級還要冠以 the 。例：I am(tall)than Liu Wen.He is the tallest studentsin my class.此題后句交代了 LiuWen是班上最高的學生，那 我”肯定比他矮，所以 不能用taller ,只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall ” 。5 .形式變化數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一 teen、ty的變化， 甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復數(shù)形式，以及 one/two 的特殊變化形式 once/twice例：To my three sons

28、 I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half , my second son shall take a (three).從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得 a half，也 就是 半”或 二分之一 ”，那么二兒子應該得 三分之一 ”，所以要填入作分 母的序數(shù)詞“third ”才能命中目標。6 .派生詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動 詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、 派生詞的掌握。例：Lious lost his wallet yester

29、day , SO he wasvery(happiness).在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un ,就成了 unhappy 。此類題難度較大，但也是有方法對付的。7 .短語結構根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有 時要對橫線前或后的幾個單詞視而不見”才能命中答案。例 1 : The children were playing on the ground ,enjoying , dirty but happy.從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themsel

30、ves 。例 2: His boss was angry as to fire him.如果跳過"橫線后面的angry ,就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關聯(lián)短語so.as to.,所以，so 是正解。8 .引導詞從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。例 1: He did not done his father had asked him to do.審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語， 且指物，所以是what o例 2: Those want to go to the village must sign here.經(jīng)過觀察可以判斷橫線所

31、在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行 詞為those，且指人，所以只能填入 who,在定語從句中做主語。9 .動詞結構短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往 是動詞與介詞或副詞連用的多些。例 1: The us consists fifty states.根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示的 組成”，所以答案是of。例 2： Mrs Baker was ill , so her daughter had to ask forleave to take of her.生病需要人照顧，所以答案是 care ,與前后詞構成take care of

32、 。10 .詞結構短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如： except for , dueto等。例 1 : Mr Smith took a plane to London of taking a train.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有坐而不是坐的意思，故答案為instead ,以構成介詞短語instead of 。例 2: Just then , he saw a blackboard in of him.細心觀察，可以看出填人fr0nt 即可構成in front of ,此題得解。11 .關聯(lián)短語結構常用的連詞有and , or , but , so , for , while 等，常用的關聯(lián)短語 有 both and ,either or. , neither nor ,not only but also. 等。例 1: Litt