幼兒園教師自我反思3篇

1、幼兒園教師自我反思 3篇篇一：幼兒園教師個人反思篇一：教師個人工作反思教師個人工作反思日子過得真快，轉眼間，一個學期就過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利 的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結及反思，借以促進提高。一、思想品德本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班 級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各 項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛 心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、教育工作在教學中我深知要提

2、高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種校外學習。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面, 為教學內容注入新的活力。三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好

3、孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。四、家長工作主動親切地與家長溝通，我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流， 使家長了解 自己孩子在園的情況，讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，幼兒園開展了半日活 動，讓家長來園觀察孩子，這活動不僅能促進我與家長的聯(lián)系，而且還能讓家長更了解教師的工作，與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識， 提高了家長、 社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。四、反思及努力方向反思本學年來的工作，在喜看幼兒成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。本

4、學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn) 一些存在的問題。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種學習活動，力求把日后的工作 做得更好！2010年幼兒園衛(wèi)生保健工作小結在這一個學期里，我園的各項工作又取得了優(yōu)異的成績，衛(wèi)生保健也做了很多工作，完成了很多任務，各位保健老師都能嚴格、認真、規(guī)范地做好了各項衛(wèi)生保健工作，使各項工

5、作都得到順利完成。下面將本學期工作進行簡樸小結：一、嚴格執(zhí)行，認真細致做好日常保健工作。（一）認真做好晨檢和全日觀察工作。1、認真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態(tài)度，仔細檢查每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進班級。2、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。每天中午進班仔細觀察幼兒，照顧每位患病 幼兒吃藥。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時與家長聯(lián)系，并作好適當?shù)淖o理工作，幫助測量體溫、服藥等，并及時做好相關的情況記錄。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好處理。3、及時做好各項登記統(tǒng)計工作。認

6、真仔細地填寫好每一份表格。（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。堅持每天到班內巡視，了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時 配合教師做好教育指導工作。如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、留意進餐速度，留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；留意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。（五）做好健康教育工作。1、認真貫徹執(zhí)行,制定幼兒園健康教育制度，并認真落實。期初有計劃，期末有小結。2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動，利用幼兒園網站、宣傳板報進行宣傳教育。在我們幼兒園，園外的宣傳欄一直是倍受家長關注的，有每個班的宣傳陣地，有每個級部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳內容，根據(jù)幼兒的年齡特點設計宣教

7、內容，圖文并茂，通俗易懂，為家長甚至四周社區(qū)的居民提供豐富的衛(wèi)生常識和育兒知識。在幼兒園內，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導方法和育兒心得，使各位 家長能接收到豐富的育兒經驗，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。3、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康活動內容，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習慣和健康的生理心理。每個月，我們要求教師按照幼兒年齡特點，設計本班的健康 教育活動，并由保健部門統(tǒng)一整理，形成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全園推廣。4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會的機會，配合小腳印活動等，

8、分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營養(yǎng)、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒能力。2、做好家長工作，隨時進行衛(wèi)生知識營養(yǎng)知識的宣傳。與幼兒家長加強信息溝通，通過交談、宣傳欄、家校通信息平臺、幼兒園網站等手段，更多的了解到幼兒平時在家的情況，也對家長提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣的建議。4、加強幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生知識教育，培養(yǎng)他們不挑食的習慣，告訴他們進餐的速度要 適中，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。3、本學期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求， 制訂 了具體的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒

9、工作的力度，并及時作好記錄。本學期無傳染 病發(fā)生。4、提醒相關人員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作， 根據(jù)氣候變化增減 蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。使床上用品的衛(wèi)生消毒質量得到了有效保證。5、每周巡視檢查各班幼兒的午睡情況，提醒教師做好幼兒午睡的照看工作。三、按標準嚴格治理食堂，保證師生伙食質量。篇二：幼兒園老師個人反思2012年九月一一元月工作內容總結時光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個月，在這四個月里 有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學到很多知識！以下是我的總結：一、愛崗敬業(yè)我最喜歡的教育學家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動， 唯

10、獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義， 來到幼兒園的前一個月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會害怕我，那段時間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識的把他的手放進自己的脖子里， 抱住 他！他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！ 這時我才明白了，只要你真心的對待小朋友，有愛心、有耐心、有責任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈， 那么日積月累下來的必定是孩子

11、們發(fā)自內心的喜歡、信任和依賴！對于孩子來說老師的微 笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天 我們都要微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、幼兒安全、幼兒出勤率、個人出勤幼兒的安全是整個工作中的重要環(huán)節(jié)，我們班的小朋友沒有太大的問題。進入冬天， 孩子或者家長（老年人）因為天氣原因、身體原因而不能按時上學，部分孩子到九點以后 才到！幼兒出勤率不如前幾個月高！個人出勤率較好！三、教學內容完成情況、按時備課情況本學期教的課程是：語言、社會、健康，由于缺乏教學經驗，我每次上課前都會在網 上查詢有用的資料并制作成p

12、pt文檔，努力讓孩子們在生動、活潑的氣氛中開心的學習新知識。四、家長工作與家長的溝通是我們工作一天的最重要的一個環(huán)節(jié)， 在這個環(huán)節(jié)里，必須做到的是 立場一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習慣的時候更應該找方法，而不是下結論者，讓家長感受到老師的責任心，讓家長放心的把孩子交給我們。五、衛(wèi)生工作由于我們班沒有保育老師，班級的衛(wèi)生工作由我們三個負責，每天我們嚴格按照保 育工作一日生活表按時完成教室的衛(wèi)生打掃工作！力求為孩子們創(chuàng)造一個干凈、衛(wèi)生的學習 生活環(huán)境。六、幼兒身高體重情況我們班的小朋友除了極個別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。七、班級活動：周末小舞臺、教學展示、圣誕節(jié)

13、活動情況班級活動大體狀況良好，孩子們和家長的參與度很高，我們三位老師的配合也很默 契，整個教學展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中！不足的地方：在細微之處沒有把工作做仔細，如：邵盈心小朋友性格比較內向，在活動中表現(xiàn)消極，而在教學展示中沒有注意到她的情緒變化， 導致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進而引起家長的不滿！在今后的教育教學活動中一定要做個有心人，把工作做的更加細致。八、各種資料完成、上交情況在工作期間，能及時認真的完成各項資料，積極配合領導的安排。九、本學期各項活動獲獎情況九月份在保育工作崗位時獲得考試第三名十二月份班級衛(wèi)生第一名十、班級工作配合情況感謝我的兩位美女搭檔玲玲、會丹讓

14、我有溫暖的家的感覺，雖然我們有時候也會吵 吵鬧鬧，也會因溝通不暢而發(fā)小脾氣，但最終都能順利的完成教學工作！在我們默契的配合 下，小一班的整體情況進步很大。十一、自我反思與前景規(guī)劃自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對待孩子，要更加有耐心，不放棄任何一個孩子；對待不理解工作的家長，要不卑不亢，在理解家長的同時也要及時溝通問題的所 在；對待自己所教的科目，要更加用心的去準備，不能得過且過，敷衍了事。前景規(guī)劃：1、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)古人云：沒有規(guī)矩，不曾方圓，我們在以后的教育教學活動中仍然加強構建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評比欄”。2、密切聯(lián)系，增進家園互動及時與家長溝通幼兒在園里的各

15、種表現(xiàn)；對于個別特殊的幼兒情況，要及時打電話 了解情況；對支持老師工作的家長要在公眾場合及時表揚。蘭兀威斯頓國際幼兒園班級：小一班教師：姜莉篇三：幼兒園教師個人反思幼兒園教師個人反思時間過的真快，一轉眼來到市保，每天和這群孩子們生活在一起 已經半年多了。這半年多來，從對他們不熟悉，對工作中的每個細節(jié)的陌生，對保育院的常規(guī) 的不了解。到現(xiàn)在，一點一點的進入狀態(tài)，這其中和領導的關心，班主任林老師的幫助，保育院周老師的配合，以及家長們的寬容、理解是分不開的?；仡欉@半年多來的生活，可以說一直生活在壓力和努力之中。 徐老師的優(yōu)秀從一開 始就給了我很大壓力。對于我這個轉崗教師來說，是個不小的挑戰(zhàn)。本來，我

16、想利用我在小學的工作經驗結合幼兒園的工作實際，做點創(chuàng)新。可是，實際操作起來我才發(fā)現(xiàn)，自己想的太簡單了，畢竟年齡及各方面的發(fā)展需要、目標及方法都是存在很大差異的，簡單的結合根 本起不了作用，反倒適得其反。慢慢地，孩子們的常規(guī)、習慣開始發(fā)生變化了，有些孩子被一些好動的孩子帶著變化著?？粗劾铮鋵嵓痹谛纳?，我覺得是我沒有及時的鞏固他們的行 為習慣，才造成他們的變化。面對家長們的信任的目光，我心里很虛。幾次家長開放日的活動，讓我深刻的感覺到，我的工作有個致命的問題，就是不夠細致，細節(jié)問題總是考慮的不夠全面。這個幼兒園的工作中是很大的問題。經過和林老師、周老師的討論，也跟徐老師溝通的幾次，加上從家長口

17、中了解到的孩子的情況。 我開始靜下心來考慮細節(jié)的問題了。我覺得，幼兒園的工作最重要的是細節(jié)，大多比較瑣碎的事情，小朋友隨時會制造很多狀況，篇二：幼兒園老師個人反思2012 年九月一一元月工作內容總結時光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個月，在這四個月里有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學到很多知識！ 以下是我的總結：一、愛崗敬業(yè)我最喜歡的教育學家陶行知老先生曾說過這樣一句話：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。以前只 是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個月， 什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會害怕我，那段時

18、間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作， 直到有一天一件事情讓 我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧， 嘉嘉的媽媽時老師要回到自己的工作崗位， 也不能安慰他！看著嘉嘉 凍得通紅的小手，我下意識的把他的手放進自己的脖子里，抱住他！ 他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡 我了！這時我才明白了，只要你真心的對待小朋友，有愛心、有耐心、 有責任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那么日積月累下來的必定 是孩子們發(fā)自內心的喜歡、信任和依賴！對于孩子來說老師的微笑就 是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚， 來自對工作強 烈的責任感，每天我們都要微笑著迎接孩

19、子，微笑著送走孩子，盡全 力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、幼兒安全、幼兒出勤率、個人出勤幼兒的安全是整個工作中的重要環(huán)節(jié)， 我們班的小朋友沒有太大 的問題。進入冬天，孩子或者家長（老年人）因為天氣原因、身體原 因而不能按時上學，部分孩子到九點以后才到！幼兒出勤率不如前幾個月高！個人出勤率較好！三、教學內容完成情況、按時備課情況本學期教的課程是：語言、社會、健康，由于缺乏教學經驗，我 每次上課前都會在網上查詢有用的資料并制作成 PPTt檔，努力讓孩 子們在生動、活潑的氣氛中開心的學習新知識。四、家長工作與家長的溝通是我們工作一天的最重要的一個環(huán)節(jié)， 在這個環(huán)節(jié) 里，必須做到的

20、是立場一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子 的一些壞習慣的時候更應該找方法， 而不是下結論者，讓家長感受到 老師的責任心，讓家長放心的把孩子交給我們。五、衛(wèi)生工作由于我們班沒有保育老師，班級的衛(wèi)生工作由我們三個負責，每 天我們嚴格按照保育工作一日生活表按時完成教室的衛(wèi)生打掃工作！ 力求為孩子們創(chuàng)造一個干凈、衛(wèi)生的學習生活環(huán)境。六、幼兒身高體重情況我們班的小朋友除了極個別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀 況非常好。七、班級活動：周末小舞臺、教學展示、圣誕節(jié)活動情況班級活動大體狀況良好，孩子們和家長的參與度很高，我們三位 老師的配合也很默契，整個教學展示工作中大家都處在開心、 快樂的 氛圍中！

21、不足的地方：在細微之處沒有把工作做仔細，如：邵盈心小 朋友性格比較內向，在活動中表現(xiàn)消極，而在教學展示中沒有注意到她的情緒變化， 導致其 他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進而引起家長的不滿！在今后的 教育教學活動中一定要做個有心人，把工作做的更加細致。八、各種資料完成、上交情況在工作期間，能及時認真的完成各項資料，積極配合領導的安排。九、本學期各項活動獲獎情況九月份在保育工作崗位時獲得考試第三名十二月份班級衛(wèi)生第一名十、班級工作配合情況感謝我的兩位美女搭檔玲玲、會丹讓我有溫暖的家的感覺，雖然 我們有時候也會吵吵鬧鬧，也會因溝通不暢而發(fā)小脾氣，但最終都能 順利的完成教學工作！在我們默契的配合下，

22、小一班的整體情況進步 很大。十一、自我反思與前景規(guī)劃自我反思：在今后的日常工作中我要做到：對待孩子，要更加有 耐心，不放棄任何一個孩子；對待不理解工作的家長，要不卑不亢， 在理解家長的同時也要及時溝通問題的所在；對待自己所教的科目， 要更加用心的去準備，不能得過且過，敷衍了事。前景規(guī)劃：1、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)古人云：沒有規(guī)矩，不曾方圓，我們在以后的教育教學活動中仍 然加強構建良好的常規(guī)。如：開展“幼兒一日生活評比欄”。2、密切聯(lián)系，增進家園互動及時與家長溝通幼兒在園里的各種表現(xiàn)； 對于個別特殊的幼兒情 況，要及時打電話了解情況；對支持老師工作的家長要在公眾場合及 時表揚。蘭 兀威斯頓國際幼

23、兒園班級：小一班教師：姜莉篇三：幼兒園老師教學反思（共3篇）篇一：幼兒園新教師教學反思幼兒園新教師教學反思滿足幼兒情趣的才是優(yōu)秀的這學期，我園青年教師的公開活動搞得紅紅火火， 這月輪到我做 公開活動。常聽老教師們說：“有了一份優(yōu)秀的教案，可以說就成功 了一半。我認真按著教案準備材料，并根據(jù)教案按部就班地開展活動；首 先，我以“雞媽媽”的身份，用兒歌的形式帶領小雞們一起鍛煉身體， “我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽跳3下，我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽轉 兩圈？?”然后是“小雞捉蟲”的游戲，要求幼兒聽老師的口令捉幾條 蟲子，根據(jù)蟲子的顏色放到相應的紙盒里。每一個環(huán)節(jié)中，孩子們都 按照老師的指令在做著。反思自從

24、幼兒入園后，在語言活動中，幼兒聽到過“小雞小鴨”的故 事，并經常進行表演游戲；在音樂活動中，幼兒學過了、等歌曲并進行過表演；在體育活動中，孩子們做過“小雞捉蟲”的游戲；在美工 活動中也畫過小雞。指出，“課程實施應以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng) 造性”。措施找到了問題的癥結，我對癥下藥，開始重新思考，重新設計?；顒臃浅３晒?，滿足了幼兒喜愛天線寶寶、模仿天線寶寶的心理 需要，老師設計的生活化、游戲化的數(shù)學問題，激發(fā)了幼兒自己解決 問題的積極性。整個活動的氛圍始終保持著寬松、和諧、快樂。孩子 們學習的主動性、積極性得到了充分的調動。篇二：幼兒園新教師的教學反思幼兒園新教師教學反思滿足幼兒情趣

25、的才是優(yōu)秀的這學期，我園青年教師的公開活動搞得紅紅火火， 這月輪到我做 公開活動。常聽老教師們說：“有了一份優(yōu)秀的教案，可以說就成功 了一半。我認真按著教案準備材料，并根據(jù)教案按部就班地開展活動；首 先，我以“雞媽媽”的身份，用兒歌的形式帶領小雞們一起鍛煉身體， “我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽跳3下，我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽轉 兩圈？?”然后是“小雞捉蟲”的游戲，要求幼兒聽老師的口令捉幾條 蟲子，根據(jù)蟲子的顏色放到相應的紙盒里。每一個環(huán)節(jié)中，孩子們都 按照老師的指令在做著。反思自從幼兒入園后，在語言活動中，幼兒聽到過“小雞小鴨”的故 事，并經常進行表演游戲；在音樂活動中，幼兒學過了、等歌曲并進 行過表演；在體育活動中，孩子們做過“小雞捉蟲”的游戲；在美工 活動中也畫過小雞。指出，“課程實施應以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng) 造性”。措施找到了問題的癥結，我對癥下藥，開始重新思考，重新設計?；顒臃浅３晒?，滿足了幼兒喜愛天線寶寶、模仿天線寶寶的心理 需要，老師設計的生活化、游戲化的數(shù)學問題，激發(fā)了幼兒自己解決 問題的積極性。整個活動的氛圍始終保持著寬松、和諧、快樂。孩子 們學習的主動性、積極性得到了充分的調動。篇三：幼兒園教師反思幼兒園小班教學反思小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活， 加上他們繪畫的