滬粵版八年級物理上冊第二章聲音與環(huán)境測試題

1、一、選擇題每題3分,共33分1.以下說法錯誤的選項是A.正在發(fā)聲的物體都在振動B.只要物體振動,我們就能聽到聲音C.振動停止,發(fā)聲停止D.敲擊課桌發(fā)聲,是由于課桌振動發(fā)聲2 .如圖1所示,吹笛子時用手指按住不同的笛孔,這主要是用來改變聲音的圖1A.響度B.音調C.音色D.傳播速度3 .?宿遷文明二十條?中第七條是“公共場所不大聲喧嘩,其中“大聲是指聲音的A.頻率B.響度C.音調D.音色4 .有的人能將別人的聲音模仿得惟妙惟肖,主要是能模仿別人發(fā)出聲音的A.音調B.音色C.響度D.音色、響度和音調5 .地震前,地下的地層巖石運動或斷裂會產生次聲波,某些動物會接收到并作出反響.如圖2所示是幾種動物

2、發(fā)聲和聽覺的頻率范圍,其中能提前感受到地震的動物是IIQ典車|A.狗B.貓C.蝙蝠D.海豚6 .以下事例能說明聲音能傳遞信息的是A.軍方研制了一種聲波槍,殺人于無形之中B.在食品廠里人們常用超聲波給牛奶消毒C.外科醫(yī)生利用超聲波除去病人體內的結石D.用手拍打西瓜,通過聲音來區(qū)分西瓜的好壞7 .在醫(yī)院、學校和其他有關部門附近,有如圖3所示禁鳴喇叭的標志.在以下方法中,與這種限制噪聲的方法相同的是圖3A.在摩托車上安裝消聲器8 .在道路旁設置隔聲板C.工人戴上防噪聲耳罩D.上課時關閉教室的門窗8 .古詩云：“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船.在古代,人們常用撞鐘報時,人們發(fā)現(xiàn)：停止了對大鐘的撞擊后,

3、大鐘仍“余音未絕.分析其原因是A.大鐘的回音9 .大鐘在繼續(xù)振動C.人的聽覺有“暫留的緣故D.大鐘雖停止振動,但空氣仍在振動10 以下與聲現(xiàn)象有關的說法中不正確的選項是A.在太空中宇航員之間不能直接對話,這是由于真空不能傳聲B.高速公路兩旁的隔音板可預防噪聲的產生C.只有主人說出暗語時才能翻開“聲紋鎖,其區(qū)分聲音的主要依據是音色D.汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波工作的10.以下有關聲現(xiàn)象的說法正確的選項是正在發(fā)聲的盲叉,使吊擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)改變鋼尺伸出桌面的長度,撥動者的乒乓球反貪彈起聲,觀察紙片被彈起的高度聽其發(fā)聲,觀察振動的快慢甲乙丙逐漸抽出罩內空氣,聽到鈴聲漸小圖4A.甲實驗說明

4、發(fā)聲的物體在振動B.乙實驗探究聲音的響度與頻率的關系C.丙實驗探究聲音的音調與振幅的關系D.丁實驗說明聲音的傳播不需要介質11 .如圖5所示聲波的波形圖,以下說法正確的選項是甲乙丙丁A.甲、乙的音調和響度相同B.甲、丙的音調和音色相同C.乙、丁的音調和音色相同D.丙、丁的音色和響度相同二、填空題每空2分,共36分12 .敲擊鼓面,在聽到鼓聲時,還可看見鼓面上的紙屑在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的而產生的；鼓面的越大,鼓聲的響度越大.13 .如圖6所示是小明所做的一個聽聲實驗：他將衣架懸空掛在細繩的中央,請小華用鉛筆輕輕敲打衣架,聲音通過傳入他的耳朵；接著,小明將細繩繞在手指上,再用手指堵住雙耳來聽

5、敲打衣架的聲音,通過比擬發(fā)現(xiàn),固體傳聲的本領選填“強或“弱一些.圖614 .拿一張硬紙片,用同樣的力在木梳上劃過,如圖7所示,一次劃得快些,一次劃得慢些,比擬一下當快劃時,木梳齒振動得選填“快或“慢些,聽到的聲音音調選填“低或“高些；當慢劃時,木梳齒振動得選填“快或“慢些,聽到的聲音音調選填“低或“高些.15 .大雪過后,大地披上了銀裝,這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜,這是由于雪地的微孔能o根據上面的描述,你認為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料,主要是為了o16 .人耳能聽到的聲波的頻率范圍是20Hz至20000Hz,頻率高于Hz的聲波叫超聲波,地震時產生的強度大的聲波對人體

6、十分有害.超聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s,在海面上用聲吶裝置向海底垂直發(fā)射超聲波,經過8s收到海底返回的聲波,該處的水深為叫17 .超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗戶玻璃震碎,說明聲音可以傳遞利用超聲波探傷的實質是利用聲音傳遞;臺風和海嘯會產生選填“次聲波或“超聲波,建立這種聲波接收站就能對臺風和海嘯進行預警.18 .在馬航MH370失聯(lián)搜尋的過程中,各國艦船在定位和測量海深上都要用到超聲測位儀又叫“聲吶,如圖8所示,這是利用聲音可以在中傳播；假設海面某位置的深度是9km,聲音在海水中傳播的速度是1500m/s,那么需經過s才能接收到信號.三、實驗探究題共31分19 .(5分)

7、以下實驗分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(1)將碎紙片放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上,看到紙片不斷跳動,說明發(fā)聲的物體都在o(2)放在真空罩內的鬧鐘正在發(fā)聲,用抽氣機將罩內空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明20 .(6分)小強找來7個相同的啤酒瓶,裝入不同高度的水,如圖9所示.用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、V的聲音來.請你答復以下問題：圖9(1)用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出的響聲是由瓶內的振動引起的.(2)吹(填序號)瓶時,發(fā)出的聲音音調最高；敲擊瓶子時,瓶子發(fā)聲的音調也不同,敲擊(填序號)瓶時,發(fā)出的聲音音調最高.21 .(10分)晚上小吳在家中正欣賞著揚聲器里傳出的交響樂

8、,忽然停電了,他將蠟燭點亮后放在揚聲器前面.過了一會兒,來電后揚聲器又響了起來.小吳發(fā)現(xiàn)揚聲器前面的燭焰在搖曳,是什么原因使得燭焰搖曳呢(1)通過仔細觀察,燭焰沒有受到風的影響.進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近揚聲器,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受的影響所致,說明聲音具有(2)蠟燭越靠近揚聲器,燭焰搖曳得越明顯,說明聲音的響度與有關.(3)固定放同一首曲子,固定蠟燭到揚聲器的距離不變,忽然開大音量,燭焰搖曳得更明顯,說明音量限制的是聲音的o這里采用的主要研究方法是.22 .(10分)在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進

9、行探究,經討論后提出以下猜測：猜測一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；猜測二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;猜測三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關.為了驗證以上猜測是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:編號材料長度/cm橫截面積/皿？鋼20鋼鋼40尼龍絲30尼龍絲40為了驗證猜測一,應選用編號為、的琴弦進行實驗.為了驗證猜測二,應選用編號為、的琴弦進行實驗.為了驗證猜測三,小明選用編號為的琴弦進行實驗,請將表中缺少的數(shù)據補全.8 .B解析敲擊大鐘后,大鐘振動發(fā)出聲音,但敲擊停止后,大鐘的振動卻沒有停止,所以會有“余音未絕9 .B解析太空中沒有空氣,真空不

10、能傳聲,因此兩名宇航員在太空中不能直接對話,故A選項正確；高速公路兩旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲,而不是為了預防噪聲的產生,故B選項不正確；不同人聲的音色不同,聲紋鎖主要是依據聲音的音色來區(qū)分主人的,故C選項正確；倒車雷達是利用超聲波能傳遞信息工作的,故D選項正確.10 .A11 .A12 .振動振動幅度(振幅)13 .空氣強14 .快高慢低15 .吸收聲音減弱回聲效果解析雪地有多孔的結構,聲波傳入雪中后,被屢次反射和吸收,很少反射回空氣中,所以雪后顯得特別寧靜.會堂、劇院的四壁和屋頂做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料,會使聲音在屢次反射后被吸收,形不成回聲.16 .20000次600017

11、.能量信息次聲波解析聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量.戰(zhàn)斗機把玻璃震碎,是聲波引起空氣振動將玻璃震碎,說明聲音可以傳遞能量；超聲波探傷是根據有“傷位置反射回來的超聲波時間有變化,據此判斷傷情,所以利用超聲波探傷的實質是利用聲音傳遞信息；臺風和海嘯會產生次聲波,建立次聲波接收站可以對臺風和海嘯等自然災害作出預報,并能判斷臺風的風向和位置.18 .液體12解析(1)聲音的傳播需要介質,聲音可以在固體、液體、氣體中傳播.用“聲吶測量海深是利用聲音可以在液體中傳播.(2)由v=：可得,超聲波從海面到海底用的時間：t=£=素子=6s,tvloUUm/s那么接收到信號需要的時間為2X6s=12so20. (1)空氣柱(2)GA21. (1)聲音能量(2)距離發(fā)聲體的遠近(3)響度限制變量法22. 20解析(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調與