網(wǎng)師園的現(xiàn)狀調(diào)查與反思

1、網(wǎng)師園的現(xiàn)狀調(diào)查與反思摘要：網(wǎng)師園建于南宋淳熙年間,宅院規(guī)模不大,裝飾也不甚豪華,但處處透著文人的風(fēng)骨和清雅.本文從專業(yè)角度分析了園林布局和造園的手法,并對網(wǎng)師園的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了反思.關(guān)鍵詞：網(wǎng)師園；園林布局；造園abstract:themaster-of-netsgardenisbuiltinthesouthernsongdynastychunxi,itssizeisnotlarge,anditsdecorationisnotveryluxurious,butitisfullofliterarystyleandelegant.thisarticleanalyzesthegardenl

2、ayoutandgardeningtechniquesfromtheprofessionalpoint,andreflectsthegardencurrentsituationandexistingproblems.keywords:master-of-netsgarden;gardeninglayout;landscape中圖分類號：tu7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：2095-2104(2021)園林概況網(wǎng)師園建于南宋淳熙年間,由當(dāng)時(shí)的侍郎史正志退居姑蘇時(shí)所建,名曰“漁隱,以表現(xiàn)他歸隱之心和園林雅趣.之后,網(wǎng)師園雖數(shù)易其主,但都是文人雅士,對于文學(xué)藝術(shù)和園林美學(xué)都有頗高的造詣,園中幾經(jīng)修葺、題詞

3、,使這一座小巧的園林更添古樸雅致的書卷韻味.乾隆年間,由宋宗元購得并改名為“網(wǎng)師小筑,后又改為“網(wǎng)師園.“網(wǎng)師是漁翁的意思,與“漁隱同意,都有隱居江湖的意思.所以這座宅院規(guī)模不大,裝飾也不甚豪華,但處處透著文人的風(fēng)骨和清雅.粉墻黛瓦,幽深曲折,襯以芭蕉、翠竹,顯出蘇州園林特有的小巧婉約之美.以游人之角度欣賞園林初次來到網(wǎng)師園,正逢十一旅游頂峰.以普通游人的視角隨處欣賞,覺得此園實(shí)在太過狹小,游客摩肩接踵,在方寸之間輾轉(zhuǎn)騰挪,十分不便,更有甚者,有旅游團(tuán)帶隊(duì)進(jìn)入園中,前呼后擁,游人規(guī)模謂之壯觀.此后細(xì)想,這原本便是一座私園,是園主私人的居所和花園,以宅院的尺度來分析,網(wǎng)師園已是非常闊氣的“別墅花

4、園了.再訪此園時(shí),游人不多,才慢慢品出它獨(dú)特的韻味來.網(wǎng)師園面積不大,但在細(xì)節(jié)處考慮非常周到,漏窗、對植、水景的處理都非常巧妙,建筑布局緊湊,水面開闊,置身園中,處處皆有可賞之景.專業(yè)角度分析園林布局、造園的手法網(wǎng)師園既可滿足日常生活居住,又兼有游覽欣賞的功能,是典型了江南私家宅園.現(xiàn)今面積約10畝,即使從江南私園的角度來評判,也是屬于面積極小的園林.陳從周先生曾評價(jià)它“蘇州園林小園極那么,在全國園林中亦屬上選,是以少勝多的典范.此園面積雖不大,但麻雀雖小,五臟俱全.無論從功能分區(qū)、空間布局到園林意境,都表達(dá)了古典園林藝術(shù)之精髓.1 .園林布局整個(gè)園林按功能分為三個(gè)區(qū)域,東部建筑緊湊,為居住區(qū)

5、；中部水景開闊,景觀極佳,是園林區(qū)；西部翠竹掩映,清雅幽靜,為內(nèi)院和書齋.2 .水池造景園中最吸引人的是一池碧綠水面,水體不大,聚而不分,呈橢圓形,圍繞池水錯(cuò)落有致地布置了諸多亭臺樓閣,倒映水中,相映成趣.此園造景的一大特點(diǎn)是將臨水的觀景點(diǎn)建在低處,貼近水面,使人產(chǎn)生水面寬廣、清澈宜人之感.加上水中倒影,水下游魚,增添了不少趣味.湖左右兩側(cè)的三步橋、九曲橋,掩住了水源的入口和出口,更顯得曲折深?yuàn)W,淵源不盡.這樣的造景手法,在方寸之間運(yùn)用了多層次空間和曠奧比照,小中見大,將面積缺乏500平米的水面建造得富有變化和自然之美.3 .池邊建筑造景池邊的建筑和景觀,類型各異,雜而不繁,錯(cuò)落有致,點(diǎn)綴于岸

6、邊,既是賞景之處,又是可賞之景.體量較小的月到風(fēng)來亭、濯纓水閣臨水而建,輕盈靈秀；體量大的建筑如竹外一枝軒、小山叢桂軒等都掩映在植物和山石之后,或采用退景的手法,退隱于后,不逼壓水面.又可使景觀空間富有層次和深淺之比照,水池周圍建筑雖密,卻不顯得繁瑣累贅.書齋造景在水池西側(cè)的圍墻之外,又有一處幽靜了小院,名曰“殿春修.“殿春指春末時(shí)節(jié),“修指高大宅院旁用竹子搭建的小屋.此院名出于蘇軾詩句“多謝花工憐寂寞,尚留芍藥殿春風(fēng).以詩命名,以景會意,表達(dá)了古代文人墨客寄情山水、造園抒懷的特點(diǎn).這殿春修不僅有意境美,造景手法也十分獨(dú)特.南部是一處院落,開敞的鋪地配以山石、水景、半亭,北部是幽靜清雅的書房.

7、兩相比擬,比照出兩個(gè)空間的大小、明暗和虛實(shí)變化.止匕外,書齋窗外有一樹芭蕉、數(shù)枝翠竹,臨窗而載,綠意襲人,是靜心讀書的好地方.此書齋用了不同空間的比照、人的五官感受和運(yùn)用植物營造氣氛等手法,來塑造典型的書齋特色.從細(xì)局部析假設(shè)干精彩之處倘假設(shè)細(xì)細(xì)地欣賞這網(wǎng)師園,會覺察它有許多獨(dú)具匠心的細(xì)微之處.正是這些細(xì)部的造景手法,才使面積有限的江南宅院如此變幻莫測,繁榮至今.1.引靜橋最令人忍俊不禁的是水池邊的引靜橋.此橋長2.4米,寬0.9米,常人三步就可以走過橋,俗稱“三步橋.初看此橋,不倫不類,一共才1米不到的水渠上,還非得建一座“拱橋,真是多此一舉！細(xì)看之下,發(fā)現(xiàn)它還真是按比例縮放的小橋,石級、欄

8、桿、拱洞它都有,在橋上還有精細(xì)的石雕.雖然橋下的小溪只有1尺余寬,卻是溪水叮咚,加上橋側(cè)的藤蔓植物,周圍綠意蔥蔥,真是將小橋流水詮釋得淋漓盡致.讓人感慨如此狹小的空間,竟花了許多心思！假山造景網(wǎng)師園中處處有山石,無論是開敞的前院、幽靜的后院還是靈秀的池畔,都有假山造景.或?yàn)楸尘耙r托植物,或?yàn)橹骶氨憩F(xiàn)其綿延山勢,或?yàn)檎暇罢趽跎砗蠼ㄖ?手法多樣富有變化,整體風(fēng)格又統(tǒng)一協(xié)調(diào).植物造景園中植物種類繁多,多為外鄉(xiāng)植物.其中一些古樹名木,是清朝、民國時(shí)載重的,表達(dá)了網(wǎng)師園厚重的歷史和古樸的韻味.同時(shí),這些植物也為園內(nèi)景觀帶來了生命力.郁郁蔥蔥蘢竹、馨香撲鼻的桂花、蒼勁有力的白皮松,為粉墻黛瓦增添了綠色和活

9、力.游人的感受通過訪談和聊天的方式采訪了假設(shè)干游客.其中大局部游客是慕名而來,第一次來蘇州網(wǎng)師園.更有一大批德國、西班牙游客在導(dǎo)游的帶著下來此欣賞.可見蘇州園林已經(jīng)名揚(yáng)海外,受到廣闊游客的喜愛.由于是旅游頂峰,園內(nèi)游人較多,人們在贊嘆園林藝術(shù)精巧別致的同時(shí),又抱怨治理單位不限制游覽人數(shù),導(dǎo)致游覽的質(zhì)量降低,園內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境也受到影響,人過多時(shí)還存在平安隱患.我自己作為游人的感受是：古典園林那種曲徑通幽、層層疊疊的空間布局,和園主所要表達(dá)的清高隱逸的意韻,是需要在一個(gè)安靜、愜意的環(huán)境下慢慢品味,不是走馬燈似地逛一圈就可以體會到的.現(xiàn)狀與存在問題我認(rèn)為網(wǎng)師園同時(shí)也是蘇州其他園林存在的問題是對于園林現(xiàn)在

10、使用狀況的定位不當(dāng).眾所周知,蘇州一帶的園林多為私家園林,面積有限,布局精巧,是專供私人居住和游覽的.如今將這些園林開放供群眾游覽,形成了一種“公園模式,人流滾滾而來.而管理部門卻沒有一定的限制人流舉措,也沒有對應(yīng)該增強(qiáng)保護(hù)的建筑、遺跡加以提示.導(dǎo)致園中有些古樹名木遭人肆意刻畫,或是鋪地草坪的過度踐踏而枯死等情況,令人惋惜.而這樣一些中國古典文化的精髓又不能一味地加以保護(hù),限制游客的游覽權(quán).畢竟時(shí)代不同,如今我們?nèi)巳擞袡?quán)欣賞這些美景,不應(yīng)存在階級差異.所以公園治理方應(yīng)適當(dāng)把握這個(gè)度,用公平的方法適當(dāng)限制游客數(shù)量,或在淡季閉園養(yǎng)護(hù),切不可貪小利而失大局.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途F

11、orpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles;pasddesfinscommerciales.tojibkoAJiajiioAeakpTOpwenojib3ymai旦ca6yqeHH豆c,neaob團(tuán)oji>kheiHcnojib3OBaTbCHbKOMMepnecKHxuejiax.以下無正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pour