小班健康領(lǐng)域：圈圈樂

1、小班健康領(lǐng)域：圈圈樂【設(shè)計意圖】通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。 【活動目標(biāo)】 1 、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。2 、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3. 體驗健康活動帶來的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1 、幼兒用的小圈、 報紙球若干、 平衡木、小椅子、籃筐。2 、歡快的背景音樂磁帶。3 、樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干?！净顒又仉y點】練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。 【活動過程】一、熱身運(yùn)動： 1.聽音樂入場；2. 熱身：模仿小動物。（小鳥、小貓、大象、小兔

2、子）二、提供材料，自由探索。1 、教師提示：“小朋友們，瞧，小動物們給我們留下了什么？這個圈可以怎么玩？現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣。”2 、學(xué)習(xí)鉆、跳。師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧！（ 1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。 （2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去?！罢埬銈冋乙粋€好朋友一個小朋友拿圈一個小朋友鉆，試試看這個本領(lǐng)你們學(xué)會了沒有。 三、練習(xí)鉆、爬、平衡技能。 1. 場景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個忙， 他說想跟你們當(dāng)面說，它住在很遠(yuǎn)的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎？（愿意

3、）去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會過嗎？幼兒自由回答過障礙的方法。2. 分兩道簡易不同，讓幼兒自由練習(xí)。 師：“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧?！?四、游戲“運(yùn)果子” 1. 出示小猴圖片。師：“親愛的小朋友們，你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎？我一個人搬太多了?！?2. 拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子，我們來分分組吧。請你們每個人那一個掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個組的，就在哪一組排好隊伍?！?. 幼兒運(yùn)果子。（分兩道）（ 1）教師示范，講解游戲規(guī)則。 （ 2）游戲開始。要保護(hù)好自己的果子。 五、師幼一起隨音樂放松身體，收吸汗巾?！净顒臃此肌?小班幼兒的

4、基本活動能力比較差 , 動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以