課題申報(bào)秘笈之一：資深專家告訴你如何寫(xiě)好課題申報(bào)書(shū)

1、資深專家告訴你如何寫(xiě)好課題申報(bào)書(shū)1 .不同類別的課題有什么“根本要求？課題總體上可分為投標(biāo)課題和自選課題兩大類.投標(biāo)課題要求很嚴(yán),投標(biāo)者要進(jìn)行辯論,對(duì)于投標(biāo)題目不能有任何改動(dòng).北京市規(guī)劃課題主要有重大、優(yōu)先關(guān)注、重點(diǎn)、一般、青年專項(xiàng)、校本研究專項(xiàng)等幾類,其中的重大與優(yōu)先關(guān)注課題大致分別相當(dāng)于國(guó)家重點(diǎn)與一般課題,校本研究專項(xiàng)課題專門針對(duì)中小學(xué)及幼兒園申報(bào).北京市教育規(guī)劃課題的要求與國(guó)家、教育部社科基金工程根本一致.北京市一部分優(yōu)先關(guān)注課題屬于半投標(biāo)性質(zhì),即允許申報(bào)者根據(jù)專長(zhǎng)和熟悉選取獨(dú)特視角分析、論證題目,對(duì)題目關(guān)鍵詞不能改動(dòng),對(duì)非關(guān)鍵詞可在一定條件下加以調(diào)整,不進(jìn)行辯論.需要注意的是,2021

2、年全國(guó)規(guī)劃課題只有重大和優(yōu)先關(guān)注課題列出課題題目,其它種類課題都可自選題目.此舉旨在鼓勵(lì)研究者自選前瞻性、創(chuàng)新性問(wèn)題進(jìn)行申報(bào)和研究.在課題申報(bào)書(shū)中,活頁(yè)是課題論證的重點(diǎn)內(nèi)容,其中的前三項(xiàng)即選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、思路方法那么是重中之重.2 .如何撰寫(xiě)“選題依據(jù)？在課題申報(bào)書(shū)上,選題依據(jù)的撰寫(xiě)要求是國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài),本課題相對(duì)于己有研究的獨(dú)到學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等.選題依據(jù)主要圍繞兩方面內(nèi)容撰寫(xiě)：一是文獻(xiàn)綜述,二是選題價(jià)值分析.在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時(shí),選題依據(jù)主要圍繞課題的核心概念和本質(zhì)問(wèn)題展開(kāi).申報(bào)者需從選題中解析出核心概念、本質(zhì)問(wèn)題和目標(biāo)要求.其中,“核心概念和“本質(zhì)問(wèn)題應(yīng)從理論、實(shí)

3、踐兩方面分析,“目標(biāo)要求需在一定理論框架下重點(diǎn)從實(shí)踐方面分析.所謂理論方面分析,是指從學(xué)術(shù)史角度梳理出當(dāng)下的矛盾所在,提出研究的理論框架；“目標(biāo)要求那么是基于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)設(shè)想.對(duì)于自選課題,申報(bào)者應(yīng)從自身熟悉的研究領(lǐng)域提煉課題,即從理論和實(shí)踐的現(xiàn)象中提出本質(zhì)性問(wèn)題,進(jìn)而確立核心概念,并從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀中尋找起點(diǎn)和參照.文獻(xiàn)綜述應(yīng)注意將幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)描述清楚：與本課題密切相關(guān)的研究起點(diǎn)或?qū)W術(shù)源頭近五年本課題的主要研究成果學(xué)界目前研究動(dòng)態(tài).在分析選題價(jià)值時(shí),申報(bào)者應(yīng)圍繞核心概念闡述選題的理論價(jià)值,在提煉核心概念時(shí)要有邏輯分析的理論背景,而不能自造概念.對(duì)于應(yīng)用價(jià)值,申報(bào)者應(yīng)說(shuō)明該選題在實(shí)踐中的矛盾

4、是什么,為何這些矛盾是迫切需要解決的？選題應(yīng)帶有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí),申報(bào)者所提問(wèn)題要有理論和實(shí)踐的真切感,其研究的根本步驟是：基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或調(diào)查提出困惑矛盾和糾結(jié)形成問(wèn)題思考和闡述研究課題以明確變量為標(biāo)志.具體問(wèn)題類型及其考前須知如下：新問(wèn)題帶有創(chuàng)新特點(diǎn),分析要有理論和實(shí)踐根底；舊問(wèn)題往往來(lái)自研究的寂靜領(lǐng)域,分析要有延伸或擴(kuò)展新意；熱點(diǎn)問(wèn)題往往伴隨著諸多觀點(diǎn)混雜,分析要做歷史經(jīng)驗(yàn)思考.對(duì)于不同類型的問(wèn)題分析,要注意將問(wèn)題通過(guò)概念化的步驟提升至分析性層次.另外,申報(bào)者提出的問(wèn)題應(yīng)清楚明確,切忌似是而非的問(wèn)題,切忌自己不當(dāng)限定的問(wèn)題.3 .如何撰寫(xiě)“研究?jī)?nèi)容？在課題申報(bào)書(shū)上,研究?jī)?nèi)容的撰寫(xiě)要求是“本課

5、題的研究對(duì)象、總體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要目標(biāo)等.招標(biāo)課題的研究對(duì)象應(yīng)來(lái)自對(duì)題目確實(shí)切分析,自選課題那么來(lái)自對(duì)選題的領(lǐng)域限定.研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)與申報(bào)書(shū)中提出的假設(shè)保持邏輯上的一致性.申報(bào)者在課題論證時(shí)應(yīng)將假設(shè)明確寫(xiě)出,并與最后所寫(xiě)的重難點(diǎn)保持一致.在具體撰寫(xiě)時(shí),應(yīng)使研究目標(biāo)、內(nèi)容、假設(shè)三者形成一個(gè)完整的框架,或者是在這三者的根底上增加一個(gè)要素方法,四者構(gòu)成一個(gè)完整的框架.研究目標(biāo)不要求單獨(dú)進(jìn)行描述,但研究?jī)?nèi)容最終指向目標(biāo)；研究目標(biāo)是所提問(wèn)題的預(yù)想答案；研究目標(biāo)通過(guò)內(nèi)容加以分解,而內(nèi)容是目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)；總目標(biāo)與具體目標(biāo)子課題是整體與局部的關(guān)系.課題論證中的假設(shè)是申報(bào)者根據(jù)己有材料,對(duì)事

6、物的原因與開(kāi)展所做的推測(cè).課題的研究?jī)?nèi)容應(yīng)圍繞假設(shè)展開(kāi),研究是通過(guò)各種相應(yīng)方法及證據(jù)、論據(jù),對(duì)假設(shè)進(jìn)行論證,被證實(shí)的假設(shè)便成為理論實(shí)現(xiàn)目標(biāo).假設(shè)的建立既可以是因果關(guān)系,也可以是相關(guān)的關(guān)系.4 .如何撰寫(xiě)“思路方法？在課題申報(bào)書(shū)上,思路方法的撰寫(xiě)要求是：“本課題研究的根本思路、具體研究方法、研究方案及其可行性等.根本思路是申報(bào)者證明假設(shè)的路線設(shè)計(jì),屬于方法論層面的考慮,即主要關(guān)注方法的選擇,申報(bào)者應(yīng)依據(jù)內(nèi)容的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?關(guān)于具體的研究方法,首先應(yīng)明確具體研究方法屬于操作性層面的考慮,即申報(bào)者要關(guān)注操作技術(shù),依據(jù)技術(shù)路線設(shè)計(jì)具體的做法.具體研究方法應(yīng)依據(jù)目標(biāo)和內(nèi)容的需要而選擇,依據(jù)解決問(wèn)題

7、的需要而改造,如果選擇多種方法相結(jié)合,要考慮好各方法之間的相互關(guān)系和順序.申報(bào)者應(yīng)當(dāng)將如何做的表達(dá)清楚,要根據(jù)實(shí)際的研究改造方法,改造時(shí)應(yīng)注意遵循所選方法的根本標(biāo)準(zhǔn).技術(shù)路線是指為完成研究而采取的包括手段、步驟、方法等在內(nèi)的研究途徑,申報(bào)者對(duì)研究途徑的每一步驟要闡述清楚并保證其具有可操作性.技術(shù)路線可以參用流程圖或結(jié)構(gòu)示意圖加以說(shuō)明,如樹(shù)形圖應(yīng)包括研究對(duì)象、方法、擬解決的問(wèn)題及其相互之間的關(guān)系,示意圖那么需要將研究的各局部?jī)?nèi)容、順序、相互之間的關(guān)系、方法以及所要解決的問(wèn)題做成結(jié)構(gòu)圖.就方法類別而言,主要包括實(shí)證類方法、思辨類研究、混合方法三類.其中,第一類也就是實(shí)證類方法目前很受推崇,它具體又

8、可分為量化研究調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和質(zhì)性研究個(gè)案、行動(dòng)兩種.量化研究中的調(diào)查方法,是通過(guò)了解背景、查明現(xiàn)狀,由事實(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真相,繼而按結(jié)構(gòu)化提綱談話、詢問(wèn),設(shè)計(jì)并收集相關(guān)背景材料的問(wèn)卷；實(shí)驗(yàn)方法特別受到推崇,但是操作要求多、難度大,它是研究者在研究根底上提出假設(shè),通過(guò)設(shè)計(jì)嚴(yán)密的流程加以檢驗(yàn)和證明,應(yīng)遵從變量限制的根本標(biāo)準(zhǔn),重視數(shù)據(jù)的采集、分析和解釋,進(jìn)而將實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用于同類實(shí)踐加以驗(yàn)證.質(zhì)性研究中的行動(dòng)研究是指在實(shí)踐中從事研究或把實(shí)踐設(shè)計(jì)為研究,研究設(shè)計(jì)嵌入實(shí)踐方案,研究?jī)?nèi)容并入實(shí)踐內(nèi)容,研究方法隱于實(shí)踐步驟,并保持研究的相對(duì)獨(dú)立性.此外,研究者有時(shí)還會(huì)用到反思方法.所謂反思方法,是指研究者對(duì)經(jīng)典個(gè)案

9、進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的重塑,對(duì)散亂體會(huì)加以理論化的概括,基于既有思考進(jìn)行再思考,以及對(duì)個(gè)人核心理論、觀點(diǎn)進(jìn)行演繹.第二類是思辨類研究方法,主要包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)收集、經(jīng)驗(yàn)整理和理論推演系統(tǒng)思維、生態(tài)理論等.這是比擬傳統(tǒng)的研究方法,在目前的學(xué)界研究中不是非常受推崇,但是并沒(méi)有被放棄.第三類混合研究方法是指質(zhì)性方法與量化方法的混合設(shè)計(jì),多被用以增加證據(jù)、拓寬及深化研究.混合研究是目前學(xué)界非常新奇的研究方法,但在實(shí)際操作中的難度很大,如何把握好混合的度非常重要.關(guān)于混合研究方法的應(yīng)用,國(guó)外學(xué)界有比擬成熟和優(yōu)秀的課題案例,可以查找和借鑒.5 .如何撰寫(xiě)“創(chuàng)新之處？在課題申報(bào)書(shū)上,創(chuàng)新之處的撰寫(xiě)要求是在學(xué)術(shù)思想、學(xué)

10、術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新.課題研究的創(chuàng)新之處通常表達(dá)在理論、資料、方法等方面.理論創(chuàng)新是指學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)等研究假設(shè)獲得證實(shí),資料創(chuàng)新是指研究者占有新材料、新證據(jù)、新發(fā)現(xiàn)等全新的數(shù)據(jù),方法創(chuàng)新那么是指申報(bào)者對(duì)于解決問(wèn)題提出新方法、新途徑.需要注意的是,一般性的概念、意見(jiàn)、建議通常不屬于“創(chuàng)新點(diǎn),課題申報(bào)書(shū)中所寫(xiě)創(chuàng)新之處均為“可能性.6 .其它：如何撰寫(xiě)“預(yù)期成果、“研究根底、“參考文獻(xiàn)、“團(tuán)隊(duì)根底、“研究條件等內(nèi)容？申報(bào)書(shū)的預(yù)期成果應(yīng)寫(xiě)明成果形式、使用取向、預(yù)期社會(huì)效益等.成果形式是指論文、專著、研究報(bào)告等,在填寫(xiě)成果內(nèi)容時(shí)應(yīng)有具體名稱,如論文要填寫(xiě)能說(shuō)明觀點(diǎn)的題目,專著應(yīng)填寫(xiě)說(shuō)明觀點(diǎn)

11、的著作,研究報(bào)告應(yīng)包括預(yù)計(jì)研究成果的理論意義和實(shí)際效用.對(duì)于研究根底,申報(bào)書(shū)要求寫(xiě)明“前期研窕成果、核心觀點(diǎn)等,前期研究成果是指申報(bào)者要寫(xiě)清個(gè)人已有的研究工程、所取得的成果及其根本觀點(diǎn),申報(bào)者可撰寫(xiě)在相關(guān)研究領(lǐng)域所取得的學(xué)術(shù)積累和學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)、同行評(píng)價(jià)和社會(huì)影響,但切忌寫(xiě)個(gè)人聲望、水平、水平及與申報(bào)課題無(wú)關(guān)的獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)等.參考文獻(xiàn)是指與本課題相關(guān)的主要參考文獻(xiàn),一般不超過(guò)20份.申報(bào)者應(yīng)寫(xiě)明學(xué)界在重要期刊發(fā)表的代表性文獻(xiàn)及著作.在選擇參考文獻(xiàn)時(shí),申報(bào)者應(yīng)當(dāng)注意以下三點(diǎn)：一要具備同行公認(rèn)的權(quán)威性,二要保持文獻(xiàn)的系統(tǒng)性,三要盡量突出關(guān)鍵文獻(xiàn)即緣起性的文獻(xiàn)或?qū)W術(shù)源頭和最新文獻(xiàn).關(guān)于團(tuán)隊(duì)根底和研究條件,申

12、報(bào)者可在“研究根底這一局部適當(dāng)增加對(duì)于木研究團(tuán)隊(duì)特殊根底和條件的介紹,如研究團(tuán)隊(duì)學(xué)科背景的豐富,負(fù)責(zé)人所在單位行政、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)的充足,實(shí)驗(yàn)基地及條件保證等.另外,課題申報(bào)者還應(yīng)注意,子課題的設(shè)置應(yīng)源自對(duì)研究題目核心概念的組合,對(duì)課題總目標(biāo)的分解,對(duì)研究?jī)?nèi)容的構(gòu)成,而不能出于成員特點(diǎn)、工作流程或方法的考慮而人為設(shè)置.重大、重點(diǎn)課題的子課題應(yīng)以結(jié)構(gòu)化的方式呈現(xiàn),總課題與子課題的關(guān)系應(yīng)與總目標(biāo)、子目標(biāo)之間的關(guān)系根本對(duì)應(yīng),各子課題之間應(yīng)在內(nèi)容上形成有機(jī)的、相互支撐的體系,各子課題要有相對(duì)獨(dú)立的簡(jiǎn)要研究方案.課題組構(gòu)成方而,應(yīng)保證每位課題組成員確因題目?jī)?nèi)容的需要而聘請(qǐng),因各自研究特長(zhǎng)而分工,因各自的研究

13、工作而表達(dá)相應(yīng)成果.如果申報(bào)國(guó)家重大招標(biāo)課題,申報(bào)者應(yīng)保證首席專家的研究時(shí)間和精力投入情況.7 .2021年準(zhǔn)備申請(qǐng)課題的老師主要問(wèn)了哪些問(wèn)題？選題方面：如何確定選題并表達(dá)創(chuàng)新性？課題主題表述有何要求？往年己經(jīng)立項(xiàng)課題再申請(qǐng)還有立項(xiàng)的可能嗎？選題應(yīng)表達(dá)問(wèn)題意識(shí),在理論和實(shí)踐方面突出新意.課題題目表述應(yīng)清楚,令評(píng)委有眼前一亮的感覺(jué).如果往年已有類似選題立項(xiàng),申報(bào)者繼續(xù)申請(qǐng)時(shí)應(yīng)注意防止題目重復(fù),在內(nèi)容或方法上表達(dá)創(chuàng)新.內(nèi)容方面：申報(bào)內(nèi)容是否需切中時(shí)事？前期積累是否重要？撰寫(xiě)申報(bào)內(nèi)容時(shí),重點(diǎn)是界定研究范圍,應(yīng)當(dāng)切中時(shí)事.一般而言,前期的學(xué)術(shù)積累很重要.設(shè)計(jì)方面：研究框架與思路如何區(qū)分？如何提升申報(bào)課題成功率？不同級(jí)別課題申報(bào)成功的關(guān)鍵之處和評(píng)審重點(diǎn)何在？課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)該注意什么？課題的研究框架重在內(nèi)容方而的闡述,研究思路那么側(cè)重方法層而.提升課題申報(bào)成功率的關(guān)鍵因素是真問(wèn)題+好設(shè)計(jì).北京市課題申報(bào)與教育部課題要求根本相同,在研究的問(wèn)題上,北京市課題更加關(guān)注北京的實(shí)踐,重點(diǎn)研究北京的問(wèn)題.經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)注意根據(jù)所申報(bào)課題治理方法中的財(cái)務(wù)規(guī)定填