小組合作學(xué)習(xí)評價量化表_第1頁
小組合作學(xué)習(xí)評價量化表_第2頁
小組合作學(xué)習(xí)評價量化表_第3頁
小組合作學(xué)習(xí)評價量化表_第4頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、_小組合作學(xué)習(xí)評價量化表(班級 )方案 1日期:班級:教師:作業(yè)課 堂紀(jì) 律衛(wèi) 生統(tǒng)參項目團(tuán)結(jié)協(xié)作, 分工合理 +5按時完成照認(rèn)真傾聽, 并做記錄 +5計+5管好自己+5干凈 +5標(biāo)匯報清晰, 能有亮點 +5質(zhì)量良好教育他人+5整潔 +5準(zhǔn)補(bǔ)充精彩或總結(jié)完善+5組別+5第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組-可編輯修改 -_第九組小組合作學(xué)習(xí)評價量化表(小組) 方案 1日期:班級:教師:組別:組長(簽名):作業(yè)課 堂紀(jì)律衛(wèi) 生統(tǒng)參項目積極參與,樂于協(xié)作+5照計按時完成+5認(rèn)真傾聽,并做記錄+5管好自己+5干凈 +5標(biāo)質(zhì)量良好+5匯報清晰,能有亮點+5教育他人+5整潔 +5準(zhǔn)補(bǔ)充精彩或

2、總結(jié)完善+5組別1 號2 號-可編輯修改 -_3 號4 號5 號6 號-可編輯修改 -_小組合作學(xué)習(xí)評價量化表(班級) 方案 2日期:班級:教師:評價內(nèi)容小組內(nèi)學(xué)小組內(nèi)學(xué)認(rèn)真傾聽、合作交流自主、合總分生分工明生的參與互助互學(xué)中能解決作、探究的確程度問題氛圍分值(20 分)(20 分)(20 分)(20 分)(20 分)(100 分)組別第 1 組第 2 組第 3 組第 4 組第 5 組第 6 組第 7 組第 8 組第 9 組第10組-可編輯修改 -_第11組第12組第13組第14組總評價備注小組合作學(xué)習(xí)評價量化表(小組) 方案 2日期:班級:教師:組別:組長(簽名):組內(nèi)評價小組加分姓名溫故小組展示補(bǔ)充課堂每日課后次數(shù)加分總分互查作業(yè)一題交流答疑作業(yè)1 號2 號-可編輯修改 -_3 號4 號5 號6 號組長評價(小組在本課中表現(xiàn)的亮點與不足,及改進(jìn)方式):教師評價:-可編輯修改 -_Welcom

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論