浙教北師版一年級數(shù)學“買氣球”教學設計

1、.浙教北師版一年級數(shù)學“買氣球教學設計教學目的1讓學生通過對數(shù)據(jù)的搜集整理描繪和分析，體驗統(tǒng)計的必要性2認識條形統(tǒng)計圖的另一種形式，并能正確填寫統(tǒng)計圖3培養(yǎng)學生學會分析統(tǒng)計圖，并能對可能性做出判斷和決策教學重點數(shù)據(jù)的搜集和整理教學難點分析統(tǒng)計圖，對可能性做出判斷和決策教學準備每人一張條形統(tǒng)計圖和正方形紙片老師準備一張大張的條形統(tǒng)計圖教學過程一、引課1六一兒童節(jié)快到了，我們班要開展慶六一的活動，要作什么準備？我們的教室呢？2你用什么來布置我們的教室？3老師買回了一些氣球，你們認為掛什么顏色的氣球教室才最漂亮，為什么？4氣球很漂亮，但是小朋友只能選擇你最喜歡的一種顏色的氣球，把它舉起來5大家都選擇

2、了自己最喜歡的顏色，但老師還是不能很準確知道哪種顏色的氣球是小朋友們最喜歡的你有什么方法知道嗎？二、新授活動一：討論解決方法1討論一下，把你的想法說給同組的小朋友聽學生之間說2請各組派一個代表說說你們的解決方法指名說3大家想出了這么多的方法，待會就請用你們用詢問的方法進展統(tǒng)計活動二認識統(tǒng)計圖1請小朋友們拿出你的統(tǒng)計圖，誰是小老師說一說統(tǒng)計圖上有什么？每種顏色的氣球用什么表示？每個格子代表什么意思？統(tǒng)計圖該怎么填？2統(tǒng)計的時候要注意什么3統(tǒng)計開場活動三：分析統(tǒng)計圖1請觀察你的統(tǒng)計圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？把你知道的說給你的組員聽小組成員之間2請各小組派代表上來向全班匯報1從統(tǒng)計圖中知道我調(diào)查了_人2

3、喜歡_顏色的人數(shù)最多，喜歡_顏色的人數(shù)最少我們小組最喜歡_顏色的氣球.3喜歡紅色的有_人，喜歡黃色的有_人，喜歡藍色的有_人，喜歡綠色的有_人4喜歡_顏色的比喜歡_顏色的多少_人3你想把你從統(tǒng)計圖中知道的告訴大家嗎？請你拿著你的統(tǒng)計圖，把你知道的告訴你的好朋友聽活動四：統(tǒng)計全班情況1剛剛我們統(tǒng)計了各小組的情況，下面讓我們來統(tǒng)計全班的情況2請拿出小紅紙，下面請同學分組上來貼3觀察這個統(tǒng)計圖，你知道了什么？誰英勇，上來做小老師說給同學們聽1從統(tǒng)計圖中知道我調(diào)查了_人2喜歡_顏色的人數(shù)最多，喜歡_顏色的人數(shù)最少我們班最喜歡_顏色的氣球3喜歡紅色的有_人，喜歡黃色的有_人，喜歡藍色的有_人，喜歡綠色的

4、有 _人4喜歡_顏色的比喜歡_顏色的多少_人4通過剛剛的統(tǒng)計，你知道我們班買什么顏色的氣球比較好嗎？5你能根據(jù)統(tǒng)計圖猜猜班主任老師最喜歡哪種顏色的氣球嗎？為什么？6尋求答案三小結要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。1這節(jié)課你學到了什么？這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目