文明教師主要事跡

1、精選文檔2011年，我從一個(gè)學(xué)校的大門跨到了另一個(gè)學(xué)校的大門，經(jīng)受了從同學(xué)到老師的蛻變。小時(shí)候最愛聽“長(zhǎng)大后我就成了你”的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌老師的。從那時(shí)我也就愛上老師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民老師。我躊躇滿志地走上了三尺講臺(tái)，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消退了，我是他們的孩子王，我會(huì)付出全心全意的愛，去培育他們健壯成長(zhǎng)。參與工作5年來，其中迎來兩次課程改革，樂觀參與了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)。寵愛教育事業(yè)，關(guān)懷疼惜同學(xué)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)老師形象.在學(xué)校我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的數(shù)學(xué)課，兼任班主任工作，以及全校的信息報(bào)送工作

2、，對(duì)每項(xiàng)工作我都樂觀負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。    做為一名教育工作者，特殊是中學(xué)的班主任。面對(duì)的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)懷和照看，我在生活上掛念他們排憂解難，抽空與他們談心談天做他們信任的好伴侶；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)朝著德、智、體、美全面進(jìn)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們暖和他們，教育他們奮勉向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán), 對(duì)人對(duì)己。做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的好

3、榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我實(shí)行嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的規(guī)律嚴(yán)密性，而且講求百分之百的精確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對(duì)待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的方案，做到心中有書，不打無預(yù)備之仗。課堂上，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。    人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的同學(xué)編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)同學(xué)的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我接受“因材施教”、“培育補(bǔ)差”的教學(xué)新

4、法，對(duì)程度良好的同學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對(duì)程度差的同學(xué)不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特殊的輔導(dǎo)，使他們看到期望，體驗(yàn)成功，最終求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我格外留意自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)教育等，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的同學(xué)多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們生疏到自己的不足，并準(zhǔn)時(shí)改正。努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對(duì)自己備課要

5、求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語流利簡(jiǎn)潔，讓同學(xué)耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡同學(xué)自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會(huì)獵取新知，讀談?wù)撐臅?huì)獲得新思想，讀文學(xué)作品會(huì)獲得消遣審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫力量、人文素養(yǎng)等真正進(jìn)展成長(zhǎng)起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)受。可以說是自主閱讀鋪就了他們的成長(zhǎng)之路，讓同學(xué)多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、生疏世界表述世界的力量。通過閱讀，同學(xué)的文化學(xué)問提高

6、了，文化素養(yǎng)增加了，從而提高了同學(xué)內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 “學(xué)高為師、身正為范”:要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我堅(jiān)持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地、拖地，和同學(xué)坐在一起參與主題班會(huì)的爭(zhēng)辯，觀察地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。    我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我肯定要抽時(shí)間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問題同學(xué)檔案，特殊是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與同學(xué)接觸的過程中堅(jiān)持友好、公平的態(tài)度，特殊是對(duì)待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還經(jīng)常支配一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺自身的價(jià)值，正確地生疏自我，并體會(huì)到老師的關(guān)