陶和鐵罐教案新部編本設(shè)計

1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校武鳴縣鑼坪鎮(zhèn)小學(xué)三年級上冊語文科導(dǎo)學(xué)案主備人：芳使用者單位：使用者姓名：教學(xué)內(nèi)容：27、陶罐和鐵罐教學(xué)目標(biāo)：1 .會認(rèn)10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“驕傲、傲慢、奚落、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞。2 .分角色、有感情地朗讀課文。3 .能讀懂課文內(nèi)容，通過陶罐、鐵罐語言和神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛，學(xué)習(xí)正確看待人和事物。4 .抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐語言和神態(tài)的詞句，積累語言。教學(xué)重點(diǎn)：通過陶罐、鐵罐語言和神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛。難

2、點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。第一課時課時目標(biāo):個人添補(bǔ)調(diào)整1 .會認(rèn)10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“驕傲、傲慢、奚落、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞。2 .正確、流利地朗讀課文。3 .了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入課件出示陶罐、鐵罐，導(dǎo)入新課。二、明確目標(biāo)課件出示課時目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會生字新詞）（一）會讀會認(rèn)生字新詞1 .學(xué)生自讀課文，把課文讀準(zhǔn)。2 .學(xué)生自讀生字新詞，把生字新詞讀準(zhǔn)。3 .想想自己理解了哪些詞語，你是用什么方法來理解的？還有哪些詞語不理解？自主學(xué)習(xí)一小組交流展示匯報：（1）

3、展示讀準(zhǔn)生字詞。（易讀錯字：恥、逝、值）（2）展示理解了哪些詞語。（教師通過評價教給理解詞語的方法）（3）不理解的提出來全班交流理解。教師通過評價相機(jī)總結(jié)理解詞語的方法。（二）指導(dǎo)書寫難寫的字。1 .學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師指導(dǎo)書寫難寫的生字。（感、荒、素）2 .學(xué)生描紅臨寫難寫生字。四、學(xué)習(xí)板塊二（把課文讀流利、整體感知課文大意）1 .自主學(xué)習(xí)：自讀課文，把自己覺得難讀的句子、語段做個標(biāo)記。2 .展示匯報：學(xué)生在班內(nèi)展示讀難讀的句子、語段，全班跟讀。3 .賞析評價以上課文讀通情況。4 .默讀課文、填空、說說概括內(nèi)容的方法。課文講的是國王御廚里的看不起經(jīng)常。埋在土里許多年以后，成了,W一成嘰第

4、二課時課時目標(biāo)：1 .分角色、有感情地朗讀課文。2 .能讀懂課文內(nèi)容，通過陶罐、鐵罐語言和神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的。3 .抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累語言。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、明確目標(biāo)：課件出示課時目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一：認(rèn)真默讀第1到第9自然段，想一想：鐵罐是怎樣奚落陶罐的，用“”畫出有關(guān)句子。陶罐又是怎樣對待鐵罐的？用“”畫出有關(guān)句子。在組內(nèi)分角色讀好對話，并說說從對話中體會到什么？自主學(xué)習(xí)一小組交流（一）自主學(xué)習(xí)，學(xué)生圍繞問題讀、戈人寫批注。（二）合作交流：提示學(xué)生按照以上問題在組內(nèi)交流（三）展示匯報

5、：學(xué)生按照以上步驟展示匯報。教師隨機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。重點(diǎn)匯報及點(diǎn)撥：1 .找出文中的4次對話，聯(lián)系上下文理解“奚落”的意思。2 .抓住“傲慢、輕蔑、惱怒、相提并論、羞恥”等詞體會鐵罐的傲慢無禮；抓住“謙虛、爭辯、和睦相處”等詞體會陶罐的謙虛。3 .指導(dǎo)分角色朗讀，讀出語氣，讀出感受。四、學(xué)習(xí)板塊二：1 .多年以后，鐵罐和陶罐有什么不同的結(jié)局？認(rèn)真默讀第10到第17自然段，畫出相關(guān)的句子，讀出自己的感受。2 .讀了課文，你明白了什么道理？你又想到了什么？每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，也要看到自己的短處，相互尊重。聯(lián)系生活實際談。如人的長相、貧富、特長等，讓學(xué)生暢所欲言。五、總結(jié)全文，拓展遷移1 .學(xué)完了課文，你想對陶罐（鐵罐