21我應(yīng)該感到自豪才對

1、三上第21課我應(yīng)該感到自豪才對預(yù)習(xí)單1、 我會寫：認(rèn)讀生字并描紅仿寫。在教材上描紅，在下面橫線上仿寫一遍。要能做到正確、規(guī)范。 把不滿意的字再寫一遍： 2、 我會讀： 1.自由朗讀課文，爭取讀正確，讀流利。讀不好的地方多讀幾遍。我讀了（ ）遍，我能做到（ ）。2.摘抄你認(rèn)為值得積累的詞語并讀一讀。 3、 我會思： 1.讀課文后填寫表格：駱駝外形外形特點(diǎn)外形的作用腳掌駝峰睫毛 2.小駱駝有哪些情感的變化？你是從課文中哪些地方知道的？從課文中劃出這些句子，并寫出自己的體會。我應(yīng)該感到自豪才對學(xué)習(xí)單一、我會思。讀課文后填寫表格：駱駝外形外形特點(diǎn)外形的作用腳掌駝峰睫毛 小駱駝在認(rèn)識自己的過程中，他的感

2、情發(fā)生了怎樣的變化呢？請同學(xué)們從文中找出相關(guān)語句，并在一旁進(jìn)行批注，組內(nèi)交流自己的想法。二、小駱駝應(yīng)該為自己感到自豪的原因有哪些？照樣子說一說。1.又大又厚的腳掌不會陷進(jìn)沙子里，我應(yīng)該感到自豪才對！2. 能 ，我應(yīng)該感到自豪才對！······三、后來，小駱駝和小紅馬又在小溪邊相遇了，小駱駝會怎么說呢？四、同學(xué)們，你們從小駱駝由委屈到自豪的變化中體會到了一個什么道理？三上第21課我應(yīng)該感到自豪才對作業(yè)單A類一、看拼音，寫詞語。 xìng ku tin go dì hòu háo yán

3、zhuàng y( ) ( ) ( )yuán wi wú bin wú jì p tin gài dì( ) ( ) ( )二、從課文中找出下列詞語的反義詞。 擔(dān)憂（ ） 驕傲（ ） 用途（ ）關(guān)愛（ ） 養(yǎng)分（ ） 儲存（ ） 4、 想想課文內(nèi)容，完成下列填空。再認(rèn)真讀一讀，體會小駱駝感 到自豪的原因。1.小駱駝的腳掌長得 ，可以 ；2.小駱駝的眼皮上長著 ，可以 ；3.小駱駝的背上有 ，可以 ；4.小駱駝的鼻孔還能 ，可以 。 五、照樣子，寫出含有一對反義詞的四個四字詞語。 鋪天蓋地 自我評價： 家長評價：三上第21課

4、我應(yīng)該感到自豪才對作業(yè)單B類一、同學(xué)們，用你明亮的眼睛去尋找發(fā)現(xiàn)吧，我們身邊有哪些外表看似難看，卻很有用的事物？二、練功房：閱讀短文，完成練習(xí)。猶太人的智慧生在猶太人家庭的孩子，在他們剛剛懂事的時候，母親就會將蜂蜜抹在書本上，讓孩子去舔書本上的蜂蜜。這樣做，目的只有一個，那就是讓孩子從小樹立一個觀念： 。孩子再長大點(diǎn)，幾乎每個猶太母親都會拿同一個問題讓孩子來答。假如有一天，你不幸遭遇火災(zāi)，你的房子被大火包圍，在你逃命的時候，你最最不能忘記攜帶的是什么？在否定了許多答案后，母親就會告訴他們：應(yīng)該攜帶的不是金銀財寶，而是一種無價之寶，它的名字叫智慧。在聰明的猶太人眼里，生命宛如一棵樹，要想茁壯你的根，繁茂你的枝，蔥綠你的葉，你就必須不斷挖掘智慧的深井，用那甘爽清冽的泉水澆灌生命。生命的成長過程中要不斷吸收養(yǎng)料，智慧是其中不可缺少的一種。1.想想猶太母親要