現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教案全集

1、.現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教案全集現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教案全集第一單元：一位數(shù)除多位數(shù)口算除法第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P1 例1、例2教學(xué)要求：會(huì)口算簡單的一位數(shù)除多位數(shù)。教學(xué)過程：一、引入口算以下五組題30÷3 80÷8 20÷2 60÷6 90÷36÷3 8÷8 6÷2 6÷6 3÷3二、展開1.例11提出問題學(xué)生嘗試：口算36÷3 你可以用學(xué)具擺一擺，也可以直接算。 想一想： 區(qū)別在哪里，有聯(lián)絡(luò)嗎?2匯報(bào)：你是怎樣得出結(jié)果的?板書學(xué)生的算式思路3評價(jià)

2、：選擇另外方法計(jì)算，通過比較，得出較簡便。也可以直接這樣想：36÷3=12強(qiáng)調(diào)高位算起2.自己編類似的題目，口算說出得數(shù)。3.從學(xué)生編題中抽取十位上的數(shù)除以一位數(shù)有余數(shù)的除法。1學(xué)生嘗試練習(xí)，說各種方法。2歸納方法：4.練習(xí)：1比一比，算一算。9÷3 24÷4 56÷790÷3 240÷4 560÷7900÷3 2400÷4 5600÷72算算，填填。40÷2= 90÷3= 70÷7= 80÷4=8&

3、divide;2= 6÷3= 7÷7= 4÷4=48÷2= 96÷3= 77÷7= 84÷4=5.穩(wěn)固39÷3 26÷2 42÷2 55÷588÷8 93÷3 48÷4 76÷487÷3 56÷4 30÷2 91÷76.榮耀題：從自編題中找出一位數(shù)除三位數(shù)。693÷3 說出口算方法。三、作業(yè)：課堂練習(xí)四、教學(xué)后記：筆算

4、除法例1第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P3 例1教學(xué)目的：使學(xué)生懂得除的順序、商的定位。確進(jìn)展被除數(shù)最高位的數(shù)不小于除數(shù)的一位數(shù)除二、三位數(shù)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：除的順序和商的定位教學(xué)過程：一、引入口算44÷4 36÷4 84÷2 63÷375÷5 81÷9 52÷4 42÷369÷3 48÷3 56÷4 78÷2談口算過程在算兩數(shù)之商時(shí)，我們可用口算的方法，也可用筆算的方法，今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)筆算除法。也就是列豎式做除法，這里要求用同學(xué)們注意

5、豎式的格式、除的順序、商的定位等。二、展開1.出例如1,讀題、理解題意，列式，怎么分?列豎式計(jì)算 69÷31順序：從被除數(shù)的最高位除起，十位上的6除以3商幾寫在哪一位上十位。除到哪一位，商就寫在哪一位。 23=6 6-6=0 0不用寫。劃-，假如把這過程比喻下一檔樓梯，那這一檔樓梯可不方便。2 把個(gè)位上的9移下來，對齊，9除以3，商幾?寫在哪一位上?這里的0一定要寫，表示最后的作數(shù)為0。3請大家邊說邊把這題做一遍，請一位同學(xué)說一說筆算順序，及各部分?jǐn)?shù)字各表示什么?4榮耀題 邊做邊說過程2.練習(xí)：課本練一練。四、布置作業(yè)：課堂練習(xí)五、教學(xué)后記：筆算除法例2第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P5 例

6、2教學(xué)要求：掌握除某一位時(shí)有余數(shù)，要把余數(shù)和后一位的數(shù)合起來繼續(xù)除的方法。教學(xué)過程：課前進(jìn)展一位數(shù)除整十?dāng)?shù)和表內(nèi)除法組合的口算訓(xùn)練。1.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。三年級三個(gè)班搞活動(dòng)，共用去342元人民幣，平均每個(gè)班用去多少錢?電腦顯示課本上的圖示。提出問題：你能說一說你是怎么分的嗎?學(xué)生匯報(bào)分法。2. 嘗試練習(xí)1你能用筆算的方法計(jì)算出342÷3嗎? 獨(dú)立嘗試，列出豎式。2組內(nèi)交流，自主評價(jià)。說說你的計(jì)算過程。3自學(xué)課本，比較差異。翻開課本，比較一下自己的算法與課本上有哪些不同?師板演邊寫邊說三句話著重強(qiáng)調(diào)：在十位上商1，還余1，把余下的1怎么寫?十位余下的1與個(gè)位上移下的2合起來是12

7、,12除以3，商幾?寫在哪一位上?4形成方法。比較342÷3與69÷3有什么區(qū)別?每一位除好都沒有余數(shù)，而這題十位除好有余數(shù)，余數(shù)怎么辦?假如不是最后一位的余數(shù)，都要與下一位合起來繼續(xù)除3.正誤辨析。余數(shù)要比除數(shù)小 余數(shù)要和后一位繼續(xù)除4.練習(xí)：試一試，練一練。啟發(fā)學(xué)生說出各題哪些們除后帶余數(shù)，哪些位除后不帶余數(shù)。5.課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么?6.課堂練習(xí)。三、教學(xué)后記：練習(xí)一1-5第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P7 1-5教學(xué)要求：能純熟地進(jìn)展一位數(shù)除二、三位數(shù)的計(jì)算教學(xué)過程：1.口算。2.比照練習(xí)。243 165 128 19472÷3 80&divi

8、de;5 96÷8 76÷4計(jì)算并比較上、下題之間有什么關(guān)系?根據(jù)這一關(guān)系，求以下。1233= 2434= 1377=÷3= ÷4= ÷=3.算一算，填一填。30÷3= 80÷4= 60÷6= 50÷5=18÷3= 16÷4= 12÷6= 35÷5=48÷3= 96÷4= 72÷6= 85÷5=作為口算，分拆成兩位數(shù)作為筆算，除的順序，從高位算起，十位除后余數(shù)

9、和個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。4.列豎式計(jì)算。1競賽80÷6 92÷3 85÷568÷4 72÷9 90÷598÷7 84÷6 96÷42 864÷4 715÷5 765÷3936÷2 762÷6 966÷7696÷4 984÷8 625÷5教學(xué)后記：練習(xí)一6-12第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P8 6-12教學(xué)要求：純熟掌握除數(shù)是一位數(shù)筆算除法的計(jì)算方法教學(xué)過

10、程：1. 6<38 8<558<73 7<484<25 5<332.對照訓(xùn)練。1看： 45÷8=. 寫：8+=4573÷9=. 9+=7358÷7=. 7+=582看：5+=47 寫：47÷5=.8+=527+=476+=50根據(jù)有余數(shù)除法算式寫乘加算式。根據(jù)乘加算式寫有余數(shù)除法算式。3.在內(nèi)填數(shù)。68=4 3=8976=3 2=6984=2=3=4=64.應(yīng)用題：要求幾個(gè)問題。數(shù)量關(guān)系是什么?列式計(jì)算。5.作業(yè)：課堂練習(xí)。教學(xué)后記：筆算除法第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P9-10 例3教學(xué)要求：1.掌握被除數(shù)前一

11、位不夠除要看前兩位的方法。2.掌握一位數(shù)除多位數(shù)的筆算方法。教學(xué)過程：一、引入：在里填數(shù)1 744=296 52÷7=364296÷4= 364÷7=2 280÷4= 350÷7=16÷4= 14÷7=296÷4= 364÷7=二、展開：1.嘗試計(jì)算29÷4 296÷42.小組交流討論1 看被除數(shù)的前一位，2除以4,不能商1，怎么辦?2 看被除數(shù)的前兩位，29除以4，商7要寫在哪一位上面?前后兩個(gè)7表示一樣的意思嗎?3 余數(shù)1移下來，16除以

12、4，商4要寫在哪一位的上面?3.匯報(bào)并完好地說出計(jì)算過程。4.總結(jié)出法那么：學(xué)生用自己語言總結(jié)簡單板書。與書上比較，哪個(gè)更好，突出關(guān)鍵字。三、穩(wěn)固。練一練，列豎式計(jì)算。四、 作業(yè)，課堂練習(xí)。五、教學(xué)后記：筆算除法第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P11-12 例4、例5教學(xué)要求：掌握乘法驗(yàn)算除法的方法。教學(xué)過程：一、引入。1. 根據(jù)上面的算式，你能直接寫出得數(shù)嗎? 273=81 467+3=32581÷3= 325÷7=.二、展開。1.觀察： 81÷3=27 273=81有什么聯(lián)絡(luò)，說明了什么?→驗(yàn)算方法。2.筆算：322÷7 板演，并說計(jì)算過

13、程。猜測：325÷7 有無余數(shù)，是幾? 做一做。根據(jù)式你能得出什么結(jié)論?→方法3.練一練：3427÷7 并驗(yàn)算。4.小結(jié)：今天的作業(yè)能保證萬無一失嗎?為什么?用什么方法?沒余數(shù)除法：除數(shù)商=被除數(shù)有余數(shù)除法：除數(shù)商+余數(shù)=被除數(shù)三、穩(wěn)固：練一練： 先估商位數(shù)，再列豎式，驗(yàn)算，反響。 根據(jù)有余數(shù)與無余數(shù)分成兩類，得出被5整除數(shù)的特征，驗(yàn)證。四、教學(xué)后記：練習(xí)二1-4第8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P13 1-4教學(xué)要求：初步認(rèn)識乘除法關(guān)系，能準(zhǔn)確并純熟地試商。教學(xué)過程：1. 口算。2. 算算，填填。200÷5= 400÷8= 420&divid

14、e;7= 540÷6=35÷5= 24÷8= 28÷7= 12÷6=235÷5= 424÷8= 448÷7= 552÷6=3. 對照練習(xí)。275 367 486 539135÷5 252÷7 288÷6 477÷94. 在里填正確的數(shù)。24=104 87=588 66=37285=425 48=392 59=486方法： 204=80 4=104-80=24 104÷4 根底好的5. 先判斷商是幾位數(shù)

15、，再計(jì)算。480÷5 810÷6 376÷8 364÷7512÷8 315÷9 846÷3 272÷46. 計(jì)算并驗(yàn)算。288÷3 392÷8 738÷9956÷4 342÷9 235÷57、教學(xué)后記：練習(xí)二5-12第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P13-14 5-12。教學(xué)要求：穩(wěn)固一位數(shù)除多位數(shù)的筆算除法。教學(xué)過程：1. 口算第6題34÷2 72÷3 84÷345&di

16、vide;3 96÷4 78÷264÷4 58÷2 75÷5說一說，你是怎么算的?30÷2 4÷2 分用別豎式方法口算。2.計(jì)算并驗(yàn)算。288÷3 392÷8 738÷9956÷4 342÷9 235÷5并改成乘法算式3.在里填正確的數(shù)。68=504 57=371 49=43236=228 98=760 74=3124.應(yīng)用題9、10、12 口述數(shù)量關(guān)系 解答 改編成一乘一除5.開放題11獨(dú)立設(shè)計(jì)方案，交流匯報(bào)。6

17、、教學(xué)后記：練習(xí)二13-17第10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P15 13-17教學(xué)要求：理解乘加兩步計(jì)算題和有余數(shù)除法各部分之間的關(guān)系;初步培養(yǎng)函數(shù)考慮才能。教學(xué)過程：1. 在里填數(shù)。756÷ = 875÷ =2. 觀察下面的算式，在里填上正確的數(shù)。534+3=215 215÷4=.768+5=613 613÷8=.347÷8=43.3 8+=3473.第15題。4.填表。哪個(gè)數(shù)量是不變的每分飛行的米數(shù)哪兩個(gè)數(shù)量是變化的飛行時(shí)間和飛行的米數(shù)變化的兩個(gè)數(shù)量中，哪一個(gè)數(shù)量的條件是的，用什么方法求出未知數(shù)量變化的兩個(gè)數(shù)量相除，得到的是什么數(shù)量

18、，這個(gè)數(shù)量的值是不是一定的。5、教學(xué)后記：商中間末尾有0的除法第11課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P16-17 例6、例7要求：掌握求出商的最高位以后，遇到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那位上商0教學(xué)過程：一、引入1、出示104×4=416 1003×4=4012416÷4= 4012÷4=先求出積，再轉(zhuǎn)化為除數(shù)是一位數(shù)的除法，看看商有什么特點(diǎn)?二、展開這兩道題商中間都有0，怎樣用豎式計(jì)算?1.學(xué)生嘗試 416÷42.師生共同列豎式計(jì)算，邊討論邊板演計(jì)算：十位上為什么商0?用4去除被除數(shù)十位上的1，不夠商1，就要在十位上寫0，把個(gè)位上的6移下來，

19、再繼續(xù)除。3、4012÷4 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)中間有幾個(gè)0?它們是怎么來的?4、榮耀題：563÷8學(xué)生獨(dú)立嘗試并驗(yàn)算，師板演說：商末尾為什么會(huì)有一個(gè)0，這個(gè)0是怎么來的?計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么?怎樣驗(yàn)算?5、討論：什么時(shí)候用0占位?三、穩(wěn)固： 1700÷5 722÷3先說商的位數(shù)再計(jì)算練一練：1.改錯(cuò)：說說錯(cuò)誤原因。四、教學(xué)后記：練習(xí)三 1-4第12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P18 1-4要求：能純熟掌握商中間末尾有0的除法。教學(xué)過程：1.在方框里填上商和余數(shù)。3 .6 .242÷ 7 = .8 .9 .2.列式計(jì)算1520里包含多少個(gè)5。2138

20、是6的多少倍?3一個(gè)數(shù)的7倍是840,這個(gè)數(shù)是多少?4619除以3,商和余數(shù)各是多少?5題的解法有什么共同之處?說明了什么?請你用不同的方式表達(dá)520÷53.計(jì)算并驗(yàn)算正確率比賽602÷3 804÷5 848÷8368÷9 472÷6 515÷54.在里填數(shù)。23×6=120+5、教學(xué)后記：練習(xí)三 5-9第13課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P19-20 5-9教學(xué)目的：能純熟掌握商中間末尾有0的除法。教學(xué)過程：1.對照上式，填寫里正確的數(shù)。172×3+1=217 85×9+8=

21、773217÷=. 773÷=.104×8+5= 255÷7=36.3÷=. ×+=2.在里填正確的數(shù)，說說你是怎么想?鼓勵(lì)多種方法。 可以先求出等式一邊的得數(shù)，再分析另一邊求什么算式的末知數(shù)。 分析數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。3.第七題, 因?yàn)槌龜?shù)是8，所以最大的余數(shù)是7。4.第八題方法：觀察，找打破口。分析各種可能的結(jié)果，逐一檢驗(yàn)，依次求出所缺。5.第9題先分解為2個(gè)因數(shù)相乘的積，再分解為3個(gè)或4個(gè)因數(shù)相乘的積。教學(xué)后記：練習(xí)三 10-13第14課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí) 10-13教學(xué)目的：能純熟掌握商中間末尾有0的除法。教學(xué)過程：1. 第10題。 根據(jù)6個(gè)數(shù)的特點(diǎn)，要使一位數(shù)除三位數(shù)的商最接近200，那么可考慮接近800的數(shù)除以4或接近1000的數(shù)除以5。 列出可能的情況。856÷4=214798÷4=199.2987÷5=197.2 選擇正確的。2.填表。審題，分析題目中