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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1.我的態(tài)度我做主，所以學(xué)習(xí)態(tài)度我很端正；2.十幾年來我已形成了自我特有的教學(xué)特色；3.人際關(guān)系良好，是我提高教學(xué)水平的根本保障；4.自己的業(yè)務(wù)能力還是比較強(qiáng)的，受到學(xué)校的肯定。1.教師也是人，也難免有世俗事物的煩惱，導(dǎo)致感覺有時(shí)不夠用；2.工作十幾年，感覺距離最新教科研的理論基礎(chǔ)相對比較陌生；外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1.信息技術(shù)條件下，讓我跟專家學(xué)習(xí)無距離；2.通過國培，制度個(gè)人規(guī)劃，目標(biāo)明確，干勁強(qiáng)了；1.辛辛苦苦的工作，怎能工資福利差距大2.社會層面對于老師的片面性認(rèn)識，有時(shí)感覺英雄無用武之地；3.正處于體制改革的環(huán)境下，人心恍惚。 二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.良好的人脈、溝通協(xié)作能力，可以供我廣泛汲取營養(yǎng)；2. 耐心做好每一件事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；3.網(wǎng)絡(luò)的無處不在，讓我于名師零距離接觸學(xué)習(xí) 1.結(jié)合別人對自己的改進(jìn)方案，努力克服自身弱點(diǎn)；2.死教條的運(yùn)用理論，要?jiǎng)?chuàng)新的運(yùn)用抓（機(jī)遇）御（威脅）1.利用好縣教育局每學(xué)期的城鄉(xiāng)同課異構(gòu)，教學(xué)研討周等活動(dòng)，提高自己2、利用每一次的市縣教研正文評比，將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成理論。1.目前各種各樣的理論令人眼花繚亂，避免

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