《東方明珠》教案設(shè)計(jì)之一

1、?東方明珠?教案設(shè)計(jì)之一教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.穩(wěn)固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片多媒體課件教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。第一課時(shí)一談話揭題小朋友，你們知道嗎？有了播送電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座播送電視塔，她的名字叫東方明珠。1出示課題：6東方明珠2指名認(rèn)讀，齊讀。3有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。二簡介東方明珠小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。1.出示多媒體畫面：東方

2、明珠2.教師簡介這就是美麗的上海播送電視塔，也叫東方明珠。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。假設(shè)前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。3下面我們來讀課文，看看這美麗的播送電視塔是怎樣的。三初讀課文1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。2.檢查自學(xué)情況。(1)指名分自然段朗讀課文。(2)聽課文錄音。(3)老師領(lǐng)讀。四學(xué)習(xí)本課的生字黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠1學(xué)生自由拼讀2指名讀3齊讀1.出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。指名讀、齊讀2.

3、自學(xué)課后的書寫筆順。3.指導(dǎo)書寫。1分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。2照筆順在書上描紅。3學(xué)生在三線田字本上寫字。放古箏音樂第二課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查1.認(rèn)讀生字卡片2.口頭擴(kuò)詞。二學(xué)習(xí)課文第一自然段1指名讀第一自然段，說說有幾句話。2指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？出示句式：什么地方有什么。什么在什么地方。學(xué)生練習(xí)說話3.指名讀第二句話。1她指的是誰？上海播送電視塔2第二句話又告訴我們上海播送電視塔叫什么名字？東方明珠3這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來？美麗4這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。4.齊讀第一自然段。5.男女生比賽讀。6.嘗試背誦。7.小結(jié)：這一自然段告訴我們上海播送電

4、視塔的位置和美麗的名字。三學(xué)習(xí)第二自然段。1指導(dǎo)自讀課文，想想東方明珠塔是什么樣子的。1這座塔指的是什么塔？2課文中把這座塔比成什么？巨人板書：巨人3什么樣的人才叫巨人？非常高大的人2出示第二自然段。3東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？頭頂藍(lán)天腳踩大地4頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰來描述一下。5出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！6指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。7讀后評議。再指名讀，齊讀。8嘗試背誦。過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？9.出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你

5、想說些什么？指名練習(xí)說話10我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。11齊讀，指名讀。12看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？五顏六色這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞？五光十色13齊讀第二小節(jié)。注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)14討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？師述：燈光五光十色，非常好看。好看還可以換成什么詞？美麗板書：美麗15聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。16.我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？17.齊背。四學(xué)習(xí)第三自然段教師講述：上海播送電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。1學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。2嘗試背誦第三自然段。五指名三人分自然段朗讀全文。六指導(dǎo)書寫1.認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。2.指名讀、齊讀3.分析字形頭：照筆順提示說筆順。是：照筆