電子商務概論（課堂PPT）

1、1電子商務概論電子商務概論 2課程目標課程目標一一課程內(nèi)容課程內(nèi)容二二課程實施課程實施三三課程評價課程評價四四課程特色課程特色五五說課內(nèi)容說課內(nèi)容3 電子商務概論課程是電子商務專業(yè)的核心專業(yè)課，也是企業(yè)管理、商務英語等相關專業(yè)的重要必修課。一、課程目標一、課程目標1、課程定位課程定位 4電子商務概論的作用一、課程目標一、課程目標社會要求學生入門崗位必備1.建立起電子商務的基礎概念框架2.掌握各類基本業(yè)務處理流程和操作技能3.為學生順利入門奠定基礎。 2、課程作用課程作用 5一、課程目標一、課程目標3、課程關系課程關系前導課程前導課程經(jīng)濟數(shù)學計算機文化基礎本課程本課程電子商務概論后續(xù)課程后續(xù)課程

2、電子商務實務、網(wǎng)絡營銷、商務程序設計、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡金融、電子商務案例分析等67一、課程目標一、課程目標4、崗位需求崗位需求技術類崗位技術類崗位商務類崗位商務類崗位綜合類崗位綜合類崗位網(wǎng)店運營管理網(wǎng)店運營管理 網(wǎng)站維護網(wǎng)站維護 網(wǎng)絡營銷推廣網(wǎng)絡營銷推廣 網(wǎng)站策劃網(wǎng)站策劃 網(wǎng)站設計網(wǎng)站設計 網(wǎng)站美工網(wǎng)站美工 Click to add Title電子商務平臺綜合管理電子商務平臺綜合管理企業(yè)電子商務綜合管理企業(yè)電子商務綜合管理 就就 業(yè)業(yè) 崗崗 位位 8一、課程目標一、課程目標5、課程目標課程目標能力目標能力目標建立基礎概念框架，掌握各類基本業(yè)務處理流程和操作技能知識目標知識目標培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，

3、科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)精益求精的學習態(tài)度和人文精神。情感態(tài)度情感態(tài)度具備商務信息搜集能力，推廣能力，網(wǎng)上購買與銷售能力。技能目標技能目標掌握電子商務模式，電子商務與網(wǎng)絡營銷、物流以及電子商務支付安全。9課程目標課程目標一一課程內(nèi)容課程內(nèi)容二二課程實施課程實施三三課程評價課程評價四四課程特色課程特色五五說課內(nèi)容說課內(nèi)容10二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 三個情境教學模式 （一）教學定位（一）教學定位本教研室教師深入市場調(diào)研，多方面訪問已畢業(yè)電子商務學生在本教研室教師深入市場調(diào)研，多方面訪問已畢業(yè)電子商務學生在從業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中的體會等的基礎上，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)定位從業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中的體會等的基礎上，結(jié)

4、合本專業(yè)人才培養(yǎng)定位及國家助理電子商務師職業(yè)資格標準要求，設計教學內(nèi)容，因此及國家助理電子商務師職業(yè)資格標準要求，設計教學內(nèi)容，因此針對性很強。同時，強調(diào)了課程內(nèi)容與職業(yè)崗位的融合，崗位適針對性很強。同時，強調(diào)了課程內(nèi)容與職業(yè)崗位的融合，崗位適應性強。應性強。 我校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)定位主要為：我校電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)定位主要為：網(wǎng)絡商務人員網(wǎng)絡商務人員。11二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 三個情境教學模式 （二）課程內(nèi)容設置與崗位、國家職業(yè)資格相對應（二）課程內(nèi)容設置與崗位、國家職業(yè)資格相對應12二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 三個情境教學模式 （三）課時分配（三）課時分配理論部分理論部分技能部分技能

5、部分應用部分應用部分電子商務介紹 2學時電子商務基礎設施 4學時電子商務環(huán)境 2學時電子商務軟件和工具 4學時講課 2學時上機電子商務安全 4學時講課 2學時上機電子結(jié)算系統(tǒng) 2學時講課 2學時上機B2B模式 2學時講課B2C模式 2學時講課C2C模式 4學時講課 2學時上機網(wǎng)絡營銷 4學時講課 2學時上機13課程目標課程目標一一課程內(nèi)容課程內(nèi)容二二課程實施課程實施三三課程評價課程評價四四課程特色課程特色五五說課內(nèi)容說課內(nèi)容14三、課程實施三、課程實施1、教學模式教學模式 把職業(yè)資格證書納入課程教學以任務驅(qū)動教學過程考核以典型案例以典型案例創(chuàng)設任務情創(chuàng)設任務情景景15三、課程實施三、課程實施2

6、、學情分析學情分析沒有專業(yè)知識基礎沒有專業(yè)知識基礎討厭枯燥的理論討厭枯燥的理論喜歡動手，不喜歡動腦喜歡動手，不喜歡動腦學生現(xiàn)狀分析學生現(xiàn)狀分析從最基礎的講起從最基礎的講起指導方法指導方法多用案例教學多用案例教學探究動手動腦探究動手動腦16三、課程實施三、課程實施3、教學方法教學方法案例教學案例教學任務驅(qū)動教學任務驅(qū)動教學體驗式教學（例體驗式教學（例1）工學結(jié)合法工學結(jié)合法形象化教學形象化教學多種方法并用，提高教學效果多種方法并用，提高教學效果網(wǎng)絡教學網(wǎng)絡教學17三、課程實施三、課程實施例：體驗式教學例：體驗式教學v例如在例如在“互聯(lián)網(wǎng)商務模式互聯(lián)網(wǎng)商務模式”這一單元中這一單元中, ,要求學要求

7、學生認識比較生認識比較B2CB2C和和C2CC2C這兩種模式。具體做法是由這兩種模式。具體做法是由教師引領學生在真實的電子商務運營平臺下教師引領學生在真實的電子商務運營平臺下, ,結(jié)合結(jié)合自身的需求進行購物體驗自身的需求進行購物體驗, ,通過真實的體驗進行實通過真實的體驗進行實踐教學踐教學, ,并在實踐后采用分組的形式進行討論并在實踐后采用分組的形式進行討論, ,最最后由教師進行歸納總結(jié)后由教師進行歸納總結(jié), ,學生在感覺新鮮有趣的同學生在感覺新鮮有趣的同時深刻的認識了兩種模式。時深刻的認識了兩種模式。 18三、課程實施三、課程實施4、教學團隊教學團隊專職：專職：劉永君劉永君 副教授副教授魯錫

8、杰魯錫杰 講師講師 王建英王建英 講師講師 孫金麗孫金麗 助教助教兼職：兼職：尚德峰尚德峰 講師講師 教學團隊高級：20%中級：60%初級：20%19三、課程實施三、課程實施5、教材選用教材選用教材是高職高專規(guī)劃教材該教材吸收了近年來國內(nèi)外電子商務領域的最新發(fā)展成果基于項目驅(qū)動的理念組織內(nèi)容，全面系統(tǒng)地介紹了電子商務的整體框架及涵蓋的主要理論、技術與應用。每個項目都有明確的項目導讀、項目任務及要求、案例點擊、案例分析等，項目最后還配有小結(jié)、復習思考題及實踐題。20三、課程實施三、課程實施6、教學資源教學資源 教學資源c.網(wǎng)絡資源淘寶大學阿里巴巴視頻網(wǎng)a.電子商務專業(yè)課堂教學全部利用了多媒體手段

9、。d.德意通電子商務實訓室電子商務師鑒定考試專用實驗室b.電子商務實驗室21課程目標課程目標一一課程內(nèi)容課程內(nèi)容二二課程實施課程實施三三課程評價課程評價四四課程特色課程特色五五說課內(nèi)容說課內(nèi)容22四、課程評價四、課程評價 學生考核方法設計學生考核方法設計出勤出勤5%5%課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)10%10%平時作業(yè)平時作業(yè)15%15%期末成績期末成績70%70%23四、課程評價四、課程評價教學效果評價教學效果評價24課程目標課程目標一一課程內(nèi)容課程內(nèi)容二二課程實施課程實施三三課程評價課程評價四四課程特色課程特色五五說課內(nèi)容說課內(nèi)容25五、課程特色五、課程特色1、教學理念教學理念以崗位群需要為出發(fā)點以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線突出應用能力，注重實際操作突出應用能力，注重實際操作26五、課程特色五、課程特色2、主要特色主要特色以案例創(chuàng)設任務情景形象化教學體驗式教學體驗式教學27五、