淺析相聲語言在播音主持中的運用樣態(tài)對節(jié)目主持人語言效果的影響

1、YU N N AN NORMA I- UZIV巨 RGTY本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書題 目 淺析相聲語言在播音主持中的運用樣態(tài)對節(jié)目 主持人語言效果的影響姓 名學 號院、 系傳媒學院語言傳播系專 業(yè)播音與主持藝術(shù)指導教師職稱（學歷/學位）講師（碩士研究生）2017年9月19日云南師范大學教務(wù)處制填表說明1指導教師意見由指導教師填寫； 2開題小組意見由開題指導小組負責人填寫； 3其余由學生在指導教師指導下填寫； 4此表供學院參考使用，各學院可根據(jù)各自學科專業(yè)的學術(shù)規(guī)范作適當調(diào)整論文（設(shè)計）題目淺析相聲語言在播音主持中的運用樣 態(tài)對節(jié)目主持人語言效果的影響學科分類（二級）760.99題目來源

2、（a教師科研課題b教師指導選題c學生自主選題d其他）b題目類別（a基礎(chǔ)理論研究類 b應(yīng)用研究類c調(diào)查報告類d設(shè)計類 e綜述類f其他）b本選題的依據(jù)：1）說明本選題的研究意義和應(yīng)用價值2）簡述本選題的研究現(xiàn)狀和自己的見解一、本選題的研究意義和應(yīng)用價值（一）本選題的研究意義大量的實踐證明，廣播節(jié)目播音員、主持人要體現(xiàn)出播音主持藝術(shù)的魅力，增強 廣播節(jié)目的感染力，必須像任何一門藝術(shù)那樣，不斷吸收各類有益的營養(yǎng)，懂得和善 于借鑒各種藝術(shù)形式之長。相聲作為一門語言藝術(shù)，幽默詼諧、生動活潑。深受人民 群眾的喜愛，很值得廣播節(jié)目播音員、主持人借鑒其表現(xiàn)手法，學習其藝術(shù)特長。因 此，在這樣的背景下更需要我們對

3、于主持人內(nèi)在語言一一語言表達進行深入的認識和 研究，分析相聲語言在播音主持中的運用樣態(tài)對節(jié)目主持人語言效果的影響。（二）本選題的應(yīng)用價值從一定意義上來看，相聲與廣播的接受方式類同。如果從純粹的傳播角度來論， 相聲更適合于聽，所以長期以來只有“聽相聲”的說法，而沒有“看相聲”一說。這 種接受方式上的類同，實際上為廣播借鑒和運用相聲語言提供了天然的平臺，“給聽眾最好的聽覺感受”的愿望。將在這樣一個平臺上得以充分的實現(xiàn)。然而，相聲藝術(shù)是 生活化的藝術(shù)，大量地運用口語、俗語、民諺，正是生活化的最好體現(xiàn)：播音主持藝 術(shù)也是這樣，要讓聽眾聽明白，就要貼近生活，使用口語，而播音主持多形態(tài)生活化 的表現(xiàn)趨勢最

4、需要找到可資借鑒的范本，相聲語言對它來說則是最簡捷最易行的借鑒 對象。所以，相聲語言在很大程度上影響著播音主持中節(jié)目主持人的語言，而播音主 持對相聲語言的借鑒和運用既然是以一個漸進的過程，也是一個語言逐步完善、逐步 豐富的過程。二、本選題的研究現(xiàn)狀（一）關(guān)于相聲語言的研究概況阿保沙織在相聲小品中的語言變異及其幽默效果探析中，認為相聲是一門深 愛群眾歡迎的曲藝形式，它發(fā)展到今天已有近 200年的歷史。相聲語言生動明快，語 言生動的精髓在于形象化，忌諱抽象籠統(tǒng)，不論刻畫人物還是表現(xiàn)事物，精心選擇富 于形象的細節(jié)，并通過確切的語言加以表現(xiàn)，是至關(guān)重要的。語言的生動與細節(jié)的精 巧密切相關(guān)。語言明快，就

5、是痛快淋漓，常常運用高度夸張的手法，扣緊人物性格， 給人以明快犀利之感體現(xiàn)了語言運用的技巧和魅力。劉鳳春在關(guān)于相聲創(chuàng)新問題中，認為相聲是說給觀眾聽的，所以要求語言必 須通俗易懂，上口順耳。“上口”，就是要求語言能流暢地表達出要說的意思；“順耳”， 就是讓人一聽就懂。這就要求相聲的語言必須是運用人民群眾日常生活中的口頭語言。 相聲是供人聽的，只有像聊天一樣，說一些人們熟悉的口頭語言，才會產(chǎn)生上口順耳， 幽默風趣的效果。（二）關(guān)于節(jié)目主持人語言表達樣態(tài)的研究概況張捷誠在論表演藝術(shù)對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的作用中，認為語言表達能力在 字典中的解釋是指在口頭語言（說話、演講等）及書面語言（寫文章）的過程中

6、運用 字、詞、句、段的能力。作為主持人，首先是語言要通順流暢，這是最基本的要求。 主持人要口齒清晰，表達清楚才能很好地向觀眾傳遞信息并被接受。目前來說，電視 新聞節(jié)目的表達形式有“播”、“說”、“聊”任晶晶在淺析表演基礎(chǔ)在播音主持學習中的指導作用中，認為不同的語言表 達方式形成不同的語言風格，同時塑造主持人主持特色。雖說語言表達方式各異，但 它們之間卻也是存在相同之處。女口：分寸感、親切感、時代性 雖然“說”、“聊” 類的新聞節(jié)目必需要具有親切感，也是時代發(fā)展的產(chǎn)物，但“播”經(jīng)過多年的發(fā)展也 是漸向親和靠攏，并且作為電視熒幕上的第一檔節(jié)目它也是一個時代的新事物。三、本選題的獨立見解在已有的學術(shù)

7、研究當中可以發(fā)現(xiàn)，在播音節(jié)目語言發(fā)展的過程中，人們不太會考 慮到“風格的問題”，但風格至關(guān)重要。形成風格的關(guān)鍵就在于語言表達方式。語言表 達方式會使一個節(jié)目發(fā)生質(zhì)的變化，它的轉(zhuǎn)變也是節(jié)目進步的表現(xiàn)。它同時也是節(jié)目 同社會發(fā)展相鏈接，為受眾群繼續(xù)接受的關(guān)鍵。希望通過本文的研究，在日后的播音 工作中，對相聲語言的運用能夠更加的熟練和合理，能夠?qū)λ胁ヒ魪臉I(yè)者起到一定 的參考作用。研究的主要內(nèi)容：本文以相聲語言在播音主持中的運用樣態(tài)為主要研究對象。論文研究的主要內(nèi)容如下：一、相聲語言的特點，本部分主要分析相聲語言與播音主持語音的異同， 發(fā)現(xiàn)其特 點和語言優(yōu)勢。二、相聲語言在播音主持中的運用樣態(tài)，本部

8、分主要結(jié)合幾個電臺節(jié)目的實際播音 情況，分析幾種運用樣態(tài)，如套用型、展示型等，著重分析相聲語言在播音主持中的運 用效果。三、相聲語言對節(jié)目主持人語言效果的影響， 結(jié)合以上兩個部分，以及運用的效果， 作出相聲語言對節(jié)目主持人語言效果的影響分析。主要研究方法：1.文獻研究法；2.經(jīng)驗總結(jié)研究法；3.個案分析法研究進度計劃：論文選題(2017年8月)：主動與指導老師聯(lián)系，確定論文選題。論文開題(2017年9月)：撰寫文獻綜述和寫作提綱，準備論文開題報告。論文資料的收集(2017年48月)：閱讀相關(guān)學術(shù)文獻，并收集相關(guān)資料。論文撰寫第一稿(2017年10月)：在指導教師的指導下修改論文。論文撰寫第二稿

9、(2018年1月)：在指導教師的指導下修改論文。論文撰寫第三稿(2018年4月)：在指導教師的指導下修改論文。論文答辯(2018年5月)：在指導教師的指導下準備論文答辯。主要參考資料：1 單艷軍.淺析新聞播音主持的社會責任感J.視聽.2017.(04)2 易銘.當前播音主持人才需求狀況淺析J.新聞傳播.2017.(06)3 單潔.廣播電視播音主持言語交際及情感表達的重要性J.新聞傳播.2017.(12)4 陳棟.播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧J.科技經(jīng)濟導刊.2017.(21)5 陳棟.當今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征探析J.科技經(jīng)濟導刊.2017.(21)6 朱磊.親和力在播音主持中的作

10、用分析J.科技經(jīng)濟導刊.2017.(21)7 曾雁驊.播音主持如何掌控電視新聞播音的技巧J.戲劇之家.2017.(15)8 郭易銘.利用新媒體拓展播音主持教學的實踐平臺J.新聞戰(zhàn)線.2017.(06)9 徐彥.淺析電視播音主持副語言創(chuàng)作意義與規(guī)律J.傳播力研究.2017.(05)10 楊志強.淺析電視臺播音主持風格的演變與創(chuàng)新J.傳播力研究.2017.(05)11 任晶晶.淺析表演基礎(chǔ)在播音主持學習中的指導作用J.神州.2012.(35)12 張捷誠.論表演藝術(shù)對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的作用J.電影評介.2010.(06)13 阿保沙織.相聲小品中的語言變異及其幽默效果探析J.現(xiàn)代語文(語言研究版).2013(10)14 劉