走進(jìn)清明感悟傳統(tǒng)主題班會(huì)教案

1、走進(jìn)清明感悟傳統(tǒng)主題班會(huì)教案九年一班王冬杰一、活動(dòng)背景：即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,也是郊游踏青的好時(shí)光.清明節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,還列入法定國假日,這表達(dá)了國家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視.然而,青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假,但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生,對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少,他們認(rèn)為祭祖是老人的事,甚至認(rèn)為是封建迷信,而掃墓那么是由游的幌子,至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化涵等他們知之甚少.針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開了這次主題班會(huì).二、活動(dòng)目的：1、通過這次主題班

2、會(huì),希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子能全面正確的了解清明節(jié),深切感受清明節(jié)的文化涵,積極的過一個(gè)有意義的清明節(jié).2、通過這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德.有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的根底上,繼承先烈遺志,發(fā)揚(yáng)革命精神,珍惜現(xiàn)在的美好生活.3、通過這次主題班會(huì),增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,熱愛民族文化,主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化.三、活動(dòng)時(shí)間:4.2四：活動(dòng)地點(diǎn)：九年一班五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段,愛國電影淮海戰(zhàn)役片段、愛國烈士圖片哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等,2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)

3、知識(shí)、資料、圖片等.3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史.4、每組選假設(shè)干名學(xué)生參加“清明知識(shí)知多少比賽,準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目.六、活動(dòng)過程班主任：清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn).自古以來,清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先,對(duì)歷史上為人民立過功,做過好事的人物,人民都會(huì)紀(jì)念他.下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),為了更好的開展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì).一利用競(jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習(xí)俗.1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來生：簡(jiǎn)述晉文公與介子推的故事略生：大約始于周代,已有二千五百多年的歷史.它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要,由于清明及寒食節(jié)的日期接近,民間漸漸將兩者

4、的習(xí)俗融合,到了隋唐年間581至907年,清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日,成為掃墓祭祖的日子,即今天的清明節(jié).從此,清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗.設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會(huì)清明節(jié)的文化涵.2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化涵班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的,最主要的還是祭祖掃墓.播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片,最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像.班：看了最后一組圖片影像,同學(xué)們有什么想法這是封建迷信活動(dòng)嗎對(duì)待我們的先人我們?cè)摬辉摼拺?該如何緬懷全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答總結(jié)：清明祭祖不可少,掃墓祭祖可以幫助我們“追思先人、勿忘生者,理解自

5、己生活和事業(yè)根底的真正涵,能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志,更能表達(dá)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神.掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的熟悉,讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò).總之,面對(duì)先人的照片或墓碑,表達(dá)濃濃的思念和真誠的敬意,是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力.祭祖方式：寄托哀思的同時(shí)也要保護(hù)城市環(huán)境,采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳的文明祭祖方式,不隨地燃燒紙幣等祭祀用品,不亂堆亂倒等.引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族,并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算.班：沒有我們的祖先就沒有今天的我們,他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的根底,可以說一個(gè)家族史就是一個(gè)家族

6、的奮斗史.我們應(yīng)該紀(jì)念他們.除了拜祭我們的先人,我們還要祭拜歷史上為人民立過功,做過好事的人物.播放愛國電影淮海戰(zhàn)役片段請(qǐng)同學(xué)們觀看,并談?wù)剼v史上為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系.學(xué)生五人一組交流觀后體會(huì)、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會(huì).生：明確沒有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血,也就沒有我們今天的和諧,今天的幸福.因此,我們要珍惜今天的幸福生活.班：祭祖掃墓是清明節(jié)的主題,但不是全部,還有吃青團(tuán)、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動(dòng).你知道這些活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)嗎下面全班按課前布置分成兩組互相提問,答對(duì)問題最多的一組獲勝.3、指導(dǎo)學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式了解清明節(jié)的習(xí)俗.問題如：有哪些體育

7、活動(dòng)秋千最早叫什么蕩秋千有什么好處蹴鞠是一種什么游戲誰創(chuàng)造的什么叫探春為什么要植樹為什么要插柳戴柳祭祖時(shí)一般在什么樹適宜等等問題設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習(xí)俗,直觀的畫面有利于學(xué)生真切感受清明節(jié)的氣氛,領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文涵,并在思想上明確怎樣才能過一個(gè)文明的有意義的清明節(jié).二、指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等,一生做單獨(dú)的一朵,一學(xué)習(xí)小組做成一束,兩組以上做成一個(gè)花圈.設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與美術(shù)結(jié)合起來,讓學(xué)生用自身的水平去緬懷先人烈士更有意義.三模擬祭掃烈士現(xiàn)場(chǎng)：奏哀樂,全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)先人及烈士的悼念,寄托對(duì)革命先

8、烈的無限哀思,頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神.設(shè)計(jì)意圖：通過模擬活動(dòng),讓學(xué)生在感知的根底上,用具體行動(dòng)緬懷先人烈士,讓學(xué)生的情感在具體活動(dòng)中得到升華與提升.四.總結(jié)：1、用一分鐘演講的形式讓學(xué)生談?wù)勛约荷贤瓯竟?jié)班會(huì)課后對(duì)清明節(jié)的理解和感受.2、班主任總結(jié)：通過今天的班會(huì)活動(dòng)我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義,中國人歷來注重情感,不忘本,因此我們對(duì)先人的祭祀是發(fā)自心的感恩與緬懷.我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠,我們?nèi)A夏兒女也一定會(huì)一代代延續(xù)而這種溫情.我們還要沿著革命先烈走過的足跡,樹立典范,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀.清明節(jié)有它深刻的文化涵,我們不僅要熱愛它,過好它,還要更好的傳承它.設(shè)

9、計(jì)意圖：先由學(xué)生總結(jié)是檢驗(yàn)本節(jié)班會(huì)課效果的有效方法,教師的適時(shí)補(bǔ)充與總結(jié)讓本節(jié)班會(huì)課更加完整,讓學(xué)生對(duì)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)有一個(gè)總體上熟悉.五、拓展清明節(jié)小長(zhǎng)假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文或用一幅美術(shù)作品,記述自己過程、見解或感受.設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)際節(jié)日結(jié)合起來,與語文結(jié)合起來讓學(xué)生從心靈深處感受清明節(jié)的文化涵,自覺地傳承本民族文化.六、反思清明節(jié)前夕學(xué)校照例要求各班主持班會(huì)、制作小花或花圈祭掃烈士墓,進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng),我應(yīng)德育校長(zhǎng)的要求,教大家做紙花或扎花.于是我把美術(shù)與班會(huì)結(jié)合起來教學(xué)可謂一舉兩的.課前要求學(xué)生充分調(diào)查相關(guān)資料,課上利用競(jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由

10、來和清明節(jié)的習(xí)俗.引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德.有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的根底上,繼承先烈遺志,發(fā)揚(yáng)革命精神,珍惜現(xiàn)在的美好生活.同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等,或者利用野花扎成花束.并簡(jiǎn)單模擬祭掃烈士現(xiàn)場(chǎng)祭奠.最后豉勵(lì)學(xué)生清明節(jié)小長(zhǎng)假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文,記述自己過程、見解或感受.通過這次主題班會(huì),希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子能全面正確的了解清明節(jié),深切感受清明節(jié)的文化涵,積極的過一個(gè)有意義的清明節(jié).但是在教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖然通過制作或繪畫或?qū)嶋H參加清明節(jié)活動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)先人及烈士的緬懷及敬仰之情,但是由于過于強(qiáng)調(diào)“先人、“烈