《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)讀本》考試答案

1、專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)讀本考試答案一名詞解釋1 學(xué)習(xí)能力：廣義的是指學(xué)習(xí)主體從外界獲取信息并對信息進(jìn)行加工整理的全過程，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的總和。2 研究能力：是從事這種實(shí)踐活動和認(rèn)識活動的能力。它主要包括調(diào)查研究能力和理論研究能力兩個方面。3 自主創(chuàng)新能力：是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)技術(shù)的根本手段。4 科研成果轉(zhuǎn)化能力：就是指使科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)所產(chǎn)生的具有實(shí)用價值的科研成果商品比、產(chǎn)業(yè)化的能力。5 公共危機(jī)應(yīng)急處理能力：是指應(yīng)急處理那此突然發(fā)生的，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產(chǎn)損失、生

2、態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會危害、危急公共安全緊急事件的體領(lǐng)。二選擇題1ABC2.AC3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ACD.7ABCD8ACD9ABCD10ABCD三填空題1、內(nèi)化知識能力外化知識能力合作學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力辨別和吸取有用信息的能力2、提煉主題善于編輯材料善于使用數(shù)據(jù)善于語言表達(dá)3、 針對性簡單明了可行性4、 創(chuàng)新精神創(chuàng)造性思維實(shí)踐能力5、 科研成果的生產(chǎn)性試驗(yàn)科研成果的傳播與交易科研成的產(chǎn)業(yè)化6、 科研成晰的商品化產(chǎn)業(yè)化國際化7、 縮減預(yù)備反應(yīng)恢復(fù)四簡答題1答：（1）專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力是開啟知識經(jīng)濟(jì)應(yīng)對信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化的關(guān)鍵。（2）專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力建設(shè)是構(gòu)建

3、學(xué)習(xí)型社會的重要方面。（3）學(xué)習(xí)能力的建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員自身發(fā)展的內(nèi)在要求。2答：（1）能夠抓住分析問題的突破點(diǎn)（ 2）能夠有分析問題的敏感性（ 3）能夠成熟地結(jié)合定性分析定量分析（ 4）能夠獨(dú)立思考（ 5）能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)（ 6）能夠切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際3 （1）智力激勵法（2）組合法（3）逆向思維法（4）稽核問題法（5）和田十二法（6）發(fā)散思維法（7）形象思維法（8）綜攝法（9）想象思維法（10）聯(lián)想思維法（11）辯證思維法4 （1）科研成果經(jīng)市場交易通過業(yè)主轉(zhuǎn)化（2）科研成果由研究開發(fā)主體與業(yè)主合作轉(zhuǎn)化（3）科研成果通過研究開發(fā)主體自主轉(zhuǎn)化（ 4）科研成果通過政府行為轉(zhuǎn)化5答（1）公共危機(jī)發(fā)生的頻率高、規(guī)模大、危害性呈增長態(tài)勢（ 2）公共危機(jī)的種類越來越多，涉及領(lǐng)域愈加多元化（ 3）公共危機(jī)信息傳播的速度加快，涉及的范圍越來越廣五、答：（1）設(shè)定特定的目標(biāo)并規(guī)定期限（ 2）學(xué)習(xí)從概貌開始，概貌就是整體，當(dāng)計劃學(xué)習(xí)某項(xiàng)知識時，找出最概要的介紹（ 3）多問，使“問”成為習(xí)慣，在遇到疑問時敢問，常問，善問，這樣才減少工作中的失誤，增加修正、完善自己的知識（ 4）找出主要原則，掌握知識體系的主要原則，掌握技能或技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，是完成學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作重中之重。（ 5）重新學(xué)習(xí)怎樣閱讀，掌握正確的學(xué)習(xí)方法（ 6）用圖像和