家長會(huì) 讓孩子愛上閱讀

1、芬蘭：芬蘭：125美元美元美國：美國：95美元美元日本：日本：90美元美元中國：中國：0.44美元美元自世界讀書日宣布以來，已有超過自世界讀書日宣布以來，已有超過100個(gè)國個(gè)國家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國家在這一家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)。展豐富多彩的活動(dòng)。美國啟動(dòng)旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的美國啟動(dòng)旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“少兒少兒讀書計(jì)劃讀書計(jì)劃”，列出包羅萬象的書籍目錄供，列出包羅萬象的書籍目錄供學(xué)生閱讀。學(xué)生閱讀。芬蘭實(shí)施學(xué)生閱讀工程，在世界經(jīng)濟(jì)合作芬蘭實(shí)施學(xué)生閱讀工程，在世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織舉

2、行的閱讀能力測試中，芬蘭與發(fā)展組織舉行的閱讀能力測試中，芬蘭學(xué)生的成績名列前茅。學(xué)生的成績名列前茅。中國人呢？中國人呢？孩子孩子 1、學(xué)得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識固然重要，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、學(xué)得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識固然重要，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是孩子的閱讀習(xí)慣更為重要。習(xí)慣特別是孩子的閱讀習(xí)慣更為重要。2、試卷內(nèi)容分為識字寫字、閱讀和習(xí)作，閱讀和習(xí)作、試卷內(nèi)容分為識字寫字、閱讀和習(xí)作，閱讀和習(xí)作檢測的就是孩子的閱讀與表達(dá)能力，這些知識都是課本中檢測的就是孩子的閱讀與表達(dá)能力，這些知識都是課本中所沒有的，是很靈活的，平時(shí)不愛看書的孩子總是考不出所沒有的，是很靈活的，平時(shí)不愛看書的孩子總是考不出令人滿意的成績

3、。只有廣泛的閱讀，才能見多識廣，寫起令人滿意的成績。只有廣泛的閱讀，才能見多識廣，寫起文章來才能有血有肉，也才能達(dá)到文章來才能有血有肉，也才能達(dá)到“下筆如有神下筆如有神”的境界。的境界。 3、家長幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，并不只是為了應(yīng)、家長幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，并不只是為了應(yīng)試，更為重要的是，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅有利于孩試，更為重要的是，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅有利于孩子各學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)孩子對問題的理解子各學(xué)科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)孩子對問題的理解能力，有利于孩子素質(zhì)的全面發(fā)展，可以使孩子在閱讀中能力，有利于孩子素質(zhì)的全面發(fā)展，可以使孩子在閱讀中陶冶情操，增長見識

4、，擴(kuò)展知識面，還可以使孩子在終身陶冶情操，增長見識，擴(kuò)展知識面，還可以使孩子在終身學(xué)習(xí)化社會(huì)到來之時(shí)更好地適應(yīng)環(huán)境，不斷獲取新知識、學(xué)習(xí)化社會(huì)到來之時(shí)更好地適應(yīng)環(huán)境，不斷獲取新知識、新技能，提高孩子的生存能力，更有利于孩子的成長、成新技能，提高孩子的生存能力，更有利于孩子的成長、成才。才。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說“閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段手段”。他在他在給教師的給教師的100個(gè)建議個(gè)建議一書中這樣說：一書中這樣說：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他

5、就越需要多閱讀：正像敏感度差的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差照相底片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要沒完沒了的更長久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要沒完沒了的拉一把拉一把，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀，正是這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著正是這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。決定性的作用?！?家長要引導(dǎo)孩子多觀察家長要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，

6、產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。欲望。 家長要適當(dāng)滿足孩家長要適當(dāng)滿足孩子對讀物的興趣取向，不要子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。要讓隨便否定孩子的愿望。要讓孩子走出校門以后，就很想孩子走出校門以后，就很想讀些讀些“讓人輕松讓人輕松”、“有欣有欣賞價(jià)值賞價(jià)值”、“能開闊視野能開闊視野”的書，或者在孩子們中間流的書，或者在孩子們中間流行的讀物。家長為孩子訂購行的讀物。家長為孩子訂購圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。度。 只有不斷地利用外界刺激加以只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。強(qiáng)化

7、，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對孩長最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找機(jī)會(huì)讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，機(jī)會(huì)讓孩子講講書中精彩的內(nèi)容，或講講他們的感想，也可以讓孩子或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片把他喜歡的讀物或讀物中的精彩片段推薦給家長讀。有時(shí)，家長還可段推薦給家長讀。有時(shí)，家長還可以參與孩子討論讀后感。也可以結(jié)以參與孩子討論讀后感。也可以結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮借題發(fā)揮”。這樣做既強(qiáng)化了孩

8、。這樣做既強(qiáng)化了孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情，子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情，又有利于家長了解孩子讀書的質(zhì)量。又有利于家長了解孩子讀書的質(zhì)量。 外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。我們家長應(yīng)是影響孩子讀書的因素。我們家長應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：努力做到以下幾點(diǎn)：1、言教不如身教、言教不如身教2、建立書香環(huán)境、建立書香環(huán)境3、帶孩子去買書、帶孩子去買書4、父母多持鼓勵(lì)欣賞的態(tài)度、父母多持鼓勵(lì)欣賞的態(tài)度5、配合孩子的興趣、配合

9、孩子的興趣6、結(jié)合生活閱讀、結(jié)合生活閱讀 父母應(yīng)起表率作用，父母看書父母應(yīng)起表率作用，父母看書的習(xí)慣、神情，會(huì)直接感染給孩的習(xí)慣、神情，會(huì)直接感染給孩子。多讀書多看報(bào)，不斷更新和子。多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。希望孩子多讀一些內(nèi)容的作用。希望孩子多讀一些內(nèi)容充實(shí)、有意義的好書，自己就要充實(shí)、有意義的好書，自己就要以身作則，成為孩子效仿的對象。以身作則，成為孩子效仿的對象。如果家長自身厭惡學(xué)習(xí)，不愛看如果家長自身厭惡學(xué)習(xí)，不愛看書讀報(bào)，不思進(jìn)取，經(jīng)常打麻將、書讀報(bào)，不思進(jìn)取，經(jīng)常打麻將、看電視，追求享樂，家庭精神生看電視，追求享樂，家庭

10、精神生活貧乏，充滿了庸俗的談話，孩活貧乏，充滿了庸俗的談話，孩子的心靈就會(huì)受到污染。要知道，子的心靈就會(huì)受到污染。要知道，家長自我教育的第一步，就是對家長自我教育的第一步，就是對孩子進(jìn)行教育的一大步。孩子進(jìn)行教育的一大步。 有人做過一項(xiàng)調(diào)查，有人做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高成就學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)高成就學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境：環(huán)境：（1）干擾較少。）干擾較少。（2）有獨(dú)立的書房。）有獨(dú)立的書房。（3）有較多的課外書。）有較多的課外書。放假有空時(shí)，可以帶孩放假有空時(shí)，可以帶孩子到書店的兒童讀物區(qū)子到書店的兒童讀物區(qū)挑選書籍，讓他有親近挑選書籍，讓他有親近書本的機(jī)會(huì)。孩子有興書本的機(jī)會(huì)。孩子有興趣的書，買回去比較愿趣的

11、書，買回去比較愿意看，父母自作主張幫意看，父母自作主張幫他挑的，反而被他束之他挑的，反而被他束之高閣，所以父母只要做高閣，所以父母只要做好最后的把關(guān)工作，適好最后的把關(guān)工作，適度地尊重孩子的意見。度地尊重孩子的意見。 家長多持鼓勵(lì)欣賞的態(tài)家長多持鼓勵(lì)欣賞的態(tài)度，孩子比較容易建立自度，孩子比較容易建立自信心，肯定自我價(jià)值。利信心，肯定自我價(jià)值。利用家中的讀物，挪出一個(gè)用家中的讀物，挪出一個(gè)角落，作為角落，作為“家庭圖書家庭圖書角角”，可以鼓勵(lì)孩子用零，可以鼓勵(lì)孩子用零花錢買新書，不斷補(bǔ)充新花錢買新書，不斷補(bǔ)充新書。孩子與好友也可彼此書。孩子與好友也可彼此交換讀物，或組成一個(gè)交換讀物，或組成一個(gè)“小小讀書