高中畢業(yè)班工作總結三篇

1、高中畢業(yè)班個人工作總結三篇影響學習的因素,建立良好的學習氣氛、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神.在這個新的學期里,我繼續(xù)認真落實并改良和完善了上年度的班級治理工作細那么,堅持緊跟班,勤下班,總結一個學期來的工作,我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作.一、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三1、高二結束時,根據以往的經驗,我比擬全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求,讓同學們做到心里有數.進入高三后,我結合日常生活和學習的實際,及時與同學們交流.全班同學能夠明確自己的任務和責任,對困難有了較為充分的思想準備.一個學期來,全班同學的思想根本穩(wěn)定,學習和生活秩序一直比擬正常.2、增強對學生的心理輔導：a學會做人,b正視自己

2、,c學會解壓,d老實守信.發(fā)現問題,及時找學生談話,給需要幫助的學生及時的輔導與關心,盡量把問題處理好.3、尊重學生.把學生當作有思想、有意志、有情感的主動開展的個體.治理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人,而不是馴服物.學生成為治理活動的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學策略；讓學生進行自我治理,是“人本思想的開展多種自我教育形式,大力倡導學生自我約束和自我治理,幫助他們在心里筑起第一道防線,以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài).二、狠抓常規(guī),落實標準長期以來,似乎有一條不成文的“行規(guī)：高三主要以教學為主,其他工作應付一下就可以了.對此我不敢茍同.一個集體就像是一

3、支部隊,如果沒有鐵的紀律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的.因此,我對班級建設及治理一直常抓不懈.進入高三后,我進一步落實了班級各項規(guī)章制度,進一步明確了班級干部責任,狠抓班級常規(guī)治理.因此,我班的班風一直較好,各項常規(guī)考評成績在全校名列前列.1、嚴格考勤制度,培養(yǎng)學生守時惜時的品質.2、第一個月的工作重點是,幫助并催促學生養(yǎng)成良好的習慣.3、催促學生鍛煉身體,支持學生到操場上活動,以放松心情,調節(jié)狀態(tài),同時也增強體質,更好地適應高三緊張的學習生活.三、及時跟蹤,注意疏導高三階段直接面對高考.讓同學們保持積極樂觀的心態(tài),從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重.針對高三學生的心理特點,我在日常

4、工作中十分注意做好細致的思想工作.每次大考后,召開主題班會,我都會根據不同學生的特點做深入的思想分析和測試質量分析工作.對一些重點學生,我會進行及時的心理疏導,以解除這些同學思想上的疙瘩.與此同時,我還注意從學法上進行具體指導,幫助這些同學改良復習方法,提升復習備考的效率.一學期來,我班同學在幾次大考中表現正常,目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道.四、用責任心與愛心,營造家的氣氛班級就是一個大家庭,班主任就是家長.有一首歌的歌詞是這么寫的：“由于我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當,用相知相守換地久天長.我說,我既然是家長,你們要學會服從.家長永

5、遠是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑.如果我對你的批評過火了,或者方式不對,那是由于愛之切,顧不得講求方式.這樣一來,學生就從心里接受了你,即使你對他批評的再狠,他也意識到老師是為他好.但話又說過來,我們也要盡量做到良藥不苦口,忠言不逆耳.另一方面,兄弟姐妹之間要互相幫助,有點小矛盾,小摩擦,也要大度一點,互相體諒.行百里半九十.高三學年剛到一半,下學期的任務還很艱巨.我決心在現在的根底上進一步做好各項工作,力爭取得更好的成績.篇二高三班主任不僅教學任務重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況.本學期工作總結如下：一、重視常規(guī)治理

6、,建立班級良好秩序建立良好的班級秩序,營造積極向上的氣氛,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起：1、做好各項工作的檢查催促,在治理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、標準化,程序化,不由于學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求.實踐證實,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,預防產生懈怠情緒.2、深入班級,及時發(fā)現問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問題及時處理,使大事化小,小

7、事化了.3、經常表揚好人好事,做好鼓勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,鼓勵學生積極進取.4、抓好班干部,使常規(guī)治理有人抓,工作有人做,班主任對班級的治理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查.充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部.不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生.要保證學生集中精力學習.二、發(fā)揮班集體的教育功能班級是學校教育和治理的根本單位,也是班主任進行教育工

8、作的依靠力量和組織保證.一個良好的班集體對每個學生的健康開展有著巨大的教育作用.形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作.1 、確立班集體的奮斗目標.班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力.所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應,形成強大的班級凝聚力.2 、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風.一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,標準每個學生的行為.正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、

9、感染、熏陶、鼓勵的作用.在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用.因此,班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓的風氣.3 、實行班級治理民主化、細致化.有句話說：“抓在細微處,落在實效中,班主任工作只有細致入微,才能使班級治理見成效,而在細致治理根底上還應充分發(fā)揮民主.班主任要有意識的讓學生參與治理,創(chuàng)設各種表現時機,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主治理氣氛使學生自我表現心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理水平得到增強.4、開展各種有意義的教育活動.集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人

10、的功能,班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系.許多優(yōu)秀班主任的經驗說明“寓教育于活動中對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的.教育活動那么需班主任根據不同年級的特點來確定.最后,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作.三、抓兩頭帶中間,促進整體開展調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提升全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的方法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢.同時提

11、出具體舉措；對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現問題及時糾正,發(fā)現進步,充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣.同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現弱點,分析原因,找到改良方法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢.另外用“以志激人的方法,激發(fā)學習興趣.一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上開展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提升,都主要來自學習.能夠提升學習效率,完成學習目標的途徑有二：一是延長時間,二是提升效率.運用鼓勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使

12、命感和憂患意識.以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神.時時力求將學習情緒調控到的“亢奮狀態(tài),“水擊石那么鳴,人激志那么宏實踐證明：高三學生采用鼓勵、明志能使學生保持持久的學習的動力.四、注意心理輔導,增強學習方法的指導本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持測試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從測試中發(fā)現知識缺陷等等.根據不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果.總結一學期的工作,有收獲,有喜悅,

13、也有教訓,有缺乏.的體會是：只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績.篇三學期末已經到來,在全體任課老師支持和全體同學的努力下,本學期的工作已經根本上順利完成,班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向開展.為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論根底,對今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標,根據在學期初制定的班級工作方案和工作目標,對本學期的方案和目標完成情況總結如下：一、班級治理和思想方面：1、開好民主、和諧的班會,自查、自糾,使之成為全體同學共同開展的橋梁班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流.通過班會,班委實施治理,通過班會,學生

14、進行自我教育.開好班會,是一個班主任履行責任的重要內容.首先要準備好恰當的班會主題,一方面,根據原方案,一方面,根據當前狀況,或根據學校的具體安排.其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備.班會上,堅持做好每周小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤.班主任就班上的情況作及時的點評.實踐證實,開好班會是抓好常規(guī)治理的重要方法,特別是對于高三的復習過程來講,它能促進學生之間的良性競爭和自我治理.二、紀律方面：1、首先帶動班委,抓好常規(guī)治理建立一個紀律嚴明,秩序井然的班級,是學生刻苦學習,提升成績的保證,所以抓好日常治理,仍然是高三班主任的重要工作,根據本班的實際情況,我主要是

15、落實班委責任,由班干具體實施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、催促、檢查.平時注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報,對違紀現象及時批評教育.2、態(tài)度決定高度,紀律保證成績進入高三以來,在班級的治理上我一直堅持一個原那么：紀律是取得好成績的保證.因此,我堅持把維持學習,生活的正常秩序作為班級治理工作的中央.始終強調：1、按時到教室上課,上自習,不遲到,不早退等.2、自習紀律自覺復習,不得隨意調換座位,不做影響他人學習的違紀行為,從而在保證自習課紀律的前提下,培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣,為學習成績的大面積提升掃清道路.三、班風、學風：作為高三班主任,深感自己的任務重,壓力大,必須要保證建立良好的學習、生活秩序,營造一種發(fā)奮、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學生.調動學習積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提升全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩