2022年西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題

1、2022年西師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古文，完成下面各題。_俗說(shuō)天地開(kāi)辟，未有人民，女?huà)z摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩（n）于泥中，舉以為人。（注釋?zhuān)唬╰uán）：揉成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁多。暇：空閑。1文中“未有人民”的“未”是什么意思？（  ）A.未來(lái) B.還沒(méi)有 C.未知 D.為2“乃引繩于泥中”的正確解釋?xiě)?yīng)該是（  ）A.于是她就引導(dǎo)繩子到泥漿中。B.于是她就拿了繩子投入泥漿中。C.于是她在泥漿中找到繩子。D.她竟然拿了繩子投入泥漿中。3為古文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：_。2.

2、課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的大意。_2這個(gè)故事與“夸父追日”一樣具有濃重的悲劇色彩，但兩個(gè)故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鳥(niǎo)填海的做法？_3. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1寫(xiě)出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹(shù)多子折枝。譯：_（2）取之，信然。譯：_2這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_4. 閱讀下文，完成題目。顏回好學(xué)回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自

3、吾有回，門(mén)人益親?！濒敯Ч珕?wèn)曰：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也。”（史記）1指出下列句中的通假字。（1）發(fā)盡白，蚤死_（2）今也則亡_2解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）孔子哭之慟_   （2）門(mén)人益親_（3）弟子孰為好學(xué)_   （4）不貳過(guò)_3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。不遷怒，不貳過(guò)。_4顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？_5. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）勿 貪 多瓶中有果。兒伸手入瓶，取之握滿。拳不能出，手痛，心急，大哭。母曰：“汝勿貪多，則拳可出矣?！?下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（

4、 ）A.兒/伸手/入瓶 B.兒伸/手入瓶 C.兒伸手/入瓶2“拳不能出”最主要的原因是（ ）A.瓶口太小 B.取之握滿 C.手痛心急3選出與“汝勿貪多，則拳可出矣”的啟示相近的事例（ ）A.我跟同桌說(shuō)了許多好話，終于吃到他的一點(diǎn)點(diǎn)美食。B.吃東西時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)，少食滋味好，多食滋味少。C.媽媽給我報(bào)了好多個(gè)課外班，想讓我得到全面培養(yǎng)。D.我堅(jiān)持練了四年的書(shū)法，在全區(qū)書(shū)法比賽中獲得一等獎(jiǎng)。6. 課內(nèi)閱讀。一座座雪峰插入云霄，峰頂_。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水_，湖底石塊_。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、

5、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅_的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。1把原文補(bǔ)充完整。2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一座座雪峰   一幅幅_   一道道_3選文主要描寫(xiě)了_、_、_、_這四種景物，這些景物各自的特點(diǎn)是_、_、_、_。4用“橫線”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，這句話用_來(lái)比喻_，寫(xiě)出了_。5瀑布是怎樣形成的？用“橫線”標(biāo)出文中的語(yǔ)句。6這些湖泊為什么叫做“五花?！薄拔宀食亍?？用“ &#

6、160; ”在文中標(biāo)出來(lái)。7九寨溝這么美，請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)宣傳它。_7. 閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下面詞語(yǔ)。嘗:_ 競(jìng)走:_ 信然:_2翻譯句子?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之。_3王戎為什么站著不動(dòng)?(用文中語(yǔ)句回答)_4這個(gè)故事給你怎樣的啟示?_8. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）孟母戒子盂子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼也，呼而問(wèn)之:“何為中止?”對(duì)曰:“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，以此

7、戒之。自是之后，孟子不復(fù)誼矣。注釋:誦：背誦。輟（chuò）：停止。誼（xun）：忘記1給下列畫(huà)線字選擇正確意思。其母方織 （_）A正在 B方向 C相當(dāng)以此戒之 （_） A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線的句子。_3讀完以后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)故事講了什么道理?_9. 課外閱讀。獐(zhn)與鹿王雱(pn)數(shù)歲時(shí)，客有以一獐一鹿同籠，以問(wèn)雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱實(shí)未識(shí)，良久對(duì)曰：“獐邊者是鹿，鹿邊者是獐?！笨痛笃嬷?“王雱數(shù)歲時(shí)”中的“數(shù)”的讀音是_，“數(shù)歲”的意思是_。2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.為什么 B.哪一個(gè)

8、0;C.哪個(gè)人3王雱_(A.認(rèn)識(shí)B不認(rèn)識(shí))獐和鹿，這從文中“_”可以知道。4請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)“_”的句子的意思。_5“客大奇之”，你認(rèn)為客“奇”的是什么？_10. 比較閱讀兩篇小古文，回答問(wèn)題。（一）精衛(wèi)填海炎帝之少（shào sho）女，名曰（yu  rì）女娃。女娃游于東海，溺（nì  ruò）而不返，故為（wèi wéi）精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（二）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭，河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上“”。2讀句子

9、，選擇合適的停頓，畫(huà)上“”。女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（  ）女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以/堙于東海。（  ）3下列每組句子中帶點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（_）A常銜西山之木石 諸兒競(jìng)走取之   B渴，欲得飲 飲于河、渭C夸父與日逐走 諸兒競(jìng)走取之   D樹(shù)在道邊而多子 道渴而死4讀課文，照樣子填一填能表達(dá)故事經(jīng)過(guò)的關(guān)鍵動(dòng)詞。（_）（溺）（_）（堙）5“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡倍急憩F(xiàn)的是一種 的精神。下列各項(xiàng)中，也體現(xiàn)這種精神的有（_）

10、（可多選）A繩鋸木斷，水滴石穿。B大禹堅(jiān)持十三年，耗盡心血和體力，終于完成了治水大業(yè)。C東漢時(shí)，一個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，夜間讀書(shū)時(shí)，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁住房梁。一打瞌睡，繩子就扯痛他的頭皮，提醒他繼續(xù)讀書(shū)。D港珠澳大橋的建設(shè)者們克服種種困難，歷經(jīng)十幾年的奮斗，終于建成世界上總體跨度最長(zhǎng)的跨海大橋。11. 請(qǐng)閱讀短文，完成練習(xí)。母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父、母之愛(ài)子無(wú)異。注釋?zhuān)弘r：小雞。異：不同。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）A它的，指母雞的。  

11、0;B別的，其它的。（2）若遇貓、犬，盡力護(hù)之。（_）A它，指母雞。   B它，指小雞。2從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來(lái)不曾遠(yuǎn)離過(guò)”意思一致的句子，并用“_”畫(huà)出來(lái)。3文中用四個(gè)字寫(xiě)出了小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)母雞的做法，請(qǐng)用“”圈出來(lái)。12. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。（注釋?zhuān)┫Γ和砩稀＜爸粒旱搅?。屋梁：房梁。儒：有學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人。1用組詞法解釋下列加點(diǎn)字。好學(xué)（_）   晨夕不

12、休（_）   懸屋梁（_）2仔細(xì)閱讀兩篇文章，填寫(xiě)下面思維導(dǎo)圖。3請(qǐng)從兩篇文章中各找出一個(gè)表示“珍惜時(shí)間”的詞語(yǔ)，用“_”畫(huà)出來(lái)。4有同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類(lèi)的故事不會(huì)發(fā)生了，再講這類(lèi)故事不合時(shí)宜?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_13. 閱讀小古文，完成下面練習(xí)。貓  斗黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室中，不敢復(fù)出。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。斗于屋上（_）     黃貓奮起逐之（_）白貓走入室中（_）   不敢復(fù)出（_）2兩貓相斗，驚心動(dòng)魄。請(qǐng)用“_”畫(huà)出描寫(xiě)這種緊張激烈場(chǎng)面的句子。3根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇文章寫(xiě)了兩只貓打斗，一只是（_）貓，另一只是（_）貓。它們?cè)冢╛）上打斗。聽(tīng)，它們打斗時(shí)的聲音（_）；看，它們打斗時(shí)