2022年西師大四年級語文下冊文言文閱讀理解課后專項(xiàng)練習(xí)VIP

1、2022年西師大四年級語文下冊文言文閱讀理解課后專項(xiàng)練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。 學(xué)   奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。  注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子·告子上。  秋：是人名。因?yàn)槠逑碌煤茫越兴惹铩?#160; 誨：教，教導(dǎo)。  其：其中。  鴻鵠：天鵝。  繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。  之：這里指代鴻鵠。  俱：一起。 

2、; 為：同“謂”，認(rèn)為。  是：這個(gè)人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)   ，另一個(gè) ，結(jié)果   。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請寫出自己的看法。_2. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于（ ）。A.三字經(jīng) B.山海經(jīng)3根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女：_   溺： &#

3、160;_ 故： _   堙：_4精衛(wèi)'銜西山之木石,以堙于東海'的原因是：（ ）A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。5精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_6在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_7讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?_3. 古詩文閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_，文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時(shí)不幸_，化為_，她銜來西山上的樹枝和石子，填塞&#

4、160;_的故事。4. 閱讀古文，完成練習(xí)。楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（注釋）盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)用來防護(hù)身體、遮擋刀箭的武器。譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。陷：穿透、刺穿?；颍河腥?。弗能：不能。應(yīng)：回答。夫：用在首句，引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（   ）。A.以子之矛 B.陷子之盾 C.不陷之矛 D.吾矛之利2翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無不陷也。_（2）以子

5、之矛，陷子之盾，何如？_3這則寓言中隱含著的一個(gè)成語是_。4對這則寓言揭示的道理描述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）A.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅(jiān)不摧的矛。B.說話做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。C.說話不要說得太滿。5. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）孟母戒子盂子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼也，呼而問之:“何為中止?”對曰:“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)誼矣。注釋:誦：背誦。輟（chuò）：停止。誼（xun）：忘記1給下列畫線字選擇正確意思。其母方織 （_）A正在 B方向 C相當(dāng)以此戒之

6、0;（_） A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。_3讀完以后，請說說故事講了什么道理?_6. 對比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學(xué)問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點(diǎn)字。好學(xué)（_）   晨夕不休（_）   懸屋梁（_）2仔細(xì)閱讀兩篇文章，填寫下面思維導(dǎo)圖。3請從兩篇文章中各找出一個(gè)表示“珍惜時(shí)間”的詞語，用“_”畫出來。4有同學(xué)說：“

7、現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會(huì)發(fā)生了，再講這類故事不合時(shí)宜?！闭堈?wù)勀愕目捶?。_7. 課內(nèi)精彩閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1在誦讀時(shí)，“諸兒競走取之”的語速要_，“唯戎不動(dòng)”的語速則要_。2“取之，信然”簡簡單單的四個(gè)字，卻流露出小朋友們對王戎的_和_之情。3王戎是根據(jù)什么判斷路邊樹上結(jié)的李子味道是苦的？用原文中的話來回答。_4照樣子，填一填。道邊桃甜樂樂七歲，與_游。見道邊桃樹露枝而子_，樂_，而諸兒_。人問之，答曰：“樹在道邊而_，此必蜜桃?！逼分?，信然。8.

8、閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT小兒竟走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1解釋下面詞語。嘗:_ 競走:_ 信然:_2翻譯句子?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸小兒競走取之。_3王戎為什么站著不動(dòng)?(用文中語句回答)_4這個(gè)故事給你怎樣的啟示?_9. 閱讀與欣賞。望梅止渴魏式行役，失汲道，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源。注釋本文節(jié)選自世說新語·假誦。魏武：即曹操。行役：帶有任務(wù)而出外跋涉，這里指帶部隊(duì)行軍。汲道：取水的途徑。饒：多，豐富。出水：

9、流出唾液。1解釋加點(diǎn)的字。失汲道：_ 軍皆渴：_2用自己的話寫出下面句子的含義。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。_士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。_3你覺得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？_4與“望梅止渴”意思相近的成語是（   ）A.畫蛇添足 B.畫餅充饑 C.望眼欲穿 D.葉公好龍10. 課外閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。孟子·告子上（注釋）通國：全國。善：擅長。使：讓。鴻鵠（

10、hóng hú）：天鵝。弓繳（zhuó）：弓箭。弗若：不如。1與“專心致志”意思相近的四字詞語有： _、_。2“思援弓繳而射之”中“援”的意思是（  ）A.支援 B.拉 C.引3弈秋教了兩個(gè)學(xué)生，這兩個(gè)人各是怎樣學(xué)弈的？_4這篇小古文告訴我們：在學(xué)習(xí)時(shí)，（   ）很重要。A.學(xué)習(xí)態(tài)度 B.經(jīng)驗(yàn) C.智力 D.基本功11. 閱讀下文，完成題目。顏回好學(xué)回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕栐唬骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。

11、不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也。”（史記）1指出下列句中的通假字。（1）發(fā)盡白，蚤死_（2）今也則亡_2解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）孔子哭之慟_   （2）門人益親_（3）弟子孰為好學(xué)_   （4）不貳過_3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不遷怒，不貳過。_4顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？_12. 默讀下面文言文，完成練習(xí)。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。選自晉書·車胤傳1聯(lián)系課文，解釋下面詞語的意思。恭勤：_   通：_2用自己的話說說下面句子的意思。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。_13

12、. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_3在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_4讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?_14. 小古文閱讀。 燧明國 不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹名燧木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至於其國，息此樹下。有鳥若鸮 ，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧人。注釋：燧明國：傳說中的國家名。四時(shí)晝夜：春夏秋冬和白天黑夜。屈盤:曲折盤結(jié)。至：到。息：休息。鸮(xio)：鴟鸮(ch)，鳥類的一科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠、兔、昆蟲等小動(dòng)物，對農(nóng)業(yè)有益。感：感悟