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1、2022年西師大四年級語文下冊文言文閱讀理解課后專項(xiàng)練習(xí)班級:_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 閱讀理解。 學(xué) 奕弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。 注釋奕:下棋。本文節(jié)選自孟子·告子上。 秋:是人名。因?yàn)槠逑碌煤茫越兴惹铩?#160; 誨:教,教導(dǎo)。 其:其中。 鴻鵠:天鵝。 繳:系在箭上的絲繩,射鳥用。 之:這里指代鴻鵠。 俱:一起。
2、; 為:同“謂”,認(rèn)為。 是:這個(gè)人。1對照注釋,逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè) ,另一個(gè) ,結(jié)果 。3“奕秋誨二人”,為什么他們的學(xué)習(xí)效果完全不同?請寫出自己的看法。_2. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女,( )女娃。女娃游于( ),( ),故為精衛(wèi),常( ),以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于( )。A.三字經(jīng) B.山海經(jīng)3根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女:_ 溺:
3、160;_ 故: _ 堙:_4精衛(wèi)'銜西山之木石,以堙于東海'的原因是:( )A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力,她只是在做無用功。5精衛(wèi)代表的是什么樣的精神?請你寫一寫。_6在生活中,你在哪些人的身上看到過這種精神?_7讀完這個(gè)神話故事后,你有什么感想和體會(huì)?_3. 古詩文閱讀。炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_,文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時(shí)不幸_,化為_,她銜來西山上的樹枝和石子,填塞
4、160;_的故事。4. 閱讀古文,完成練習(xí)。楚人有鬻(yù)盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。(注釋)盾:盾牌,古代作戰(zhàn)時(shí)用來防護(hù)身體、遮擋刀箭的武器。譽(yù):贊譽(yù),夸耀。陷:穿透、刺穿?;颍河腥?。弗能:不能。應(yīng):回答。夫:用在首句,引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是( )。A.以子之矛 B.陷子之盾 C.不陷之矛 D.吾矛之利2翻譯句子。(1)吾矛之利,于物無不陷也。_(2)以子
5、之矛,陷子之盾,何如?_3這則寓言中隱含著的一個(gè)成語是_。4對這則寓言揭示的道理描述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A.世上沒有牢不可破的盾,也沒有無堅(jiān)不摧的矛。B.說話做事要實(shí)事求是,不要言過其實(shí),自相矛盾。C.說話不要說得太滿。5. 閱讀下面小古文,完成下面小題。(一)孟母戒子盂子少時(shí),誦,其母方織。孟子輟然中止,乃復(fù)進(jìn)。其母知其誼也,呼而問之:“何為中止?”對曰:“有所失,復(fù)得?!逼淠敢读哑淇?,以此戒之。自是之后,孟子不復(fù)誼矣。注釋:誦:背誦。輟(chuò):停止。誼(xun):忘記1給下列畫線字選擇正確意思。其母方織 (_)A正在 B方向 C相當(dāng)以此戒之
6、0;(_) A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。_3讀完以后,請說說故事講了什么道理?_6. 對比閱讀,完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練嚢盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬,字文寶,好學(xué),晨夕不休。及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。(注釋)夕:晚上。及至:到了。屋梁:房梁。儒:有學(xué)問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點(diǎn)字。好學(xué)(_) 晨夕不休(_) 懸屋梁(_)2仔細(xì)閱讀兩篇文章,填寫下面思維導(dǎo)圖。3請從兩篇文章中各找出一個(gè)表示“珍惜時(shí)間”的詞語,用“_”畫出來。4有同學(xué)說:“
7、現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,生活好了,囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會(huì)發(fā)生了,再講這類故事不合時(shí)宜?!闭堈?wù)勀愕目捶?。_7. 課內(nèi)精彩閱讀。王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。1在誦讀時(shí),“諸兒競走取之”的語速要_,“唯戎不動(dòng)”的語速則要_。2“取之,信然”簡簡單單的四個(gè)字,卻流露出小朋友們對王戎的_和_之情。3王戎是根據(jù)什么判斷路邊樹上結(jié)的李子味道是苦的?用原文中的話來回答。_4照樣子,填一填。道邊桃甜樂樂七歲,與_游。見道邊桃樹露枝而子_,樂_,而諸兒_。人問之,答曰:“樹在道邊而_,此必蜜桃?!逼分?,信然。8.
8、閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT小兒竟走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。1解釋下面詞語。嘗:_ 競走:_ 信然:_2翻譯句子??吹肋吚顦涠嘧诱壑?,諸小兒競走取之。_3王戎為什么站著不動(dòng)?(用文中語句回答)_4這個(gè)故事給你怎樣的啟示?_9. 閱讀與欣賞。望梅止渴魏式行役,失汲道,軍皆渴,乃令曰:“前有大梅林,饒子,甘酸可以解渴?!笔孔渎勚?,口皆出水,乘此得及前源。注釋本文節(jié)選自世說新語·假誦。魏武:即曹操。行役:帶有任務(wù)而出外跋涉,這里指帶部隊(duì)行軍。汲道:取水的途徑。饒:多,豐富。出水:
9、流出唾液。1解釋加點(diǎn)的字。失汲道:_ 軍皆渴:_2用自己的話寫出下面句子的含義。前有大梅林,饒子,甘酸可以解渴。_士卒聞之,口皆出水,乘此得及前源。_3你覺得曹操想出的辦法好嗎?好在哪里?_4與“望梅止渴”意思相近的成語是( )A.畫蛇添足 B.畫餅充饑 C.望眼欲穿 D.葉公好龍10. 課外閱讀,完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。孟子·告子上(注釋)通國:全國。善:擅長。使:讓。鴻鵠(
10、hóng hú):天鵝。弓繳(zhuó):弓箭。弗若:不如。1與“專心致志”意思相近的四字詞語有: _、_。2“思援弓繳而射之”中“援”的意思是( )A.支援 B.拉 C.引3弈秋教了兩個(gè)學(xué)生,這兩個(gè)人各是怎樣學(xué)弈的?_4這篇小古文告訴我們:在學(xué)習(xí)時(shí),( )很重要。A.學(xué)習(xí)態(tài)度 B.經(jīng)驗(yàn) C.智力 D.基本功11. 閱讀下文,完成題目。顏回好學(xué)回年二十九,發(fā)盡白,蚤死。孔子哭之慟,曰:“自吾有回,門人益親?!濒敯Ч珕栐唬骸暗茏邮霝楹脤W(xué)?”孔子對曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。
11、不幸短命死矣,今也則亡,未聞好學(xué)者也。”(史記)1指出下列句中的通假字。(1)發(fā)盡白,蚤死_(2)今也則亡_2解釋下列句中加點(diǎn)的字。(1)孔子哭之慟_ (2)門人益親_(3)弟子孰為好學(xué)_ (4)不貳過_3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不遷怒,不貳過。_4顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在那幾個(gè)方面?_12. 默讀下面文言文,完成練習(xí)。胤恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。選自晉書·車胤傳1聯(lián)系課文,解釋下面詞語的意思。恭勤:_ 通:_2用自己的話說說下面句子的意思。胤恭勤不倦,博學(xué)多通。_13
12、. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女,( )女娃。女娃游于( ),( ),故為精衛(wèi),常( ),以堙于東海。1按原文填空。2精衛(wèi)代表的是什么樣的精神?請你寫一寫。_3在生活中,你在哪些人的身上看到過這種精神?_4讀完這個(gè)神話故事后,你有什么感想和體會(huì)?_14. 小古文閱讀。 燧明國 不識(shí)四時(shí)晝夜,有火樹名燧木,屈盤萬頃。后世有圣人,游日月之外,至於其國,息此樹下。有鳥若鸮 ,啄樹則燦然火出。圣人感焉,因用小枝鉆火,號(hào)燧人。注釋:燧明國:傳說中的國家名。四時(shí)晝夜:春夏秋冬和白天黑夜。屈盤:曲折盤結(jié)。至:到。息:休息。鸮(xio):鴟鸮(ch),鳥類的一科,頭大,嘴短而彎曲,吃鼠、兔、昆蟲等小動(dòng)物,對農(nóng)業(yè)有益。感:感悟
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