《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、12、夜晚的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。（2）聯(lián)系課文語(yǔ)言環(huán)境，懂得課后作業(yè)中“瞎子”“穿透”“聽(tīng)”等詞語(yǔ)意思以及引號(hào)的用法。2 .技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3 .情感目標(biāo)：感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、大膽實(shí)驗(yàn)、潛心研究，不斷運(yùn)用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：在教師指導(dǎo)下，能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。課前準(zhǔn)備：課文掛圖。課文片段若干。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、嘗試?yán)首x，自主釋疑。1 .談話導(dǎo)入，揭題。談話：同學(xué)們都做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？大家都選擇在白天還是晚上？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)次特殊的實(shí)驗(yàn)夜晚的實(shí)驗(yàn)（板書(shū)

2、）2 .自主質(zhì)疑課題。師：讀了課題，你有什么想問(wèn)的?(為什么選擇在夜晚實(shí)驗(yàn)？夜晚的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？.)3 .初讀，自主釋疑。4 .初讀指導(dǎo)。提出學(xué)習(xí)要求：(1)讀順課文。(2)理解詞語(yǔ)，不懂的準(zhǔn)備質(zhì)疑。5 .檢查自學(xué)情況。(1)出示詞語(yǔ)。障礙物蒼蠅喉嚨薄膜油漆礦藏領(lǐng)域(2)交流所讀收獲。二、品讀課文，交流所讀。過(guò)渡：斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，使后來(lái)的人們發(fā)現(xiàn)了“超聲波”廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域，造福了人類。今天我們一起去了解斯帕拉捷。1.學(xué)習(xí)第一自然段。(1)指名讀，思考從“習(xí)慣”“常?！薄昂闷妗边@些詞中，你體會(huì)到了什么?(2)齊讀第一自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。斯帕拉捷怎么想到做這個(gè)晚上的實(shí)

3、驗(yàn)?1 .回憶，回答。復(fù)述第一自然段2 .指名復(fù)述第一自然段。二、品讀27自然段。1 .他怎么做實(shí)驗(yàn)的呢？出示表格次數(shù)做法結(jié)果（默讀第二段，思考?？陬^交流）1蒙住眼睛輕盈敏捷來(lái)回飛翔2堵住鼻子還是飛得敏捷輕松3油漆涂滿全身還是沒(méi)有影響飛行4堵住耳朵東碰西撞跌落地上2 .斯帕拉捷這個(gè)實(shí)驗(yàn)給后人有什么啟示呢？找出寫引起后人啟發(fā)的句子。（學(xué)生找句子）出示句子：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體呢？齊讀。理解引號(hào)的用法。3 .指名交流。4 .用畫(huà)圖法理解“超聲波”。三、合作探究。1.小組合作探究：斯帕拉捷為什么能夠解開(kāi)蝙蝠夜行的秘密？這對(duì)你有什么啟發(fā)？從斯帕拉捷的三問(wèn)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)的的堅(jiān)持不懈五、回顧末段。過(guò)渡：由于斯帕拉捷和其他眾多科學(xué)家的好奇與認(rèn)真的研究，蝙蝠夜間飛行的這個(gè)現(xiàn)象，給人類帶來(lái)了多少的恩惠??！小結(jié)：說(shuō)