下半年教師資格證小學(xué)教育知識與能力真題

1、下半年教師資格證小學(xué)教育知識與能力真題   老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 下面是2016下半年教師資格證小學(xué)教育知識與能力真題及答案(完整)。一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是( )。A.推動社會發(fā)展B.增強人的體質(zhì)C.增進社會公平D.促進人的發(fā)展答案：D 促進人的發(fā)展2.英國教育家沛西·能認(rèn)為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點屬于()。A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說答案：B 生物起源說3.白

2、老師在班會上聲情并茂地講述了錢學(xué)森歷艱辛回到祖國、投身科學(xué)的故事，激發(fā)起學(xué)生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于()。A.敘事型B.討論型C.表演型D.體驗型答案：A 敘事型4.教育產(chǎn)生的根本原因是( )。A.社會經(jīng)濟發(fā)展的需要B.國家政權(quán)穩(wěn)定的需要C.人類文化傳承的需要D.人類生存發(fā)展的需要答案：A 社會經(jīng)濟發(fā)展的需要5.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)階段德育工作的重點是()。A.道德知識的傳授B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成C.道德信念的培育D.人生觀價值觀的確立答案：B 日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成6.當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)傳染病時，控制病情傳播的首要措施是()。A.查找傳染病源B.救治傳染病人C.切斷傳授途徑D.保護易

3、感人群答案：A 查找傳染源7.李老師為研究近年來我國小學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顩r，需要收集有關(guān)數(shù)據(jù)，最可靠的信息來源是()。A.教育論文B.教育年鑒C.教育辭書D.教育著作答案：B 教育年鑒8.欣欣解決了一個困惑已久的數(shù)學(xué)難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個ZAN。這種情感屬于( )。A.美感B.道德感C.理智感D.責(zé)任感答案：C 理智感9.依據(jù)埃里克森的人格發(fā)現(xiàn)階段理論，6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得A.勤奮感B.主動感C.自主感D.自我統(tǒng)一感答案：A 勤奮感10.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物;三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉(zhuǎn)變說明他的

4、思維已進入( )。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：C 具體運算階段11.小麗認(rèn)為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于( )。A.穩(wěn)定、外在、不可控歸因B.穩(wěn)定、外在、可控歸因C.不穩(wěn)定、外在、不可控歸因D.不穩(wěn)定、外在、可控歸因答案：A穩(wěn)定外在不可控12.在下列矯正學(xué)生行為的方法中，不屬于行為療法的是( )。A.強化法B.暫時隔離法C.系統(tǒng)脫敏法D.合理情緒療法答案：D合理情緒療法13.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)思想的著作是()。A.學(xué)記B.論語C.大學(xué)D.孟子答案：B論語14.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的

5、提問，王老師直接批評了聰明外向但不認(rèn)真思考的'小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學(xué)原則是( )。A.啟發(fā)創(chuàng)造原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.因勢利導(dǎo)原則答案：B因材施教15.教育行政部門制定小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)( )。A.教學(xué)計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)模式D.考試成績答案：B課程標(biāo)準(zhǔn)16.從實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)來看，必修課和選修課之間具有( )。A.層次性B.等量性C.等價性D.主次性答案：C等價性17.小學(xué)科學(xué)課程整合了自然科學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容，這種課程屬于()。A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.合并課程答案：B 廣域課程18.雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中

6、相比有所提高，老師仍頒給他“學(xué)習(xí)進步獎”。這種評價屬于( )。A.相對性評價B.絕對性評價C.個體內(nèi)差異評價D.終結(jié)性評價答案：C 個體內(nèi)差異評價19.學(xué)生在課前借助網(wǎng)絡(luò)平臺觀看微視頻進行自主學(xué)習(xí)，課堂上在教師指導(dǎo)下分組討論，合作探究，這種新型教學(xué)組織行為稱為( )。A.在線課堂B.網(wǎng)絡(luò)課堂C.虛擬課堂D.翻轉(zhuǎn)課堂答案：D 翻轉(zhuǎn)課堂20.“同學(xué)們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅花兒為什么會呈現(xiàn)出不同的顏色呢?帶著這個問題讓我們來學(xué)習(xí)下面這一課?！睆埨蠋熕\用的導(dǎo)課方式屬于()。A.設(shè)疑導(dǎo)入B.溫故導(dǎo)入C.釋題導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入答案：A 設(shè)疑導(dǎo)入二、簡答題(每小題10分，共30分)21.簡述如何

7、培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造想象的能力。答案：激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。鼓勵求異，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。注重參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。給學(xué)生創(chuàng)造想象的機會通過圖文對照，引導(dǎo)學(xué)生想象用神話圖畫培養(yǎng)學(xué)生想象力22.簡述現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型。答案：雙軌制單軌制Y型學(xué)制(或分支型學(xué)制)23.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)中提到了“終身學(xué)習(xí)”的基本概念，你如何理解?答案：終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。它的特點包括：具有終身性、全民性、廣泛性、靈活與實用性三、材料分析題(每小題20分，共40分)24.材料小輝個子矮小，家境又不好，常常受到同學(xué)們的歧視，班主任

8、王老師多次對同學(xué)們進行教育，但收效甚微，無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。小輝生日的早晨，同學(xué)們走進教室，經(jīng)驗的發(fā)現(xiàn)小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮物”，小輝小心翼翼的打開盒子，驚喜的看到一個生日蛋糕，在同學(xué)們生日快樂的歌聲中，她愉快地和同學(xué)們一起分享蛋糕，同學(xué)們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的天使是誰，望著同學(xué)們那一雙雙充滿期待的眼睛，王老師說道：“天使代表著圣潔、善良，專門為人們傳播真善美，她是不愿意披露自己姓名的，但她確實生活在我們中間，小輝是咱們班第一個收到天使禮物的人，我相信天使不但會把愛帶給小輝，也會帶給別的同學(xué)，而我們每一個同學(xué)也可以成為別人的天使，用自己的愛心，去關(guān)心需要

9、溫暖的人。”從那以后，班里的“天使的禮物”經(jīng)常出現(xiàn)，同學(xué)間都能相互關(guān)心，平等相處。問題：(1)請對王老師設(shè)計的這一活動進行評析。(2)作為班主任，如何引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班級氛圍。答案：(1)王老師設(shè)計的這一活動符合班級管理對班主任的要求，值得我們學(xué)習(xí)，作為小學(xué)班主任，必須具備責(zé)任意識與移情能力，學(xué)習(xí)意識與探究能力，團隊意識與領(lǐng)導(dǎo)能力。材料中王老師發(fā)現(xiàn)問題后另辟啃徑，(2)提高認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，加強思想教育。加強行為習(xí)慣的訓(xùn)練，抓好若干個第一使形成有個好開關(guān)。培養(yǎng)全班學(xué)生的榮譽感與責(zé)任感。恰當(dāng)?shù)剡\用各種強化手段。如嚴(yán)格管理，合適獎勵，活動強化。班主任本身要有良好作風(fēng)。25.材料：肖老師是五年級的教

10、學(xué)老師，為了提高作文批改的反饋效果，他問同學(xué)們：“大家喜歡用什么顏色來批改你們的作業(yè)?紅色代表火焰，熱烈，紫色代表富貴、權(quán)利，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命?！蓖瑢W(xué)們幾乎異口同聲的說：“我們喜歡綠色!老師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧!”“好，就這么定了，那么在作業(yè)批改中，你們喜不喜歡打X”“不喜歡!”從那以后，肖老師一直堅持用綠色批改作業(yè)，且不用X，改用?和批語，這一綠色批改起了不小的激勵作用，同學(xué)們非常喜歡他批改的作業(yè)，不僅糾錯能力得到了加強，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。問題：(1)請對肖老師的做法做出評析(10分)(2)談?wù)劷處熍淖蛞沟幕疽?10分)答案：肖老師的做法體現(xiàn)了新課改

11、的學(xué)生觀、教學(xué)觀、教師觀，尊重了學(xué)生的主體地位，值得贊賞。(1)從學(xué)生觀的角度來說，體現(xiàn)了新課改“學(xué)生是獨立意義的人”，“學(xué)生是發(fā)展的人”的學(xué)生觀。“學(xué)生是獨立意義的人”主要體現(xiàn)在：一是學(xué)生獨立于教師頭腦之外不以教師意志為轉(zhuǎn)移，二是學(xué)生是權(quán)責(zé)的主體，三是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。肖老師讓學(xué)生自己選擇作業(yè)批改的顏色，尊重了學(xué)生的意見和學(xué)生的主體地位?！皩W(xué)生是發(fā)展的人”主要體現(xiàn)在：一是學(xué)生是發(fā)展的人，二是學(xué)生處于發(fā)展過程中，三是學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。肖老師巧妙的用?”這一具有發(fā)展性思維的方式來對學(xué)生進行評價。(2)從教學(xué)觀的角度來說，體現(xiàn)了新課改的“從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心”的教學(xué)觀。(3)從教

12、師觀的角度來說，體現(xiàn)了新課改的“教師是學(xué)生的促進者和引導(dǎo)者”的教師觀四.教學(xué)設(shè)計題(本大題有6小題，任選一題作答，考生可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26.為中文與社會，27.為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28.為英語，29.為音樂，30。為體育，31.為美術(shù))26.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按照要求作答。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)如指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)(2)分析“饑” “貧”二字結(jié)構(gòu)的特點。(3)分析學(xué)生寫“暖”字時可能會出現(xiàn)的錯誤及其原因，并設(shè)計完整的寫字指導(dǎo)過程。(20分)27.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求回答。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)什么事對應(yīng)思想?如何培養(yǎng)學(xué)生的對應(yīng)思想?(2)如何知道低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)并簡要說明理由28請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。The natural worldInsectsLook and learnLook and sayWhat is it?It is.請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)件數(shù)英語兒歌的特點。(2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)生，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(3)根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。29.閱讀下列材料，并按要求作