九年級數(shù)學寒假作業(yè)人教版

1、.九年級數(shù)學寒假作業(yè)2019人教版很多同學因為假期貪玩而耽誤了學習，以致于和別的同學落下了差距，因此，小編為大家準備了這篇九年級數(shù)學寒假作業(yè)2019人教版，希望可以幫助到您!一、選擇題此題共32分，每題4分題號 1 2 3 4 5 6 7 8答案 D C D A C B B A二、填空題此題共16分，每題4分題號 9 10 11 12答案-1，-1-1，1三、解答題：此題共30分，每題5分13.解：原式= 4分= . 5分14.解: .15.證明：BCE=DCA，BCE+ACE=DCA+ACE.即ACB=ECD.在ABC和EDC中， ，ABCED CASA.BC=DC.17.解：設甲公司人均捐

2、款x元，那么乙公司人均捐款x+20元.1分根據(jù)題意得： .3分解得：x=80.4分經(jīng)檢驗x=80是原方程的解.5分x+20=100.答：甲公司人均捐款80元，那么乙公司人均捐款100元.18.解:1設Am,3m.點A在 上,解得 .1分點A在第一象 限,m=2,故A2,6.2分2設一次函數(shù)y=kx+b,B0,bb0.OB=AB,解得 那么 . 3分又A點在y=kx+b上, 解得 . 4分故所求一次函數(shù)的解析式為 . 5分四、解答題此題共20分，每題5分19.解：由題意可證ABE，ADF，CEF都是等腰三角形. 1分又AB=6， AD=9，可求 AB=BE=6，AD=DF=9.CE=CF=3.2

3、分 BGAE，由勾股定理可求 .3分AE=4. ABCD，ABEFCE.4分EFC的周長為8.5分20.解：1410-100-90-65-80=75萬元.補全商場各月銷售總額統(tǒng)計圖.2分25月份的銷售額是8016%=12.8萬元.3分34月份的銷售額是7517%=12.75萬元.12.7512.8，不同意他的看法.5分21.解：1 與 相切. 1分理由如下：連結(jié) ，那么 .OMB=OBM. 平分 ，OBM=EBM.OMB=EBM.在 中， ， 是角平分線，與 相切. 2分2在 中， ， 是角 平分線，在 中， ，設 的半徑為 ，那么 .的半徑為 . 5分22.解： 1 ;1分2點B，C即為所求

4、作的點;3分點D，E作出各得1分，連接DE得1分，寫出結(jié)論得1分3C0，2D2，0.5分五.解答題此題共22分，第23題7分，第24題7分，第2 5題8分23.解：1無論m取何值，此方程總有兩個實數(shù)根.2分2由公式法：x1=-1,x2= .4分此函數(shù)圖像一定過 軸， 軸上的兩個定點，分別為A -1，0,C0，-34分3由2可知拋物線開口向上，且過點A-1，0,C0，- 3和B ，0.觀察圖象，當m0時，ABC為鈍角三角形，不符合題意.當m0時，可知假設ACB=90時，可證AOCCOB.32=1 .OB=9.即B9,0 .當 時，ABC為銳角三角形.即當m 時，ABC為銳角三角 形.7分24.解

5、：1 ACB=90，AC=BC=4，設AP為x，PC=4-x，CQ=4+x.BQD=30，解得 .2分2當點P，Q運動時，線段DE的長度不會改變.理由如下：作QFAB，交直線AB的延長線于點F，又PEAB于E，DFQ=AEP=90，點P，Q做勻速運動且速度一樣，AP=BQ.ABC是等腰直角三角形，可證 PE=QF=AE=BF.PDE=QDF，PDEQDF.DE=DF.DE= AB.又AC=BC=4，當點P，Q運動時，線段DE的長度不會改變.5分3AP=x，即 0當BDQ為等腰三角形時，x=y.7分即BD的值為 .25.4; 2分課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章

6、中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。2觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不

7、可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 .8分家庭是幼兒語言活