浙教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題

1、浙教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課外閱讀。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。注解 雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？（2）看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答），這反映了詩(shī)人怎樣的思想感情？2. 讀一讀，背一背。憫農(nóng)春種一粒粟， 萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑_，農(nóng)夫猶餓死。1.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)是_代詩(shī)人_的作品。3. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2望廬山瀑布是（_）代詩(shī)人（_）的作品。我還知道他寫的_一詩(shī)。3詩(shī)中“遙看”的

2、意思是()。A.看見 B.從遠(yuǎn)處看4本詩(shī)運(yùn)用了夸張的修辭手法，描寫瀑布的長(zhǎng)度有_，同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_比作_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然中令人驚心動(dòng)魄的景象的贊嘆之情。4. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。1這首詩(shī)的作者是（_）代詩(shī)人（_）。2這首詩(shī)是按照從_ 到_的順序?qū)懙摹?這首詩(shī)描繪了（ ）、（   ）、（ ）、（   ）、（   ）、（   ）六種景物。4詩(shī)中描寫顏色的詞是（

3、60;）,描寫聲音的詞是（ ）,靜態(tài)描寫是（ ）動(dòng)態(tài)描寫（ ）。5. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。賦得古原草送別（節(jié)選）唐離離   ， 枯榮。野火燒不盡， 。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2讀完這首古詩(shī)，我要學(xué)習(xí)小草_的精神。6. 根據(jù)課文母親的恩情內(nèi)容填空。游子吟慈母    ， 游子     。臨行       ，意恐    

4、0; 。       ，       暉?。?）補(bǔ)充完整詩(shī)句。（2）說(shuō)說(shuō)游子吟這首詩(shī)的意思。7. 讀下面的一小節(jié)詩(shī)歌，按要求做題。要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。1從中找出兩組意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)。_2你還知道哪些辨別方向的方法？_8. 按照古詩(shī)內(nèi)容完成練習(xí)。夜宿山寺危樓_，_摘星辰。_高聲語(yǔ)，恐_。1補(bǔ)全古詩(shī)內(nèi)容，這首詩(shī)的作者是_。2危樓是指()A. 危險(xiǎn)的樓 B. 高樓3高

5、百尺是指()A. 樓有一百尺那么高 B. 虛數(shù)，形容樓很高4詩(shī)人之所以不敢高聲說(shuō)話，是因?yàn)開。9. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2古詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是（）A.到底 B.奇怪 C.竟然3這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人_，描寫了_（季節(jié)）_（哪里）的美麗景色。4讀了這首詩(shī)的后兩句，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？（）A.六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的景色不一樣。B.那密層層的荷葉鋪展開，與藍(lán)天相連接，呈現(xiàn)出一片青翠碧綠；亭亭玉立的荷花盛開了，在陽(yáng)光的映照下，顯得格外鮮艷嬌

6、（jio）紅。10. 根據(jù)課文內(nèi)容和提示填空。1.登鸛雀樓中包含哲理的句子是,  。 2.登飛來(lái)峰中包含哲理的句子是,。 3.,入竹萬(wàn)竿斜。11. 閱讀古詩(shī)宿新市徐公店，回答問(wèn)題。宿新市徐公店宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1這首詩(shī)描寫的季節(jié)是_，詩(shī)中描繪的景物有_、_、_、_。2第二句和第四句中有兩個(gè)字意思相近，它們是“_”和“_”。3“兒童急走追黃蝶”中“走”的意思是（ ）A.跑 B.離去 C.走路4詩(shī)中黃蝶“飛入菜花無(wú)處尋”的原因是_。12. 閱讀短文，完成練習(xí)。我站在祖國(guó)的地圖前我站在祖國(guó)的地圖前

7、，看五顏六色，都是形象語(yǔ)言：金黃的是沙漠，深褐的是高山，碧藍(lán)的是湖泊，翠綠的是平原。媽媽，我告訴您：我長(zhǎng)得這么健康，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)九百六十萬(wàn)平方千米的巨大搖籃珠穆朗瑪峰，舉手能摩天。南沙諸海島，撒開珍珠串。五岳競(jìng)雄奇，江河揚(yáng)征帆。祖國(guó)啊，媽媽，您的懷抱，這么寬闊而溫暖1找出不同類的詞語(yǔ)。（1）沙漠   湖泊 水井   平原（_）（2）足球   地球 排球   籃球（_）2讀短文，填空。（1）五顏六色的地球也有自己的語(yǔ)言：金黃的是_，深褐的是_，碧藍(lán)的是_，翠綠的是_。（2）從地圖上看，祖國(guó)像_。3用“告訴”寫一句話。_13. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2敕勒歌是_朝民歌。詩(shī)歌表達(dá)了草原牧民贊美草原、熱愛家鄉(xiāng)的情感。3請(qǐng)你在詩(shī)中用橫線畫出屬于動(dòng)態(tài)描寫的詩(shī)句。14. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。池上 唐（ ）（ ）娃撐（