江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷及答案

1、江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)2009 年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷及答案班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)詞句總動(dòng)員我來(lái)練一練！37一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀。（5 分）wú jio jiànknk ituìs èn hu ì（）()()()()二、成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，多記善用，能增加文章的表達(dá)效果。你能活學(xué)活用嗎？（ 8 分）1填字成詞。溫文爾（）司空見(jiàn)（）（）為壯觀余音繞（）2“粉身碎骨”是蘊(yùn)涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩(shī)中的，像這樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)還有“柳暗花明、”等。3這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們，真相終于。三、生活處處皆語(yǔ)文。按要求寫(xiě)句子。（9 分）1古詩(shī)

2、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具：、，我還知道李賀借馬來(lái)抒發(fā)自己為國(guó)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句是：_，_。（2 分）2結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（ 3 分）夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。_3這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用“無(wú) , 不, ”改寫(xiě)，意思不變）（1 分）4綜合改錯(cuò)。 （錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處） （3分）“六一”慶祝會(huì)上， 宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單， 特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝， 劉華十分激動(dòng)極了， 他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。四、

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （15 分）1如“無(wú)邊落木蕭蕭下，、的長(zhǎng)江讓我自豪。 古代許多詩(shī)句中也寫(xiě)到了長(zhǎng)江：?！?“ ，碧水東流至此回?！保? 分）2子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。話出自他和他的學(xué)生的語(yǔ)錄集”這句話中的“子”是，這句，告訴我們。（2 分）3古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶， 學(xué)習(xí)古詩(shī)詞， 還要注意聯(lián)系， 李清照還有一首 如夢(mèng)令，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，_ 。知否，知否， _ ?！边€要會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_ ?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓?shī)：“沾衣欲濕杏花雨，_。”（ 2 分）4“大自然是 她 _！廣袤的大地是她_，溫暖的太陽(yáng)是她_, ”寫(xiě)得真美！這里的

4、“她”指的是。請(qǐng)你再接。（4 分）_，茂盛的森林_，和煦的輕風(fēng)是她_，省略號(hào)表示著寫(xiě)一句_5在_ 里，在 _ 里，在 _ 里，看不出有什么_的時(shí)候， 也看不出有什么_的時(shí)候， 無(wú)日 _。這句話寫(xiě)出了夾竹桃 _ 的特點(diǎn)。 作者喜歡夾竹桃， 是因?yàn)閵A竹桃 _，還能 _ 。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是 _、是 _、是 _，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生??！ （ 4 分）6告訴我們有時(shí)批評(píng)的話語(yǔ)雖然尖銳，但對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的用處的格言是：（1 分）閱讀實(shí)踐營(yíng)我來(lái)賽一賽！31五、本學(xué)期你閱讀了不少好文章，一定積累了不少知識(shí)，看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁?。?6 分）1我國(guó)古典名著西游記的作者是，主要記

5、述了唐僧師徒4 人歷經(jīng)（多少），戰(zhàn)勝各路，終于取回真經(jīng)的故事。這本名著中我最喜歡的故事有。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！边@是我國(guó)古典文學(xué)名著_的開(kāi)卷詩(shī)。2我讀書(shū)，我快樂(lè)！我們不光學(xué)課文，課外還要努力讀整本的書(shū)，讀名著，像生于江蘇鹽城的我國(guó)著名作家曹文軒為我們青少年編著的。本學(xué)期，我課外重點(diǎn)讀了這本書(shū)， 明白了六、閱讀天地。（26 分）天游峰掃路人片段（8 分）“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)， 下山九百多級(jí)， 一上一

6、下一千八百多級(jí)。 那層層疊疊的石階， 常常使游客們氣喘吁吁， 大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。 可是這位老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去， 再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣。1 “頂天立地”的意思是_。這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了天游峰的_。（ 1 分）2“我不禁倒抽了一口氣?！敝械摹敖睉?yīng)讀 _，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語(yǔ)： _ _ ?！拔也唤钩榱艘豢跉狻薄Ｊ且?yàn)?_ 。（2 分）3片段中的“ _”、“ _”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“_ ”、“ _ ”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對(duì)比，寫(xiě)出了老人_ 。（ 3 分）4你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”

7、嗎？他為什么說(shuō)不累？（2 分）_（二）好讀書(shū)（17 分）因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書(shū)。讀書(shū)是為了獲取知識(shí)， 這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。 前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書(shū)；他們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書(shū)； 他們思考人與自然、 社會(huì)之間的關(guān)系， 便有了哲學(xué)書(shū)； 他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類(lèi)的故事，便有了文學(xué)書(shū)。讀書(shū)，自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。 讀書(shū)要有選擇， 只要有閱讀興趣， 適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（）看了，（）一定

8、要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉和樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理， 聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下， 萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒， 使想象超越時(shí)空； 讀書(shū)豐富了人的思想， 如接觸大智慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)？1給加點(diǎn)的字注音。1 分愜意 _諄諄教導(dǎo)_2 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語(yǔ)是_。請(qǐng)寫(xiě)三個(gè)它的反義詞：_。 2

9、分3相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫(xiě)過(guò)戒子書(shū)，書(shū)中有這樣一句話： “讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！毕胂脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3 分（ 1）“讀書(shū)好” 的意思： _（ 2）“好讀書(shū)” 的意思： _（ 3）“讀好書(shū)” 的意思： _4把文中括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。2 分5聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2 分樂(lè)此不疲：_潛移默化：_6內(nèi)容換一種說(shuō)法，意思不變。2 分_7如果家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3 分_8. 仔細(xì)閱讀第段中畫(huà)橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫(xiě)一句。2 分_習(xí)作小靶臺(tái)我要露一手！30六、習(xí)作。（ 30 分）讀下面短文的開(kāi)頭，開(kāi)展想象，續(xù)寫(xiě)下文?？凑l(shuí)寫(xiě)得更精彩！字?jǐn)?shù)500

10、字左右。豬八戒辦學(xué)唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來(lái)，在長(zhǎng)安城引起了極大的轟動(dòng)。大伙兒對(duì)他們的成功十分羨慕， 也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，唐僧、 孫悟空、 沙僧已調(diào)往其他部門(mén)任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長(zhǎng)，請(qǐng)他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、 取得真經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。 開(kāi)學(xué)典禮那一天， 豬校長(zhǎng)滿懷激情、充滿自信地走上講臺(tái) ,參考答案：詞句總動(dòng)員我來(lái)練一練！一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀。無(wú)辜矯健慷慨褪色恩惠二、成語(yǔ)，你能活學(xué)活用嗎？1.溫文爾雅司空見(jiàn)慣蔚為壯觀余音繞梁 .2.不拘一格萬(wàn)紫千紅3. 明察秋毫水落石出三、生活處處皆語(yǔ)文。按要求寫(xiě)句子。1. 兩樣

11、農(nóng)具（耬） .( 鐮刀 ) 詩(shī)句是（何當(dāng)金絡(luò)腦） ， （快走踏清秋） 。2. 夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)提著燈籠飛來(lái)飛去，青蛙在唱著交響樂(lè)曲，風(fēng)吹著柳葉，柳樹(shù)舒展著自己的腰身。3. 這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們無(wú)人不滿意。4. 綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處）（3分）“六一”慶祝會(huì)上， （老師）宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)（贊揚(yáng)）了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，（. ）劉華十分激動(dòng)極了（“極了”去掉），他表明（）自己的決心：（“）今后一定要再接再勵(lì)（再接再厲），刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。 （”）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 氣勢(shì)磅礴、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

12、。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。2. ”這句話中的“子”是孔子，論語(yǔ) ，告訴我們學(xué)習(xí)而不思考，人會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽；思考而不學(xué)習(xí)，則會(huì)因?yàn)橐苫蠖游ｋU(xiǎn)。 。（2 分）3.卻道海棠依舊應(yīng)是綠肥紅瘦斜風(fēng)細(xì)雨不須歸吹面不寒楊柳風(fēng)4. “大自然多像一位偉大的母親??！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的牟子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ), ”寫(xiě)得真美！ 這里的“她”指的是大自然，省略號(hào)表示還沒(méi)有寫(xiě)完。請(qǐng)你再接著寫(xiě)一句：險(xiǎn)峻的高山是她隆起的鼻子。（ 4 分）5. 在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候， 也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候

13、， 無(wú)日迎風(fēng)吐艷。 這句話寫(xiě)出了夾竹桃具有韌性的特點(diǎn)。作者喜歡夾竹桃， 是因?yàn)閵A竹桃的韌性，還能引起作者許多幻想。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是小池塘、是地圖、是墨竹，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生?。。?4分）6. 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行閱讀實(shí)踐營(yíng)我來(lái)賽一賽！31五、本學(xué)期你閱讀了不少好文章， 一定積累了不少知識(shí)， 看看這些題目，會(huì)做嗎？給自己加把勁！1. 施耐庵81難 妖魔三打白骨精紅樓夢(mèng)2.草房子略六、閱讀天地。（26 分）天游峰掃路人片段1. “頂天立地”的意思是頭頂云天， 腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。 這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了天游峰的高聳入云。 （ 2 分）2. “我不禁倒抽了一口氣。 ”中的“禁”應(yīng)讀 jin ，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語(yǔ)：禁止。 “我不禁倒抽了一口氣”。 是因?yàn)槔先嗣刻鞉吲_(tái)階， 一共要掃一千八百多級(jí)的石階。（2 分）3. 片段中的“氣喘吁吁”、“大汗淋漓”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“望而卻步”、 “半途而返”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對(duì)比，寫(xiě)出了老人他樂(lè)觀向上. 熱愛(ài)生活。（ 3 分）4. 你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎？他為什么說(shuō)不累？（ 2 分）當(dāng)然不會(huì)不累，老人其實(shí)干活很累。老人說(shuō)不累， 是因?yàn)樗軜?lè)觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對(duì)生活充滿熱愛(ài)，