江蘇省泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃

1、江蘇省泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)五年規(guī)劃教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的永恒主體，而教師又是實(shí)施教育教學(xué)的主力軍。這支隊(duì)伍的素質(zhì)狀況如何， 將直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。 為此，培養(yǎng)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校面臨的一項(xiàng)刻不容緩的迫切任務(wù)和長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工程，很有必要在加大人力、物力、財(cái)力的基礎(chǔ)上，制定我校中青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)規(guī)劃，以適應(yīng)我校不斷持續(xù)發(fā)展的需要。一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，著眼于學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)持以校為本、以師為本、以生為本，適應(yīng)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求，統(tǒng)籌兼顧各個(gè)方面的工作，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐毛澤東、鄧小平教育理論，

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，貫徹“少而精，要管用”的指導(dǎo)方針，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)、服務(wù)就業(yè)，深入開展具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教育教學(xué)改革，提升學(xué)生就業(yè)能力，為培育“四有”新人服務(wù)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐陶行知愛滿天下的教育精神和教、學(xué)、做三結(jié)合的教育思想，努力提升中青年教師的綜合素質(zhì)、 業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)， 為我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高服務(wù)，為學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展奠基。4、以培養(yǎng)年輕骨干教師為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為主線，以教育教學(xué)實(shí)踐為切入點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)師資培訓(xùn)新格局，為推動(dòng)我校綜合素質(zhì)教育的落實(shí)服務(wù)。二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格1、長(zhǎng)期目標(biāo)與規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)用五年時(shí)間（ 2010 年 11 月

3、2015 年 11 月）培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次合格，適應(yīng)我校持續(xù)發(fā)展需要的以專職為主體， 兼職為輔的專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。其中兼職教師主要是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師， 在專任師資中達(dá)到一定比例 （以國(guó)家指導(dǎo)性文件為參考） 。建立一支擁有市級(jí)以上名教師及各類骨干教師、 專業(yè)帶頭人，結(jié)構(gòu)合理、比例適中、層次分明的，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。其規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)是：(1) 具有良好的教學(xué)基本功， 扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的雙師型教師。能勝任我校開設(shè)的公共課， 專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)， 以及少量的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)。(2) 能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需要， 具有一定的教學(xué)與科研能力， 能不斷發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況，新

4、問題，在開拓創(chuàng)新中求發(fā)展。(3) 具有較高的業(yè)務(wù)能力和師德素養(yǎng)， 學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)陶行知愛滿天下的教育精神，其教學(xué)效果為學(xué)生所歡迎；熱愛職業(yè)教育，奉獻(xiàn)社會(huì)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。(4) 遵循規(guī)律，潛心教研，能熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段， 努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育和教學(xué)的效果。(5) 具有強(qiáng)烈的教師意識(shí)和良好的團(tuán)隊(duì)精神， 強(qiáng)化教師責(zé)任心和事業(yè)心； 教書育人、為人師表、開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，真正成為一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。2、中短期目標(biāo)與規(guī)格中短期目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)而制定的階段性目標(biāo)。 為實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的總目標(biāo)，中短期目標(biāo)是：第一年（ 2010 年 11 月 2011 年 11 月）

5、為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期總目標(biāo)打基礎(chǔ)，其中包括：組織培訓(xùn)教師隊(duì)伍，落實(shí)培訓(xùn)人員，學(xué)習(xí)教育理論和師德教材，考取職業(yè)學(xué)校教師資格證書；依據(jù)先培訓(xùn)，再試講，后上崗，開始擔(dān)任部分課程的老師，其目標(biāo)是，能初步掌握教學(xué)基本功，以及教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力。第二年（ 2011 年 12 月 2012 年 12 月）采取滾動(dòng)式計(jì)劃法，在第一年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)存在的問題， 制定實(shí)施次年規(guī)劃， 廣泛開展教研活動(dòng)。 其目標(biāo)是，在初步掌握教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，就教師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。初步構(gòu)建起公共課教研室（包括英語(yǔ)、體育以及校內(nèi)開設(shè)課程等），專業(yè)基礎(chǔ)課教研室和專業(yè)課教研室，為第三年的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第三年（

6、2013 年 2014 年 1 月）在總結(jié)上年度的基礎(chǔ)上，找出薄弱環(huán)節(jié)。在具體教學(xué)實(shí)踐的過程中， 強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)， 并充實(shí)、完善和適應(yīng)我校持續(xù)發(fā)展的需要。其目標(biāo)是：基本形成以專職為骨干， 兼職為主體， 專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。而后，再用二年時(shí)間鞏固與發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)五年的規(guī)劃目標(biāo)。三、教師培訓(xùn)的組織與管理為使我校青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃落在實(shí)處，人是決定因素。為此，1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處、教科室共同參與。其人員是：組長(zhǎng)：劉波成員：宣守國(guó)劉傳俊 劉光明孫蕾 王純虎教務(wù)處教科室：徐敏連張永東領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)紀(jì)律要求，培訓(xùn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施；隨時(shí)研

7、究和解決培訓(xùn)過程中的實(shí)際問題，采購(gòu)培訓(xùn)的教材和資料，檢查監(jiān)督和確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行以及考評(píng)等項(xiàng)工作。2、培訓(xùn)對(duì)象我校所有教學(xué)人員、管理人員四、教師培訓(xùn)措施師資培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的基礎(chǔ)性工程，重在建設(shè)，貴在成效，為此，必須采取切實(shí)可行的措施。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平的教育理論，以樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)觀念為先導(dǎo)。只有提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，才能方向明、態(tài)度正、決心大、信心強(qiáng)。2、依據(jù)我校專業(yè)發(fā)展和專業(yè)課程設(shè)置和可持續(xù)發(fā)展的需要，規(guī)劃我校專職教師專業(yè)結(jié)構(gòu)與人數(shù)比例，為構(gòu)建我校發(fā)展所需的人力資源作好準(zhǔn)備和儲(chǔ)備。3、教師培訓(xùn)的基本途徑（ 1）校本培訓(xùn)。建立多層次的校本培訓(xùn)機(jī)

8、制，高級(jí)教師指導(dǎo)一級(jí)教師、一級(jí)教師指導(dǎo)二級(jí)教師、 名教師指導(dǎo)骨干教師、 骨干教師指導(dǎo)新教師， 全面落實(shí)?！扒嗨{(lán)工程”。（ 2）在崗培訓(xùn)。自學(xué)與聽課相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)，邊提高。（ 3）組織專題研討，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（ 4）組織專題輔導(dǎo)等中短期培訓(xùn)班。（ 5）派出少量同志到外校學(xué)習(xí)和深造。（ 6）嚴(yán)格執(zhí)行省市、國(guó)家組織的各項(xiàng)骨干教師培訓(xùn)。從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃出發(fā)，選派教師及時(shí)參加各類培訓(xùn)， 尤其為省骨干教師培訓(xùn)、 國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、 出國(guó)培訓(xùn)提供充分的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)保障。4、樹立培訓(xùn)新觀念， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 培訓(xùn)立足于教育教學(xué)的實(shí)際和發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，以學(xué)校和教師自身共同持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)， 以教師教育教學(xué)

9、實(shí)踐活動(dòng)為中心環(huán)節(jié)，開展多種形式，注重實(shí)效的教學(xué)科研活動(dòng)， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。其方法是：（1）在學(xué)校培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃基礎(chǔ)上，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中包括目標(biāo)、專業(yè)方向、計(jì)劃進(jìn)程，具體措施和保證等內(nèi)容。（2）自學(xué)教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，總結(jié)自身的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，組織相應(yīng)的專題研討。（3）組織觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，使青年教師從中學(xué)習(xí)和受益。（4）以課堂教學(xué)為陣地，學(xué)習(xí)和推廣新理念，新方法，潛心研究教學(xué)方法。并盡可能的利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。五是，組織和提倡青年教師互相聽課、互相交流、互相學(xué)習(xí)、攜手共進(jìn)。5、夯實(shí)教學(xué)基本功。從備課到組織教學(xué)再到教學(xué)效果反饋，形成規(guī)范

10、化、制度化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（1）進(jìn)行備課培訓(xùn)。如何備課，備好課？既要鉆研教材，融匯貫通，又要考慮到學(xué)生的接受能力。做到心中有數(shù)，心中有人，有的放矢。（2）組織課堂教學(xué)培訓(xùn)。如何引入課堂教學(xué)？如何組織課堂教學(xué)活動(dòng)？如何激發(fā)學(xué)生興趣？如何處理教學(xué)的雙項(xiàng)交流與互動(dòng)， 最大限度的調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的主體性主動(dòng)性等。為此既可通過相互學(xué)習(xí)與交流，也可以通過觀摩教學(xué)的點(diǎn)評(píng)，還可以通過邀請(qǐng)校內(nèi)外的教師來(lái)輔導(dǎo)。（3）教學(xué)效果反饋與評(píng)估。建立和完善聽課進(jìn)度、講評(píng)制度、反饋制度，把教學(xué)管理納入常規(guī)管理，使其制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。五、教師培訓(xùn)的方法與步驟1. 準(zhǔn)備階段（ 2010 年 11 月 12 月）（

11、1）摸底調(diào)研，制定完善充實(shí)的培訓(xùn)規(guī)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由教務(wù)、教科部門具體實(shí)施。（ 2）根據(jù)學(xué)校總體培訓(xùn)規(guī)劃和要求， 制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 做到認(rèn)識(shí)清楚、方向明確、態(tài)度端正、措施得當(dāng)，注重實(shí)效，不走過場(chǎng)。2. 實(shí)施階段（ 2011 年 1 月 2013 年 12 月）（1）圍繞培訓(xùn)內(nèi)容（五個(gè)方面），獨(dú)立開展多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。（ 2）組織學(xué)習(xí)考取“教師資格證”的指定教材。其方式以自學(xué)為主，適當(dāng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取年內(nèi)申辦考證事宜。（ 3）為取得各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行和取得實(shí)效， 對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的目的內(nèi)容及方法，均另行制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。（ 4）對(duì)于第二年及以后的規(guī)劃的實(shí)施。均采取在上年度的總結(jié)基礎(chǔ)上，有針對(duì)性、有補(bǔ)充、有計(jì)劃地做出下年度安排，以后每年滾動(dòng)進(jìn)行。其具體安排另行通知。六、培訓(xùn)費(fèi)用學(xué)校每年安排不低于教師工資總額 10%經(jīng)費(fèi)，用予給教師的培訓(xùn)和對(duì)在進(jìn)修學(xué)習(xí)和取得優(yōu)秀成績(jī)的教師的獎(jiǎng)勵(lì)。七、其他事項(xiàng)1 、處理好工作與培訓(xùn)的關(guān)系在崗培訓(xùn)必須處理好工作與培訓(xùn)的關(guān)系， 在時(shí)間安排上不要顧此失彼， 力爭(zhēng)工作與培訓(xùn)雙豐收。2 、離崗培訓(xùn)必須做好計(jì)劃、安排好教學(xué)。學(xué)校將有配套的政策和經(jīng)費(fèi)給予必要支持和幫助。3、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真制定個(gè)人計(jì)劃。做到人員落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、注重實(shí)效、不走過場(chǎng)。各類培訓(xùn)之前， 必須與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議， 嚴(yán)格按照協(xié)議參加各類培訓(xùn)。 各類培訓(xùn)結(jié)束必須將學(xué)習(xí)小結(jié)和所得證書