《爬山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、爬山教學(xué)設(shè)計(jì)大冶市保安鎮(zhèn)小學(xué)劉愿教材內(nèi)容：語文S版四年級下冊第五單元21課設(shè)計(jì)思路：爬山這篇精讀課文講的是一對父子一同爬山時，父親怎樣教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景物。課文中父親說的話含義深刻，耐人尋味，給人以深刻的啟示，是需要細(xì)細(xì)品味和解讀的，也是教與學(xué)的重點(diǎn)所在。本節(jié)課以課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主，加強(qiáng)對學(xué)生語言的積累、感悟和運(yùn)用。教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是理解詞語的方法，以此促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。上課伊始先由學(xué)生的爬山體驗(yàn)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知奠定了情感基礎(chǔ)，再運(yùn)用

2、細(xì)讀品悟的方法理解文章的重點(diǎn)語句，加深理解和體驗(yàn)，從中受到啟發(fā)和教育。最后歸納總結(jié)，由課內(nèi)延伸至課外，由閱讀提升至習(xí)作，從而達(dá)到聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識“逞、崎、嶇、煌”4個生字，會寫“斯、凝、煮、禪、哲、燃、煌、智、慧”9個字。結(jié)合上下文和工具書理解“似懂非懂、慢條斯理、一五一十”等詞語意思。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。3. 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)體會父親的話的深刻含義，教育學(xué)生無論做什么事，都要有信心，要盡自己最大的努力，有堅(jiān)持不懈的信念和持之以恒的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)課文，體會父親的話的深刻含義。2. 有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1. 理解體會父親

3、的話的深刻含義，激發(fā)學(xué)生做事情要有信心、恒心，盡力做事的精神。2. 理解“從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親那里，我學(xué)到了智慧”教學(xué)方法：1. 情境教學(xué)法。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。2. 自主學(xué)習(xí)法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自學(xué)的能力。3. 朗讀感悟法。通過不同形式的朗讀，整體把握文章的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中理解詞語的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時數(shù)：2課時。教學(xué)過程：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文，體會偉大的父愛。2. 抓住重點(diǎn)詞語和句子理解，引導(dǎo)學(xué)生體會父親的話的深刻含義，懂得做事要有信心，要盡自己最大的努力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解父親在爬山過程中說的三次話。教學(xué)難

4、點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從父親所說的話中受到深刻的啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們爬過山嗎？回憶你印象最深的一次爬山經(jīng)歷，你最深的感受和體驗(yàn)是什么？（生列舉）【設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生的爬山體驗(yàn)入手，拉近了學(xué)生與文本的距離，有利于調(diào)動學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望，關(guān)注了學(xué)生已有的生活體驗(yàn)?！慷?、整體感知1. 快速默讀課文，想想課文主要寫了什么？2. 作者和父親一起爬山的經(jīng)歷讓他終生難忘，從中也學(xué)到了很多，學(xué)到了什么，快速瀏覽課文從課文中找出句子：“從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧?！保ㄕn件出示）3. 初步理解這句話：理解“沉靜”和“智慧”4. 我主要從父親的哪兒學(xué)到了智慧？（板書：智慧）

5、【設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，概括文章的主要內(nèi)容，抓住文章的中心句初步理解，為后面理解父親富有哲理的話奠定基礎(chǔ)。在這個環(huán)節(jié)中也訓(xùn)練了學(xué)生快速默讀和瀏覽的讀書能力?！咳?、品讀感悟父親的話，體會其中蘊(yùn)涵的道理1. 默讀課文，從文中找出父親富有智慧的話，用波浪線標(biāo)出，再讀一讀，把自己的感悟和體會批注在旁邊。2. 在爬山的路程中，父親說了什么？指名讀句子思考：“對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。”（課件出示）這句話中你知道了什么？（板書：征服自己）“征服”可以換個什么詞？我理解了父親說的話了嗎?從哪個詞知道的？“似懂非懂”怎樣理解？“格外”還可以換

6、成什么詞？我不懂得會是什么？你懂了嗎？語言訓(xùn)練，體會爬山的辛苦。（課件出示）當(dāng)（山路又彎又窄）時，雖然我們格外辛苦，但我們?nèi)匀粓?jiān)持爬山。當(dāng)（）時，雖然我們格外辛苦，但我們?nèi)匀粓?jiān)持爬山。當(dāng)（）時，雖然我們格外辛苦，但我們?nèi)匀粓?jiān)持爬山。當(dāng)（）時，雖然我們格外辛苦，但我們?nèi)匀粓?jiān)持爬山。當(dāng)（）時，雖然我們格外辛苦，但我們?nèi)匀粓?jiān)持爬山。結(jié)合課文中的詞語來填寫，也可以結(jié)合自己的爬山經(jīng)歷來填?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容和自己的體驗(yàn)來感受爬山的艱辛，從而讓學(xué)生明白要征服自己就要就要克服一切困難，從而加深對“征服自己”的理解，突破難點(diǎn)。這樣的練習(xí)也是對學(xué)生的語言文字訓(xùn)練，既夯實(shí)了語言訓(xùn)練，又加深了對文本的

7、理解?！颗郎绞羌裢庑量嗟氖?，要想爬到山頂就必須要有克服困難的信心和意志，要征服自己。想一想父親說這些話還想告訴我什么？父親的話富有哲理又飽含深意，他說這句話時會是什么語氣，帶著你自己的理解讀一讀。指名讀，鼓勵學(xué)生讀出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。3. 當(dāng)我們爬上山頂，看到山下我們的心情怎樣？（戰(zhàn)勝自己，征服自己的快樂）父親又說了什么？“爬到山頂固然令人高興，但爬山的過程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力?！保ㄕn件出示）父親是怎么說的？“慢條斯理”怎么理解？（指導(dǎo)理解詞語的方法）試著“慢條斯理”的讀一讀父親說的話。 親在這句話中想告訴我們什么？ 聽了父親的話是怎么說的？理解“自以為

8、是”。 真的盡力了嗎？從哪知道的？體會比喻句的表達(dá)效果。 親贊同我的話嗎？父親說了什么，又是怎么說的？理解“凝視”。 父親的話中你又明白了什么？（板書：盡力去做） 分角色朗讀父子的對話。4.下山途中，我逞強(qiáng)的又跑又跳時，父親又說了什么？“如果你又怎么能”把反問句變成陳述何。怎樣才能欣賞到大自然的美景呢？（出示句子）“大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最后用你的腦袋去思考。”（課件出示） 你從父親這句話中知道了什么？（板書：學(xué)會欣賞） 我欣賞到了嗎？從哪個詞感受的，理解“一五一十” 我欣賞到什么？讀句子，作者還會欣賞到.多媒體出示有聲有色的春光畫面認(rèn)真欣賞，你欣賞

9、到什么？父親教我學(xué)會欣賞，這句話是怎么說的，試著讀。5. 小結(jié)：父親像個哲學(xué)家似的說了這句話，父親不僅是告訴我們享受大自然是這樣的，也是在告訴我們生活中的一切美好的事物都要用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去體會，用大腦去思考?！驹O(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，先讓學(xué)生自主默讀，劃出父親富有哲理的話，批注自己的感悟和體會，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，初步理解和感悟。父親富有哲理的話語通過抓關(guān)鍵詞語去理解感悟，教給學(xué)生理解詞語的方法，再通過自主讀、指名讀，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解?！克?、再一次理解課文最后一句話過渡:時間過得真快，父子二人迎著朝陽出發(fā)，披著夕陽返回，在這一天里，我學(xué)會了：從青山那里我學(xué)到了沉靜，從父親身上，我學(xué)到了智慧。 通過對父親三次話語的理解，你肯定對這句話有了更深的理解和感悟，說一說我從父親身上學(xué)到了哪些智慧？ 齊讀最后一段?！驹O(shè)計(jì)意圖：回歸整體，照應(yīng)開頭，升華主題?！课濉⒖偨Y(jié)全文在父親富有哲理的話語中，我們感受到一個父親對自己孩子富有智慧的（板教育，也感受到了父親對孩子深沉的愛。這也是人們常說的“父愛如山”